- 美國大學教授對自己教的課和考試有充分的自主權，不需要經過係主任和校長的批準。
- 一個星期前TikTok CEO周受資出席美國國會聽證會接受質詢，會長將近六小時，火藥味十足。教授在課堂說講抖音的傳播力，讓學生做抖音視頻，絲毫不受華盛頓的政治影響，也不用擔心被學生舉報。
- 中國大學老師能在課堂是講油管和推特的傳播力嗎？能讓學生做油管視頻來代替期末考試嗎？這就是兩國大學在培養學生創造力上的差別！
最新文章
歸檔
2019 (48)
2020 (61)
2021 (56)
2022 (56)
2023 (45)
正文
南加州查普曼大學（Chapman University in Southern California）教授馬修·普林斯（Matthew Prince），教授網紅營銷課程，向他的學生提出挑戰，如果班上有人能在他之前製作一段觀看次數達到100萬次的TikTok視頻，期末考試將被取消。 
他的話引起了坐在教室後麵的20歲大二學生西爾維·巴斯塔多（Sylvie Bastardo）的注意。她拿出iPhone開始拍攝。首先，她放大了屏幕。在“TikTok影響力挑戰”的下麵，寫著：“第一個達到快速傳播的人獲勝。如果學生贏了，期末考試就會取消。”在捕捉到對挑戰的解釋後，她轉向一位臉上露出驚訝表情的同學。the video
第二天早上，巴斯塔多女士選擇了一首歌作為這段六秒的視頻的原聲音樂，Bastardo女士說，她是一個足夠精明的TikTok用戶，知道一段流行的音頻可以幫助提高收視率。在將這首歌添加到她在課堂上拍攝的內容中後，她發布了這段視頻，並附上了一個簡單的說明：“我的教授說，如果我們班的TikTok獲得了100萬個讚，他會取消期末考試決賽！！請點讚！！”
從技術上講，獲得一百萬個讚並不是很難。在對這一挑戰的解釋中，普林斯要求獲得100萬次觀看。在一次采訪中，Bastardo女士說，一旦教授提出挑戰，就很難聽到他在演講廳裏到底在說什麽。但她認為，點讚的湧入會吸引應用程序的算法，並幫助她的視頻起飛。
隨著為她加油的人們紛紛發表評論，觀點計數器開始上升。也有一些批評者。巴斯塔多女士說：“有人評論說，‘哦，我不喜歡這樣，因為你應該參加期末考試。我希望你們中沒有人會成為醫生或醫學院的學生。’”。
發布視頻的第二天，巴斯塔多看到自己已經達到了目標。在下一節課開始時，教授把她帶到演講廳的前麵，宣布期末考試取消了。當其他學生鼓掌時，巴斯塔多女士鞠了一躬。
到目前為止，巴斯塔多的視頻已經獲得了超過500萬的瀏覽量。她還製作了一段關於自己成功的後續視頻，這段視頻本身已經被觀看了100多萬次。
普林斯先生還是Taco Bell的營銷傳播和公共關係總監，他說他希望他的學生能第一手了解社交媒體的可能性。
他說：“我隻是想用新的方法來幫助支持我在這學期所教的內容。”。“主要是考慮到社交媒體中的傳播和影響力是如何民主化的，特別是在TikTok上，你真的不必成為名人就能推動它。”
普林斯先生是查普曼大學的兼職教授，他並不是唯一一個試圖將社交媒體納入教學計劃的教師。杜克大學也開設了一門類似的課程，教學生如何在網上建立個人品牌。
以上內容是根據紐約時報“Want an A in His Class? You Had Better Go Viral.”編寫的，下麵是我的評論。
https://www.163.com/dy/article/I1GEU95V05561KV2.html