鹿湖風信子

有心的日子有滋有味,有愛的生活有聲有色;用普通的文字書寫平凡和特別的日子,以樸實的語調講述平靜與心跳的生活。
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《讓三文魚回到自然》

(2015-04-30 01:51:59) 下一個
    今年一月份,Sally班的老師就向政府的相關部門申請了一些受精過的三文魚蛋養在教室裏。如今,春暖花開了,小三文魚也孵化出來可以自由地遊來遊去。是到帶他們回歸大自然母親的懷抱的時刻啦。
    上課一打鈴,同學們就在教室集合,我們家長們幫助老師拿魚桶和一些輔助工具。
    坐School Bus的一路上,Mrs.Jaltema 是一個不讓孩子有機會浪費時間的老師。一上車,她就說了,現在上課鈴已經打過了,所以我們現在必須做些什麽,於是就帶著孩子們唱法語歌曲,數數,直到我們的目的地的第一站:Brunette River。這條河流經東Burnaby和Coquitlqm,流入Burnaby Lake,最後注入菲沙河。
  
    老師在每一個塑料杯子裏放兩到三條三文魚魚苗,然後把杯子發到學生們手中。學生們分幾批, 輪著去河邊。每一個學生都有機會放生。


   


    同學們把三文魚放進河流之後,便分組用溫度計量水溫,用PH試紙量PH值,還要估計水流速度快慢,觀察河流中的水草情況,石子的大小,有沒有樹蔭可以遮蔽的地方。

  


    往下,我們又回到School Bus上,到了第二站:Eagle Creek,這條小溪要流經Brunette River,之後也是流入Burnaby Lake,最後注入菲沙河。

 


    三文魚已經放完,在這裏,同學們要求做的工作依然是量水溫,估測水速,以及觀察河床和兩岸的情況,通過氣泡看水中氧氣含量,三文魚的食物,水質好壞,然後和之前的三文魚放生地點進行對比,看看哪一條河流更適合三文魚生活。
    這一次,因為岸邊比前麵的小河平坦, 同學們就拉尺子,然後又放一張紙或者一根樹枝下河裏去,大概估算物體從尺子這邊順流而下到尺子另外一邊大概需要幾秒鍾。然後把測量和觀察的結果都要寫下來。


 

 


    以下是對比的項目:


 

 

 


    最後,Eagle Creek的水溫是5度,Brunette River的水溫是12度,其他綜合指數比下來,好像是,Brunette River對三文魚來說是個更理想的區域。

 

    我查看網上有關Eagle Creek的信息,看到這條小溪似乎是很多人三文魚放生的選擇,也是垂釣愛好者的寶地。它曾經被嚴重汙染,經過CBC報道後被清理幹淨,重新進入人們的喜愛行列中。
    學生們是根據他們觀察和測量的數據得出的結論。至於三文魚更喜歡哪一條河流,也許還得請CBC再做一個專訪。

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

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