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哈佛VS斯坦福：誰能打造出更棒的企業家？
研究美國的商業發展是件非常有趣的事情，你會發現一些知名的美國企業都有一個和自己旗鼓相當的對手，比如可口可樂與百事可樂、麥當勞與肯德基、福特與通用等等，在他們的良性競爭中，市場被越做越大，而兩個巨頭自然能賺的盆滿缽滿，這是值得中國企業好好學習的！今天我們關注的是兩所美國本土最為知名的大學——哈佛與斯坦福，一個是培育“企業精英”的殿堂，一個是塑造“創業傳奇”的孵化器，在它們多年的競爭中，直接受益的其實並不是兩個學校，而是接受教育的大學生們，繼而推動美國商業的高速發展。我們來看看他們是如何做到這一點的。
Harvard vs. Stanford: Which builds a better entrepreneur?
哈佛VS斯坦福：誰能打造出更棒的企業家？
When you think of the world's best business schools, you inevitably think of two great rivals: Harvard and Stanford.
當想到世界上最好的商學院時，你的腦海中必然會出現兩個偉大的對手：哈佛大學與斯坦福大學。
幾十年來，哈佛大學一直被稱為是資本主義的“西點軍校”、孕育企業精英的溫床，而斯坦福大學非常巧妙地發揮了其在帕洛阿爾托①的地理優勢，成為極其高產的矽穀孵化器。如今哈佛大學希望能夠改變這個簡單的看法。
（譯注①：帕洛阿爾托（Palo Alto），美國加州的一個城市，共有人口6萬2人左右，該地區雲集了眾多世界知名的IT企業，被稱之為“矽穀的中心”。）
“其它一些機構宣稱自己製造出了一大批創業神話，並且它們可以在一定程度上代表創業精神”，在哈佛大學講授“創業融資”的William A. Sahlman說，“這純屬捏造之語，相對於其它學校而言，我們擁有更高的教師比例和更多講授創業精神的老師。”
最近，隨著《創業精英》一書的發布，哈佛大學在這方麵的攻勢全麵展開，這本書是作者Bill Murphy Jr根據他在哈佛大學所成功培養的三期MBA的基礎上寫就的，他曾於1998年推掉了諸多大公司為了拓展事業而提供給他的較為安穩的工作。《創業精英》是他與哈佛大學合作撰寫的，書中對哈佛大學進行了極力讚揚，同時引用了許多該校教授的名言，比如莫非所說的：“必要時要好好審視一下創業精神的整體原則，有時候這種精神會充斥到你的生命之中，他們不僅僅是在講授商業戰略和流程，他們更能啟發學生去樹立一種生活方式。”
所有這些情況都是因為MBA就業形勢不景氣造成的，越來越多的學生更傾向於開創自己的事業。對於MBA的學生來說，大部分依然會選擇高薪的谘詢工作來償還他們的助學貸款，但哈佛和斯坦福的教授們都認為，這兩所學校畢業的學生有一半以上會在10年內著手運營自己的公司。
Ask Stanford Dean Garth Saloner about his school's strength in the field and he holds nothing
當對斯坦福大學的Garth Saloner院長問及學校在這方麵的優勢時，他絲毫沒有隱瞞什麽，“我們的創業課程非常精彩”，他說，“講授這些課程的團隊由老師和實踐者組成，在矽穀的大學校園裏，每個學院之間的距離非常短，學生們可以去和各個學院的學生進行交流，包括醫學、工程學、設計學等等，他們可以一起創業，讓改變發生各個領域之中。”在斯坦福，占所有教學科目四分之一的選修課中，以及95％的學生至少會選擇一門與創業精神相關的課程。由於靠近以風險投資而聞名的沙山路②一帶，斯坦福大學可以在他們的課堂上邀請到許多風險投資商和創業型企業家。英特爾（財富500強企業）的創始人Andy Grove、思科（財富500強企業）的前任CEO John Morgridge以及眾多知名的企業家已經在斯坦福大學任教多年。
（譯注②：沙山路（Sand Hill Road），是矽穀乃至全美最顯赫的一條道路，聚集了美國最重要的風險投資機構，於美國新興市場的意義不亞於華爾街之於證券市場，因此被稱之為“西海岸華爾街”。）
哈佛大學關於“創業精神”曆史則是完全不同的。在很長的一段時間裏，哈佛將自己徹底定義一個培養企業精英的學校，並且輕率地認為“創業精神”不值得作為一項課題出現在正統的教學中。在一份關於哈佛商學院曆史的說明中，“創業精神”在該校被認為是“人格缺陷”，而典型的企業家則被認為是“長久的反抗者”。上世紀80年代早期，當哈佛商學院資深教授Howard Stevenson重返校園，在該領域開展了一套全麵發展的課程後，這一切才發生了改變。即便如此，直到1997年，哈佛大學才在學生們的強烈呼籲下和一些老師的反對聲中，舉辦了第一屆商業計劃比賽，而在今年早些時候，有110個團隊參加了該項比賽。
“去年我們一共啟動了35家公司，這一數字超越了哈佛商學院”，Sahlman說，“在我們與哈佛相互競爭的曆史上，我們總是擁有更多的商業計劃書，一個原因是就業市場不景氣，另一個原因是創辦某些類型企業的成本已經越來越低了。所以如果你要啟動一家基於網絡的公司，你隻需要25-50萬美元就夠了，而不是1000萬美元。”
不像哈佛有一個關於“創業精神”的獨立教學部門那樣，斯坦福甚至都沒有專門的教師團隊，取而代之的是，學校所教授的課程是從市場營銷、財務和組織行為學等傳統學科中演變過來的。斯坦福大學並沒有商業計劃比賽，因為學校認為這種競賽還是太“學院派”了，這絕對比不上真正的創業！斯坦福大學創業研究中心的執行主任Linda Wells認為。
“我們的地理位置是個巨大的資源”，Wells說，“我們生活在一個孵化器之中，除資金之外這裏擁有你想要的關於創業的一切資源，同時我們許多風險投資方麵的老師和天使投資人都有不錯的關係。”哈佛固然缺少地理優勢，但是它所擁有的強大資源彌補了這一缺陷。學校擁有專門的針對這一課題的辦公樓——價值2500萬美元的阿瑟·洛克③中心，該中心以哈佛大學校友的名字命名，由蘋果和英特爾共同出資建成。
（譯注③：阿瑟·洛克（Arthur Rock），“風險投資”一詞的發明人。1951年，洛克畢業於哈佛大學商學院，投身投資銀行業。50年代，阿瑟·洛克意識到：若想獲利，就必須搶在大多數人之前進行投資。他組建投資基金，然後有越來越多的投資基金組建起來，於是風險資金成為一個行業，他也被後人稱為“風險投資之父”。）
哈佛在該學科方麵擁有35位教師，是該校第二大教師團隊。哈佛MBA一年級的學生必須要學習一門“創業精神”方麵的課程，他們可以從二年級20多門選修課中選擇，這些課程的數量與斯坦福大學相仿。哈佛大學聲稱在整個風險投資行業理，它的畢業生要占到將近25％。從百分比上看，斯坦福的畢業生直接創業或進入創業型公司的比例要比哈佛的畢業生高出大約15個百分點，事實上，接近10%的斯坦福畢業生在離開校園之後就創辦了自己的公司，而哈佛的畢業生隻有4%-6%，不過這一數字也要明顯高於網絡泡沫盛行的1999年。“1999年，所有的人和他們的朋友們都在創業”，Wells說道。
如果哈佛想要打破它隻能充當培養企業領袖、投資銀行家和管理顧問的溫床這一印象的話，那麽正如Murphy在他的書中所說的那樣，哈佛需要經曆“一場刻骨銘心的再創造過程”！
