讓陽光滲透心底

上高一時，我就開始不長個了，身邊的同學漸漸身高超過了我。我從上小學時的一向坐倒數第二排第三排，淪落為坐在前三排的小個學生了。
我開始莫名地生楊的氣，小學時我倆身高差不多，做同桌，到了高一又同班，他的個子已竄得老高，坐最後一排了。
前排的小矮個幾乎很少與後排的大高個說話，身高的差距似乎把我們隔成兩個世界的人。楊的前麵坐著吳，我隻記得膚色白淨，和楊一樣，不太說話，至少從不和我們這些前排同學說話。
我最喜歡上作文課，純屬虛榮心作怪。一上作文課，老師總是把我和方的文章當範文念給全班同學聽。方很漂亮活潑，文如其人，她的文字輕快伶俐，風格清新，是旁人模仿不來的。我喜歡討巧，老師不喜歡的灰調文章絕對不寫，謳歌太平盛世，不針砭時弊才能在高考中拿高分，這點我絕對牢牢把握。應試教育早已把我變成考試機器，連寫文章都是直奔美好主題去的。因為文筆還算流暢，也不乏真情流露，老師很喜歡。
楊和吳的文章幾乎從沒有被當作範文，我對楊最深的印象，是英文課上背書背得結結巴巴的，班主任罵他偷懶，背書像“擠牙膏”。對吳的印象，是皮膚白白的文弱書生。
大學畢業後無意中讀到楊寫的一篇隨筆，頗有幾分驚豔的感覺。他文風老辣，力透紙背，見識之廣博早已把我甩出幾條街。楊告訴我，同班的吳老喜歡寫些灰色調調的文章，文筆優美，一副少年老成的樣子，但老師覺得立意不高，打分偏低，沒有機會被選為範文。
二十多年沒聯係，我似乎早已忘了還有吳這個同學。直到最近看到同學的微信，才猛然想起文靜內向的吳。
吳喜歡踩單車去僻靜的山區訪幽探勝，用他的話，在玩自虐。如果不是他不時往微信群中發一些風景照，我還真不知福州附近有這麽好玩的地方。看了他的風景照片，我無語了：敢情這輩子白活了，長在福州這麽多年，這些好地方都沒去過，甚至沒聽說過。
吳不是基督教徒，卻喜歡去福州郊區的基督教會學校做義工。教會學校裏收的大多數是孤兒，沒有政府讚助，老師們常常擔心孩子們會斷糧。他們在艱苦的環境下堅持了好多年。吳私下向我們請教溫哥華本地的家長如何到教會學校做義工，我們提到可以帶孩子去野外踏青，去植物園和博物館參觀，吳馬上表示要效仿，讓孤兒們的生活更豐富。吳的善心令我很感動，和他比起來，我的付出太少了。
好久沒在微信上看見吳發帖，我忍不住問他“最近可好”。吳表示自己平時很少上微信，他在新浪開了博客，不時發一些原創。
我拜讀了吳的作品。他讀書博雜，視野廣闊，文字功底很好，看得出是下了一番功夫的。原本以為會看到一些灰色小調，我卻在他的作品裏看到不甘平淡的青蛙小戰士，寧可跳出井外在廣袤的原野過危險又充滿樂趣的生活，也不願老死井底和同類做無休止的爭鬥過相對安全的生活。他寫日本的禦風人，為愛和理想而生，把禦風術修煉得爐火純青，臨死前在風中疾馳，放飛放空自己，隻願自己比心上人早走一步。吳用相對論解釋了這一古老的傳說，十分有趣，有點魔幻小說的味道。
算命師常說：四十歲前的相貌是父母給的，四十歲後，人必須為自己的相貌負責。隻有心地善良的人才會有皎好的麵容。
其實文風也一樣。背風踟躕而行的人，不會有激揚的文字和雲卷雲舒的豁達。吳是迎著朝霞，讓陽光滲透心底的人，他的作品裏有暖色。正如他的出現，給教會學校的孤兒們帶來歡笑一樣。
讓陽光滲透心底，用愛心去感動世界。