《到Stanley Park露營》一，尋找海狸先生

    早上8:30集合，家長們把孩子們送到學校，然後幫忙把睡袋及大包放在兩位爸爸的車上。人員到齊，裝箱完畢後，兩位爸爸開車先離開，我和老師則帶著孩子們乘坐130公車到Metrotown轉天鐵到Burrard Station下車，接著再繼續倒19路公車到Stanley Park。由於政府再次削減了教育投資，租用School Bus漲價。Sally班的老師是先征求家長意見，得到家長們同意孩子們參加這一次在外活動與住宿的許可，且有家長申請誌願參與幫忙和照看之後，她再聯係Stanley公園為孩子們學習專門準備的基地。當然，這個學習基地的情況她是早就了解並帶學生去過。最後，她收集家長們心甘情願給孩子們交的錢，把行程最後確定好。此次活動能夠成行，得益於老師的認真與努力。很幸運我們孩子在這個老師的班，謝謝老師！
             

    在公車上，老師依然是把布袋子裏的零錢一次幾個的往投幣箱裏放，司機依然是一張票一張票的打印出來，依然是沒有發票，依然是感覺他們的數學不好。不過，在這個並不必爭分奪秒的時刻，這種不變的程序，給人一種安全與溫暖，好像一切都會一直在自己身邊，一直都會永恒似的。這就是慢節奏生活給人的感受。有什麽好著急的，一切問題都會自然而然得到解決。如同自然界生長的樹木，不知不覺地在歲月更替中長高長壯。

    到達目的地，孩子們自己取了睡袋和行李箱，往營地走去。

 

 

 

    最後到達的是我們吃飯的地方和一個學習場所。

 

 

 

 

 

    吃了自帶的點心，營地的輔導員就帶著我們往原始公園進發。

                

    

 

 

   在進森林前，管理員要孩子們宣誓。誓言有三個：1，尊重所有的生命；2，對你的周遭抱有好奇；3，關注你的行動對這個星球的影響。當所有孩子舉起右手齊聲跟著輔導員念出誓言，我有一種莊嚴的感覺，盡管我們並不是站在聖壇之上。但是那種隨時隨地抱著對自然對生命的尊重，對周遭對他人的關懷，對環境對地球的責任，讓人肅然起敬。這樣一種把自己融入環境環境同時又關注環境的態度，也正是需要時時刻刻都一直保持的。而不是隻在某一個特定的節日才去表現，某一個專門的活動才去想起，某一個高層的領導問到才去尋找。這就是加拿大教育想要孩子從小就培養，一生都擁有的一種習慣，一種修養，一種素質。

    發完誓，輔導員帶領大家開始了今天的邊走邊學活動。我們要去的第一站是：尋找海狸先生。

  

 

 

    到Mr.Beaver 住的蓮花池尋找，沒有看見那位先生的身影。倒是這靜謐的一池的蓮花，讓我們感歎那位先生可真會選擇這麽個好的居住地方。不知道，這樣美麗的地方，佛主是否也常來？

 

 

 

 

 

   沒有遇見海狸先生，孩子們有點失望。不過，輔導員可沒讓他們閑著，交給他們一個任務：在池塘裏捕撈昆蟲，檢查水質。

      

 

 

 

 

    本來就不是悲秋傷懷的年紀，加上有事可做了，先前還有點打不起精神的孩子們，馬上忘記了那位神秘的海狸先生，開始嘰嘰喳喳找同伴，精神抖擻地投入到玩耍的學習中去了。

                       
 

 

 

 

    捕撈昆蟲，然後根據找到昆蟲的種類物辨別水質的好與壞，這個程序在三文魚的養殖基地，同學們都已經很詳細的了解過，也用高倍的顯微鏡觀察過。

                         

 

 

 

    把尋找的昆蟲和圖片上的對上號，便知道了有關昆蟲的信息。有點像是圖片google，找到了對的圖片，昆蟲姓甚名誰屬於哪家哪戶家人親戚都有哪些都可以查到，連祖先住哪裏都門兒清。

                                                                                              

 

 

 

    檢查完水質，老師提醒大家誓言第一條是什麽，孩子們心領神會，紛紛把昆蟲放生回池塘。

 

     既然發了誓言，就要兌現承諾。老師是這樣教的，孩子們也是這樣做的。

      尊重生命，就是尊重每一種哪怕弱小哪怕短暫的一個昆蟲的生命。

     孩子們在接觸大自然的每一種生物中學會尊重生命，尊重他人，也尊重自己。