不會彈鋼琴的媽媽，怎樣培養出色琴童？ -《如何將興趣堅持到底

（上接《如何將興趣堅持到底(續一)》）

 

三、小馬要過河，探索中前走

 

孩子對一件新事物的探索，就像從未經曆過小河的小馬駒一樣，有幾分驚喜、有幾分害怕、有幾分衝勁、有幾分彷徨。雖然孩子對鋼琴是一見鍾情的，但是並不代表孩子已經充分估計到了未來的挑戰和困難。因此，家長對孩子與鋼琴“蜜月期”後的躊躇與反複，不要太著急,而是要給孩子心理上一定的緩衝，去儲備進一步前行的勇氣。

 

此時的孩子的信心就像蝸牛的觸角，稍一碰觸就會縮回去。所以，小心翼翼的等待蝸牛的觸角再次伸出來吧，讓它放心的探測，讓它知道前行時沒有危險的，它自然會繼續前行；父母需要做的，就是耐心而積極的幫助孩子度過這個階段。

 

 

四、練習方法多，一點不枯燥

 

使用多種多樣的練習方法，會幫助孩子在不知不覺中完成了要求的練習次數，還不覺厭煩；從而為每個下一次的練習做良好的鋪墊。傘媽采用過以下方法，您也可以試試哦！

 

（一）孩子彈，媽媽唱

 

孩子不想彈，怎麽辦？告訴孩子，媽媽很想唱這首曲子，可是自己唱不好聽，你能幫忙鋼琴伴奏麽？-你想知道效果怎麽樣？迄今為止，傘娃從來沒有拒絕過一次媽媽的這樣要求。

 

（二）左手比右手，全部擬人化

 

孩子在家練習隻能是獨奏，不會彈鋼琴的媽媽當然無法像鋼琴老師那樣與孩子四手聯奏；這會孩子有時候感到枯燥。這種情況下，媽媽可以告訴孩子，其實你不孤單，你的左手右手是兩個小朋友啊！他們正在又合作，又競爭呢！現在你彈一遍整個曲子，看看左手更棒，還是右手更厲害？

 

（三）愛心總動員，貓狗皆參與

 

孩子回家練琴的時候，肯定無法做到一兩次就達到老師的要求。那麽，如何鼓勵孩子多練幾次，來取得更好的效果呢？下麵的方法，您可以試一試！

 

“爸爸過來看一看”：

如果孩子已經練習了要求的次數，但是效果還沒有達到預期；媽媽可以說，爸爸剛才沒有聽到你彈這個裙子，你再彈彈，讓爸爸過來看看是不是很棒，好麽？

 

 

 

“卡車過來看一看”：

爸爸看完了，還是不太理想，怎麽辦？不用急，還有孩子最喜歡的卡車玩具啊！跟孩子說，讓卡車也過來聽聽我們小琴童彈的曲子，好不好？然後就果真把卡車拿過來放在鋼琴上，孩子一般都會為自己心愛的玩具再彈一遍的。

 

這個方法很好使的！而且，孩子喜愛的玩具，絕不止是一個吧？ - 看到這裏，讀者媽媽們（爸爸們）是不是很開心啊？如果你狠一點，一個一個的單獨邀請這些玩具來聽，孩子是不是會超額彈奏無數次（這隻是理論值而已，爸媽不會真的這麽狠吧）？

 

如果您把所有的玩具都邀請過不止一次了，孩子有些失去新鮮感了怎麽辦？沒關係！周圍可以“邀請”的朋友太多了，“樓下小妹聽一曲”，“對門奶奶聽一曲”，“窗外小貓聽一曲”，“路過小狗聽一曲”……（注意，不是真的需要去麻煩鄰居 - 隻需要告訴孩子，他們住的很近，都可以聽到你彈琴。）

 

 

鄰居和小貓小狗也都用光了？隻要你肯想，宇宙這麽大，怎麽可能會窮到沒有可以用的！正在眨眼看著你的星星呢、月亮呢？門前的小樹呢、花兒呢？……可以為這些自然界的美麗使者彈鋼琴，孩子是不是除了興奮，還有幾分遐想？也許從此以後成為充滿想象力的兒童故事小作家呢！

 

還有啊，你也可以舉起你的酷比手機，跟咱琴童說，怎麽樣，媽媽把你彈的曲子幫你錄像吧，然後給你發給朋友開不開心啊！開心啊？那你準備好了麽？開始錄像啦，一定要彈棒棒的啊……等彈完了，如果有不完美的地方，正好給孩子講一講；然後重新再錄一遍……這樣來來回回很容易就折騰好幾遍。

 

您還可以改彈琴為拍手唱歌、唱譜子、做遊戲，找朋友（音符）……各種鼓勵孩子練琴的小技巧多的數不勝數！沒有做不到，隻有想不到！當然，以上技巧不是真的要一次都用光的。孩子畢竟還小，您可以省著點用，要不然真把孩子累倒了！

 

五、 細項要分明，每項都評分

 

溫柔耐心的媽媽，並不代表縱容和嬌慣。孩子每一次的鋼琴彈奏，媽媽都要幫助孩子努力比一次有所進步 - 而不是不動腦筋的重複幾遍就完了。 

隻要媽媽陪課的時候，認真聽老師講課了，就應該知道哪些是孩子需要注意的地方；幫孩子記錄下來，練習前提醒孩子加以注意。練習後，每一遍都給孩子分析一下哪裏彈的好，哪裏不夠好。媽媽可以做個漂亮的小表格，掛在鋼琴附近，作為每一天的小評估哦！

 

另外，傘媽也時常從YOUTUBE上尋找各個水平階段的鋼琴手彈奏的曲子，給孩子聽；從頂級的鋼琴演奏家，到幾歲跟他一樣練琴不久的小朋友；內容從複雜怪異的《野蜂亂舞》，再到經典的哈農練習曲。這樣既可以培養孩子對鋼琴彈奏的高遠誌向，又可以沒有壓力、腳踏實地的一步一步來。

 

六、母子皆平等，都有讓步時

 

不要以為在家練習鋼琴，隻要父母提出了要求，孩子每次都必須要做到才能結束練習。有些時候，可以給孩子協商的機會，比如當孩子說，媽媽，今天我隻想練習兩遍，不想練三遍，因為……。即使孩子有時候說不清楚為什麽，我們也可以在某些時候，適當的做一些讓步。因為每個成年人的狀態有可能每一天都不是一樣的，更何況孩子？所謂做事有張有弛，有進有退，才是長久之道。

  

六、透漏“小驚喜”，彈好就可得

 

在我們家裏的各個角落，都藏有稀奇古怪的好吃的、好玩的；對付不聽話的孩子，很管用哦！比如，當他練習了兩遍，但還根本不熟練就要出去玩的時候 - 我會變出一個他最喜歡的棒棒糖，在他眼前晃來晃去！要想拿到棒棒糖，就要先達到我的一些要求哦！這也符合心理學專家提出的- 通過延長孩子的期盼時間，來培養孩子的耐心和毅力。

 

七、假想競爭者，獨奏不寂寞

 

可愛的娜塔莉，原來是孩子的同學；後來孩子換學校，她被華麗的轉身，成為是孩子前行中的假想競爭小夥伴。有競爭，便有動力；尤其是與熟悉的朋友假想做競爭遊戲，動力無窮哦！

 

 八、不知大咖誰 但識音律美

 

學鋼琴，不是隻是為了彈鋼琴而彈鋼琴。這個年齡的孩子也許記不住貝多芬是誰，也不清楚莫紮特是何方神靈；但是他是可以感受到樂曲中的一些旋律和一些情感的，比如是歡快的、還是憂傷的……甚至更細微的感情。領悟到音樂的美，才是學習鋼琴的最高境界。

 

陪練的家長，如果可以在此基礎上，給孩子做進一步的解釋 - 運用形象的比喻和類比（不一定非強求要忠於原作的本意）- 不但會使孩子更加理解樂曲，還容易激起孩子更大的興趣去不斷的彈奏它，從而達到練習的作用。

 

 

 

比如，我們在為孩子選取貝多芬的《致愛麗絲》時候，給他講述這是一段美好的感情，從開始到分離的過程。其中，哪些是美好的回憶、哪些是不舍的分離，哪些是對命運的無奈……也在他練習的時候，同步加以解說。當時孩子是四歲，他剛換到一所新的幼兒園，還對過去班級的小朋友念念不忘，依依不舍。這首《致愛麗絲》深深的打動了他，於是他在練習這首遠遠跨越他水平的樂曲時候，從來沒有抱怨過困難；而是每天回家後都很自覺、很認真的反複練習很多遍。

  

九、最好的鋼琴家，不一定是最好的鋼琴老師

 

如果您已經做了所有該做的，孩子的鋼琴學習還是不盡如人意；那麽，也許您應該考慮重新選擇更適合您孩子的老師吧！正如前文所說，孩子學習鋼琴，成功與否的關鍵因素分別為：家長、老師、孩子。既然老師除家長外，是名列第二的，那麽，如何為孩子找到最適合他的老師，是非常重要的。作為一個單獨的話題，傘媽抽空再與您分享一下如何選擇最適合孩子的老師，歡迎您持續關注本公眾號。（完）

 

* 以上文章分享的是小孩學習鋼琴的家長陪練方法；其實小孩學習英語也一樣，都需要家長長期不懈的陪伴與鼓勵；並且，學習一門語言，與學習鋼琴相比的不同之處是，耳炫目染起著更為至關重要的作用！正如嬰兒學習語言一樣，當他一歲前開口說話時，其實已經悄悄的儲存了十個月以上的傾聽積累期！

 

 

所以，傘媽為孩子們精心準備了《睡前雙語小故事》，由遠在大西洋彼岸的美國外教，外加華裔雙語助教為您娓娓講述和同步翻譯。故事中還會穿插幾個小單詞的風趣講解，讓您的孩子有機會慢慢的進行日積月累。正所謂不積跬步無以至千裏，趕緊報名本周日（北京時間5月22日晚7:45-8:15）的免費試聽微課吧，千萬不要錯過哦！歡迎大家掃描如下二維碼，詢問具體報名方法。

 

 

 

 

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