原創小說連載：學者複仇記(二十二)

     第二天，林明找到許楓當年的電子郵箱，給他發了一個短信。林明馬上收到了回複，也很簡短，說自己很好，謝謝他關心。林明又馬上再發信。這回直奔主題。因為林明知道，總要麵對問題，繞來繞去沒有用。他說，他理解許楓受到的傷害。雖然不了解他這些年的情況，但50歲離開熟悉的地方，到一個陌生地方，從頭開始，一定經曆不少艱難。不過，事情已經過去多年，最好還是和解。據他所知，柳先生也很後悔，當初對你太過分。如果需要，他可以幫助調解。有什麽要求，也可以提出來。這裏，林明沒有明說。他的意思是，如果許楓在國外生活困難，可以回來。當然不可能回係工作，但可以幫助解決一下退休福利問題。因為許楓離開以後不久，把單位分的住房退回了，退休福利當然都沒有了。國內現在已經富裕了。這些問題柳倩是很容易解決的。但這些不能明說，搞不好會傷害許楓自尊心。這個信，沒有馬上得到回複。三天以後，回函來了，隻有八個字：“種瓜得瓜，種豆得豆。”得到這個回複，林明想，要不要告訴柳倩呢？想想還是不要講為好。不是怕柳倩發怒，而是怕她失望。他知道，柳倩現在完全是守勢，是防禦。她不想打，不想對抗，不想擴大事態。林明本來也知道調解沒有多大希望，太晚了，許楓的仇恨太深了。他知道，許楓熱愛首都大學，熱愛他的工作。他的講課非常出色。對操作係統這本書，傾注了大量心血。柳倩居然搞陰謀故意來否定它。事後還對他進行人身迫害。在國外還不定經曆多少艱難曲折。柳先生一句道歉的話都沒有，這種仇恨怎麽化解？自己怎麽調解？但柳先生來找自己，實際是求自己，一點沒有效果，也不好交代。於是，他再給許楓發了一個電郵，說，看在我的份上，是否能作些妥協，給她一次機會。又過了三天，回函來了。
     ”好吧。有兩種方案。
     方案一：比較簡單。看在你老朋友份上，我的第二波攻擊推遲三個月。
     方案二：我停止攻擊。但要滿足我三個條件。這三個條件我不能馬上全部講，隻講第一個條件。她要先完成了第一個條件，我再講第二個，第三個條件。如果第一個條件不完成，當然第二個，第三個條件就不談了。第一個條件其實很簡單。也是她完全應該做到的。當初她算計我，迫害我，這些我都先不談。最可恨的是她威脅與我自己出書相關的人。這些人完全是無辜的，他們根本不知道我與她的衝突。這是赤裸裸的惡霸行為。他迫害我，當然是無理的，但畢竟我向她抗議，罵過她。而這些人根本沒有得罪她，隻是因為與我有來往，就要挾他們。如果她想解決問題，有誠意，請先向這些人道歉。具體人和辦法如下：
     徐遠。我的同學。他在一個大學任職。我自己出版書，是在他單位印刷的。但沒有通過他，他完全不知情。柳倩向他追問。因為他沒有參與，所以對他壓力不大。即使真是他幫我聯係印刷事宜，柳倩又有什麽資格追問他？她必須向他道歉。可以是口頭或電話道歉，可以不很鄭重，隻要徐遠明白是道歉的意思就行。 
     馬良。我的書通過他單位發行。他完全不知道我與柳倩矛盾，他與我往來完全是正常行為，他是老實人，要算帳應該算在我頭上。柳倩對他和他的單位施加壓力，這是十足的惡霸行徑。對他必須正式，鄭重道歉。可以沒有其它人在場。可以登門道歉，也可以在公共場所，比方一個飯店。但不可以在柳倩辦公室，或者柳倩家裏。道歉必須明確，不可曖昧，我會檢查。特別，不許再對他威脅。要求柳倩道歉完全是我提出的，他一無所知。“     
     收到這樣的回複，林明知道，事情無可挽回了。方案一等於拒絕。方案二，柳倩也不好接受。三個條件隻講了一個。這一個即使勉強接受，第二個，第三個又是什麽？如果做不到，白賠了一個。而且，每次講一個。這樣步步緊逼，太被動了。這不是在談判，這是全麵投降呀。不過總算“有所進展”了，自己可以脫身了。他就把情況向柳倩作了報告。柳倩什麽話也說不出來。既不說是，也不說否，也沒有評論。因為對方根本沒有討論，談判的意思，評論有什麽用？
     柳倩知道，許楓是在精神上打擊她。這三個條件必然一個比一個苛刻。第三個很可能是根本無法接受的。第一個看起來容易做到，也合情合理，先保護第三者。問題是，隻要我執行了第一個，精神上就垮了，等於投降。因為我是在執行他的命令，雙方沒有平等地位。林明知道柳倩不會接受許楓的條件，但還是說了一句明知無用的話 ：“最好還是與他談判，不然你完全處於挨打地位，太被動。”
    柳倩沒有回答他的提議，突然問他，“你認為他會有什麽行動？”
    她知道林明的智慧過人，而且與許楓關係非常好。林明對許楓可能的行動也作了猜測。他已經猜到了三份，不過他不想說。一方麵，是把握不大。另方麵，即使猜對了，恐怕也很難預防，所以說也沒有用。這些年，柳倩的行為他也知道。他想，也該受點懲罰了。當年他連署許楓的書，不僅是因為同情許楓，以及自己對該書也化了力氣，不願意作廢，而且也是對柳倩不滿的表現。柳倩一直重用那些怕馬屁，不在學術上下功夫的人，以及其它種種行為，他也很看不慣。出書事件以後，他也離開了首都大學，後來成為一個局級單位的領導。前幾年，柳倩曾經想要他回來接替自己當計算機係係主任。不是因為柳倩想讓賢，柳倩是權迷，怎麽肯讓出來？實在是因為他當了十幾年係主任，輿論壓力太大，不得不讓位。林明沒有答應。雖然林明有領導才能。但他知道，柳倩讓位是不得已。讓他去當係主任隻是為了遮人耳目，實際還是柳倩控製，自己隻是傀儡。自己現在領導這個單位，雖然名氣沒有首都大學大，但搞得很好，何必去趟這混水。
      三個月以後，許楓的第二波攻擊開始。不過，柳倩過了好幾天才知道。
     柳倩在首都大學網站上有一個個人博客。首都大學一些教授，博導，院士都有個人博客。柳倩是喜歡出頭露麵的人，她又是電腦專家，這種時髦她是不會放過的。博客內容當然是介紹她的成就，治學經驗，與年輕人的對話，電腦掌故，等等。柳倩的一個研究生專門幫她維護，更新。突然有一天，網頁內容全部被修改了。從標題看，還是一個院士網頁，但內容都是攻擊，挖苦，諷刺。許多是以柳倩本人名義寫的。比方，有這麽一些標題：
    【我是怎樣當上院士的？】
    【學術成名的終南捷徑：控製學術資源】
    【巧用人才，巧用論文】
    【搶項目竅門】
    【怎樣使一個低質項目順利通過鑒定？】
    【政客型學者，改革大潮中的新生事物】
    【關係學：從個別關係，到關係網絡】
    【政治，經濟，學術，人際關係的綜合係統工程】
    【論關係學中的正向關係和逆向關係】
    【權力與控製：正向控製(獎勵順從者)，逆向控製(打擊反抗者)】
    【怎樣造成順我這昌，逆我者亡的局麵？】
    【三十年不倒的秘密：遊弋於製度漏洞之間】

    打開一個看看吧：“學術成名的終南捷徑：控製學術資源。”
    “一般人對科學研究的理解是，選擇課題，了解國內外動態，進行研究分析，包括做試驗。然後得出新的，創造性的結論。這個看法對不對呢？也對，也不對。說它對，是科研當然要創新，大多數人也是這麽做的。說它不對，是因為這個方法太慢，不容易成功。我的經驗，一個快速成功的辦法就是，與其在學術上競爭，不如在搶奪，控製科研資源上競爭。除了純數學，其它科研都要有項目，有經費。你再有天才，沒有項目，沒有經費，怎麽搞科研？如果項目，經費都在我手裏，成果不都是我的了嗎？搞科研還要助手。有了經費就可以有助手。至於項目如何通過評審，那是另外一個主題，我將另文論述。我搞科研上不如別人，或者說沒有真才實學，但搶項目，我有特殊本領，遠遠領先於許多人。這個訣竅，我也將另文論述。”

    還有，”我是怎樣當上院士的“
    一說起院士，人們都覺得很神秘，很崇高。其實，也沒有什麽難的。我當上院士有三個要素：
     1。資曆。計算機學科曆史短，我的資曆是最高的。計算機又很重要，應該有院士。所以我被選上的機會就很大了。 
     2。成果數量。因為計算機學科年輕，原來幾乎沒有院士，所以評選計算機院士的院士都是來自其它學科。他們不懂計算機，還不就是大概看看有多少成果，也就是看看成果數量，而不是質量。所以一定要把數量搞得很多，就把他們唬住了。至於這些成果是否真是我的，還是我的助手和學生的，他們無法搞清楚。 
     3。人際關係。也許你以為，選院士怎麽能走後門？當然我不會去給評委送錢，知識份子討厭這個，這樣做隻會壞事。但是，與他們搞好關係，給他們好印象，仍然是有用的。所以，遇見這些老先生，我總是非常禮貌，關心。走路攙扶，吃飯布菜。也許你以為，這些對評選院士有用嗎？當然有用。你想。假定選區人民代表。有兩個候選人，你都不了解。但有一個候選人，你見過一次。他的表現肯定是好的，你有一點印象。選舉時，自然傾向於投這個候選人的票。買牙膏時，有兩種牙膏，你不知道哪種好。但有一種你見過廣告，你選這種的可能性就大。這是人的自然心理。既然計算機是新領域。這些老先生對候選人都不了解，對學術內容也不了解，如果你給這些老先生留下一個好印象，你被肯定的機會自然就大。也就是得形像分。你們也許以為，選院士一定要求高的學術水平，其實不是那麽回事。在我的院士評選會上，有幾位評委老先生居然睡著了。不要責備他們不負責任。一來，年齡大了，時間太長，他們精力不支。二來，他們對電腦實在不懂。我想你們都有體會，對不懂的，不感興趣的內容，自然容易疲勞。不信你可以試試，讓你參加一個不是你專業的學術會議，一坐幾小時，看你是否打瞌睡？當然，我的經驗對你們不完全適用，但可以參考。

    還有，“巧用人才，巧用論文” 主要是講怎樣利用研究生，把他們的成果變成自己的，還可以惠及緊跟自己的人，也加在作者名單中。反正研究生不敢反抗。研究生一批又一批，在他們每人身上榨取一點，我的成果不就源源不斷了嗎？我的團隊不就日益壯大了嗎？

    再看：“政客型學者，改革大潮中的新生事物。” 
      ”。。。既然現在有學者型市長，學者型部長，為什麽不可以有政客型學者呢？把政治鬥爭中的成功經驗用到學術領域，這方麵我有著豐富經驗。根據需要，有時我以學者麵貌出現，有時我以政客身份出麵，各有用處。比方，在向國家搶項目時，我以學者身份出現。這些主管項目的領導不懂我的專業，即使他們有高學曆，也沒有用。我的資曆又如此高，很容易把他們唬住了。但在管理我的下屬學者時，我又以政客身份出現。因為他們知道我的真實學術水平，我的學者身份是唬不住他們的。這時，我用行政辦法控製他們的學術資源，控製他們的職稱提升。這些人搞學問很有一套，但搞這些都不是我對手，傻得很。比方，我搞了一個手法，卡掉了一個不聽話家夥的副教授提升。他當然非常不滿，找我來算帳。提出一大堆理由，證據，說明評審不公。我用一句話把他頂回去了。我說，你講的再有理，也沒有用。職稱是委員會評的，我個人隻有一票，抱歉。他說，什麽委員會，還不是你操縱的?我說，你有證據嗎？他結結巴巴，半天也說不出什麽來。。。。“

    再看一個：“論關係學中的正向關係和逆向關係”
      “講到關係，或者通俗的說法，走後門，人們想到的一般是請客，送禮。其實，這是不全麵的。關係有正向關係和逆向關係。正向關係是你有求於人。這時你手裏沒有能製約對方的手段，你是完全被動的。肯不肯幫忙，通融，主動權全在對方手裏。逆向關係就不同。雖然你是有求於人，但你手裏也有“牌”。如果他不幫你，你可以報複他。舉一個例子。我們為某單位開發的一個軟件，要通過評審。軟件是有點問題，但我們沒有人力再投進去了，因為我們得到了另外一個大項目，必須把人力調過去。但那個單位的總工很認真，不讓通過。正好他兒子在我們係當研究生。雖然不是我的研究生，但我是係主任。我就給那位總工去了一個電話。我說，我們的軟件是有點遺留問題，我們以後一定幫你解決。眼前我們實在沒有人力。希望諒解。我們還是有友好關係的吧，你兒子不是還在我們係嗎？我們也會關照他的。他馬上明白什麽意思，很快讓我們的軟件過關了。這就叫逆向關係，相互製約。”