本來,周一是Groundhog Day。不過,我們家的小朋友不以為然,她說沒有看見花開,也沒有真的看到土撥鼠的任何出沒跡象。
要說預告春天,其實孩子們的爸爸一周前就率先以他那春天就過敏的鼻子做出了反應。不過,這更遭到孩子的嗤之以鼻啦。
春天到底來了嗎?是從哪兒先探頭的?是整個冬天都光禿禿地樹枝上稍稍點了綠色?還是清晨消失了的冰霜?抑或是燕子飛回大雁飛走?
是各種花兒都梳妝打扮準備爭奇鬥豔了,還是冬眠的動物們逐漸的蘇醒?抑或是太陽露臉的機會多了鳥兒也開始唱歌了?
都不是!我們家Sally今天對我說: “ 媽媽,我和兩個小朋友昨天看到一朵小小的花開了。我們一直很注意它,它剛剛有一點點綻放。看到它,我們都很感動。我想春天來了!”
我可以想像得出三個女孩子,課間或者中午飯後的半小時活動中,在校園裏到處尋找春天的線索:她們一定爬上樹看過有沒有發芽(學校那棵樹她們經常爬),一定蹲在草地上觀察過有沒有土撥鼠的洞穴(這也是她們最愛做的事情);一定在那條小水渠邊來回跳躍過(她們可沒少弄濕了鞋子)-----那麽認真,那麽好奇,又那麽執著。當她們終於發現了那朵小花的時候,一定為自己找到了春天而心花怒放,為一朵花勇敢地衝在了春天的最前麵而感動。
在孩子的眼裏,看到花開才認定春天來了。
殊不知,在尋找春天來臨的過程中,她們自己----三個熱愛春天並為微小平凡的生命而感動的孩子----也成了預告春天的三朵美麗的小花,在人類希望的花園裏快樂的綻放。