傳統的力量與價值------------記兒子所在小學聖誕嘉年華活動
兒子的小學那年九十五歲,大概600學生。雖總數不算多,但比起周邊那些也很有名的公校,比他們人數多不少。甚至有學生需要家長開車一小時來此就讀。那天和鄰居聊天,她也聽說有朋友想送孩子跨學區去就讀的,但等不到學位,可見口碑甚好。
聖誕嘉年華會,相當於我們中國的新年聯歡廟會,隻不過由小學出麵來組織。該小學老師教工一共隻有區區幾十人,正常教學進度不能打亂,也不可以占用教師的下班業餘時間胡亂加班,所以,主力反而都是學生家長,加上離退休的教職工臨時幫忙。
遠遠的,優雅從容愉悅大方的爵士樂就隨風入耳。走進前一看,都是些學生娃娃在擺弄那些鼓啊,大提琴,薩克斯風,小號,等等。過一會,一個亭亭玉立的豐滿少女開始唱風情餘韻的爵士歌曲,風格成熟老到,沒有一絲青澀的痕跡,專業級別。開始觀眾並不太多,但個個凝神沉思,完全進入到音樂的境界裏邊,一杯啤酒在手,身體隨著旋律慢搖,極至的精神享受。
如此的爵士樂隊,竟然有兩個,義務演出,但有家長樂捐--------我忙於和許多家長聊天招呼,隻凝神欣賞了第一個樂隊的表演------------第二個恍惚聽到某個家長宣布,她邀請樂隊表演下一個二十分鍾---------就是她讚助的表演時段。
一年一度的才藝比拚,亮點太多。連小小年紀的學前班,都是一副明星風範,哪怕奶聲奶氣,也絲毫不露怯。唱的歌也都是今年最流行的大紅大紫的歌曲----------自然都是愛情歌曲為主,從這些貌似成熟實則稚氣,但聲音,啊,外國人的嗓子和中國人真的是有結構的區別嗎?那些孩子的發聲方式,明顯是西洋發生法的立體聲----------可以說是科學發聲吧,說他們是小小聲樂家,一點都不誇張。一個八九歲的男孩唱《SOMEONE LIKE YOU》,深情,老到,憂鬱,投入,原汁原味,歎為觀止。另一個上海男孩,專攻帕瓦羅蒂《我的太陽》,先是小提琴獨奏,激情流暢,然後是意大利語演唱,音質透澈,音高了得,加上一點點男孩子氣息,贏得滿堂喝彩。一個女孩,唱的歌是不客氣地要求男孩子要做家務的歌,“你洗涮嗎,你從來不;你保潔嗎,也從不”,聽得人真是對她這個小大人忍俊不禁。
各種集體舞蹈和邊唱邊跳,算是洋人孩子們的特長節目。他們的特色是毫不怯場,表演放鬆自然,笑容是真情流露,而不是我們的孩子們,被老師要求要擺出專業的笑容來,不免有時候累的肌肉僵硬在臉上-------------大概這就是自然派和學院派的區別?我不懂。他們的舞蹈也不錯,我們亞洲孩子主要拚學習成績,不跟他們比這個。
但特色項目就在於,他們總是能有幾個節目是所有孩子們一起參與的,比如去年,是聖誕老人來現場問候所有小朋友,每個小朋友都有禮物。今年是大家跳集體舞,一首流行曲叫做《我要慶祝我的生命》《今晚將是一個美好的夜晚》,一個女生在台上領舞,大家隨著她一起跳----------------就連作評委的新潮女校長,也很酷地參與其中“與民同樂”,這算是下午的收尾高潮部分,獨樂了不如眾樂樂,得到完美詮釋。
第六,晚飯歡樂時光。 很多家長選擇不離開,在學校定一些比薩餅,薯條等快餐解決,隻要有啤酒香檳葡萄酒在手,洋人吃東西不如我們國人挑剔的,他們最在乎的不是食物,而是放鬆,聊天。而我們華人,吃是第一位的,所以我和另外家長,選擇到校外吃中餐,價廉味美的蹄髈雪菜米飯,肚皮滾圓心滿意足地回來了。
終於,天上飄著些微雲,地上吹著些微風,風中飄著些微雨,啊!在這夢一般的良夜,教我如何不想他---------教我如何不愛她,富有傳統美德的老學堂,快樂育人的學堂,均衡成長的理念,美育德育掛帥的地方!
已退休的經營學校幾十年的老校長也來了,他的接班人是青年前衛的現任女校長,都是平實謙遜禮貌客氣,找不到一點做官的架子和做派,踏實務實,精力過人。
和某家長聊天,他就在新落成的世界兒童醫院工作。風聞這醫院醫術十分了得,剛成功做了一台(被父母放棄)印度連體女嬰的分離手術,二十幾個科室的專家輪流上陣做了一天多的手術,終於從頭到腳地成功把她們彼此解放開來。那些專家經常去美國等全世界做手術,也有各國的孩子,被送到這裏來接受診治和手術。各種疑難雜症,經常要排隊等上一年才可能輪到。能插隊嗎?不行,公開透明的。他一個同事的孩子,小時候先天心髒病,在這裏做了手術,現在是遊泳健將。又說到,為什麽澳洲能在生物醫學方麵這麽厲害,得了這麽多的諾貝爾獎,原因一定不是偶然的。
於是,我想到了這個小學。學校沒有拚命地灌輸成功成才,追捧尖子生優秀生,也不區分好生壞生快班慢班,但是,音樂舞蹈美術等美育教育,讓孩子能自由快樂成長,不僅對生命充滿熱愛和激情,也讓他們能夠有能力,有信心和力量去真正熱愛一項自己自主選擇和發自內心真正熱愛與感興趣的事業,作為他們的職業和人生目標做出自我的實現,而這也正是馬斯洛成就追求的最高境界。真正熱愛,矢誌不渝,樂此不疲,這才是出大師的真正土壤吧!無論是藝術家,還是學者,都需要有持久的激情,真正發自內心的動力,才能發揮出最大的創造力和潛能,激發出蘊藏在每一個孩子內心的無窮的潛力。
如夢似幻的煙花在夜空綻放的時候,璀璨明亮,我陶醉於自己祖先的創造和發明,並且驕傲自豪。每一種傳統都有著慣性的力量,推動著後人自覺不自覺地前行。如果可以讓孩子們和後人更健康幸福,這樣的傳統,不用呼籲和保護,也能繼承發揚!不要低估了愉悅和快樂的記憶,以及無私奉獻的人群實實在在的樣板: 老師家長怎麽做,孩子們是看在眼裏的,勝過千言萬語。校長怎麽做,老師家長看在眼裏的,不必萬語千言。身教重於言傳,傳統的價值,是用行動來傳承的;語言作為載體的作用,可以很輕,很輕!
我希望,優秀的傳統,無論是中國的,還是澳洲的,千萬不要消亡。近百年的時間,幾代人的不懈努力,能維護好一所公立小學的榮譽,培育一代又一代人,是一件很了不起的事情。拋開我個人,我的小學同學,我兒子在中國的小學同學,都沒有這樣的福氣,過上這樣的童年。如果非要比較些什麽的話,我隻想說,借用一句別人對某地的評價,“隻有羨慕和嫉妒,沒有恨!”可以說,在中國,孩子們很辛苦,家長們很辛苦,老師們也很辛苦-----我們期待辛苦的耕耘結出快樂的果實,這也是一種傳統;如何能夠快樂地耕耘,是我們不大理會的事情。隻注重結果,不在乎手段,過程和感受,這也是一種傳統---而這些最基本的價值觀念,才是推動人們向不同方向不斷前行的無窮力量!
寫於二〇一二年聖誕