連續加班，回到家裏九點多了，女兒在燈下默默地給她的芭蕾舞鞋縫緞帶。去年三月份她老師對她的雙腳一番評估，覺得已經成長到了可以穿的程度，到現在剛好一年，已經換了好幾雙舞鞋了。一雙鞋200塊，最多三個月就得更換，不是小了就是破了，而這僅僅是這項課外活動所消耗的最少的錢，可以忽略不計的。參加比賽的訓練費還有各種花銷是大頭，時間上的投入就更是不可鬥量的了。每周的訓練超過15個小時，曾經有過的其他興趣愛好很多都不得不終結，給這一項愛好讓路。從她加入competition，以前玩過的滑冰、騎馬、畫畫、吉它，還有中文課，全停了，就保留了鋼琴，她不願意半途而廢，現在還不緊不慢地為考級而彈著，在跳舞和上學之餘的時間夾縫中存活，不知還能堅持多久。她對鋼琴並無興趣，每天都得催著她彈，可你要讓她放棄她不幹，大概她覺得以後沒法對自己交代，長大了回想起來會後悔。
跳舞的代價除了舍棄其他愛好、大筆的錢，還有很多看不見的。不過好象學藝都這樣，不是有句話是專門描述學藝的麽，＂人前光鮮，人後流淚＇。這孩子倒還沒流太多淚，但也有類似的。
人前穿上，挺好看
人後脫下再看，不忍目睹
在學舞上投入這麽多，可其實是沒有什麽收獲的。因為她實在缺乏天賦，這點她自己也很清楚。在藝術類裏，舞蹈可能是對天賦要求最高的，一萬個人裏很可能也挑不出一個天才。舞蹈要求一個人對音樂、體操、自身體質、柔韌度、舞台表演等等都有很高的天分，哪項都不能缺，而其它興趣愛好，你隻要在一兩點上突出就行了。比如彈琴，隻要你音樂細胞發達，不用你有多麽柔美的身材，你就能比別人學的快，學的好。這孩子在舞蹈所需的素質上，沒有什麽突出的。參加競賽也有兩三年了，鮮有得獎。除了老師編舞不出彩，也有她自己的因素。她實在就是個普通娃。身材？還行，不知道以後會不會發胖。柔韌度？欠佳，那些需要身體柔韌性的舞蹈動作，她同學練一個月，夠她練一年的，還不一定能練出來。其他的，技巧還行，力量和爆發力比同學好，肌肉矯健，所以舞姿幹淨利落，這一項在比賽時常常是加分的。最失分的一項是舞台表現力，這和她的性格有太大關係。
很難用語言去形容什麽是舞台表現力。隻能說有的人，天生就是屬於舞台的。往舞台上一站，不用做什麽，就能吸引觀眾的目光。這樣的人在表演時，很容易贏得觀眾的共鳴，就是所謂的舞台感，天生的舞台感，這孩子沒有。在她10歲以後她變的特別安靜，害羞。她羞於做出那些舞台表演必須要做的誇張表情，不管跳什麽，不管想表現什麽，自始至終總是同一種笑容，她老師說那是＂東方女子所特有的溫婉氣質＂。
這話聽起來好，其實是在委婉地表達不滿。因為老師們並不希望看到她這麽含蓄，舞蹈是需要誇張的。為此她挨了不少罵。＂Ugly face!＂，老師一急了就這麽罵她，＂Look! Look at the mirror! See how UGLY you are!＂。她受不了就抱著我委屈地大哭，哭完了接著跳。我說你就從沒想過放棄麽，她搖頭。該幹嘛幹嘛。這點上，我真挺佩服她的，比我皮實，內心強大。至於她的＇東方女孩子含蓄而溫柔的笑容＇，我更無法怪她，因為那是潛移默化從我這裏習得的。我就是這樣的人，從來不露齒笑，指望她表情豐富，Drama， 不是做夢麽，而情緒drama大喜大悲，什麽表情都能做出來，是表演這一行所必備的基本素質。
她所受的這些羞辱能讓她發憤圖強爭取得第一名麽？幾乎不可能。但她經受羞辱指責的這個過程本身，就是很有價值的。她不再是幼童了，沒人再哄著她高興，哄著她玩了。再過兩三個月就13歲，一個人長大過程中所要經曆的屈辱，挫折，在這個年齡應該開始體驗了。那種麵對挫折麵對拒絕，麵對失敗的平常心，從10歲以後就要被逐漸訓練出來，否則她成人以後，一個失敗的巨浪打擊過來，她會比別人更危險，更容易脆折。小時候到處受歡迎到處被人誇，各方麵都優秀，人見人愛的幸運兒，成人後一旦遭受到挫折，也許那挫折僅僅是小小的一次拒絕，放在他身上都會比普通人更難渡過，由此產生的自我否定和屈辱感，會比普通人更強烈。
被否定了不自卑，被肯定了不自大，不以他人包括父母師長的眼光左右對自己的評價，該幹嘛幹嘛。一個人在他成年以前，在踏入社會以前就要陪養出這樣的堅韌，不容易呢。我這孩子正在這條路上修煉著，她沒有摔個跟頭或者掉個懸崖然後撿到一本武功寶典，能不能練出來誰都不知道。弄不好走火入魔練大發了，也未可知。
所謂練大發了，其實就是挫折教育過頭了。挫折教育這個概念，從它一提出來就有好多家長認同，而我從第一次聽到，就總覺得有哪裏不對頭。因為教育是人工的，是一種人為做出的行為，而挫折屬於天然領域，是不能人工合成的。把挫折和教育放一起，就變成了人工幹預，要不過火要不力度不夠，觸不到被教育的人內心。我看到的一些家長分享的挫折教育經驗，其實是給孩子人工製造點麻煩，嫌他們太安逸了，＂現在的孩子啊，都是蜜罐裏泡大的…＂於是怎麽琢磨著也得給他找點難題，為難孩子一把。擔心他們將來遇到點小挫折就一蹶不振，這擔心倒是合理的，可為此給孩子人造挫折，我覺得肯定培養不出孩子的堅韌品質，因為人造的挫折是假的，沒有真挫折來臨時的震撼力，家長在這過程中，還一不小心就暴露出了自己的嫉妒心－－嫉妒孩子的童年比自己的童年幸福安逸。其實仔細想想，咱們這麽粗厲的童年長大的，真養出堅韌的心了麽，還是養出更脆的玻璃心。因為咱們那種又太粗糙了，粗到了暴力的程度，簡稱粗暴，長大反而也很脆弱，與從未經受過否定的精細養大的孩子，殊途同歸。
其實一個孩子在未成年之前，遇到的自然挫折、老天給他的困難，已經足夠曆練他的心了。象我這孩子被老師說醜，實在是太普遍的遭遇了。我覺得這邊的孩子一點不比國內的孩子＇蜜罐＇，因為這邊孩子課外活動的花樣和時間比國內多的多，國內由於學業壓力太大，孩子在運動和文藝上的時間被擠壓到很小，而文體藝術項目的培訓和比賽，是最能讓一個人直麵挫折和失敗的。實際上這裏的教練一點都不nice，小孩挨罵是普遍現象，你受不了，你往心裏去，你退出被自然淘汰，是你自己的事，但是如果你過來了，那就是一個挺值得回想的經曆。
佩服你女兒的毅力以及對自己喜歡的東西的追求；也佩服你這樣的媽，沒有橫加幹涉！！看照片第一眼就覺得女兒和博主很像，下巴輪廓，:)))
清漪園啊，“還真沒聽說西方的老師說女孩子醜的”，這個“Ugly face!”不能理解成女孩醜，這是指表情豐富或藝術表現力……我們東方人很多有這個“問題”，最大問題是“美”的（無意中的）標準有些偏向西方……
俺的大哥哥是上海芭蕾舞團演員，71年被選進校，最後留校任教……他常說“藝術表現力”是無形的但可以感知，我去他舞蹈學校，一站在大鏡子前他就笑話我“奇醜無比”。