差不多得了
將原創進行到底
爬藤瘋狂的時候有家長理智地停下來，看看前麵的路， 數數兜裏的錢，聽聽過來人的經驗，一個新的思路被廣為傳播開了，那就是， 如果準備四年本科後上醫、法、商學院的，本科可以考慮公立學校， 即使不差錢，也要算算GPA。與其拚死拚活砸鍋賣鐵在藤校拿個不怎麽地的分數，不如輕輕鬆鬆在州立拿個高分，反而在申請深造的表格裏顯得好看。
大家普遍的印象是，公立競爭不如大藤小藤類似藤，高 GPA也就相對容易拿。其實這事也要分怎麽看，一個在藤裏3.0的，說他如果在州立能拿4.0 ，那就是誇口了；州立4.0 的，在藤裏也不會低於3.5， 因為這樣的學生本來就有進藤的實力。
即使在同一個學校， 此4.0 也不等同於彼4.0，還要看專業，選課等等。州大的學生中也是藏龍臥虎，不可輕視。比如一般州大接受高中AP課程的學分，所以有的在高中考過多門AP的孩子可以跳掉一年級，直接選二年級的課；而且AP課程學分，滿足了部分選修科目的要求，為了得到同樣多的學分，必然會多修專業課，這樣的GPA是不摻水的。我知道有些州立大二的孩子在修大四的課，甚至研究生的課。課程的難度增大，當然就沒有easy A 這個說法。
大藤難進，所謂的selective, 不是指單純的分數線高，所以進去後，功課不見得一定難。反過來看，亞裔在申請大藤錄取時遇到的種種“不公平”，進入學校後，反而成了優勢。靠拚學業進去的，在大學裏跟運動特長的、各種富二代官二代顯赫家族的、社會活動特長的、裙帶關係的和各種種族膚色的比長項，不說是勝券在握至少也是信心滿滿吧。
其實名校的GPA也是有縫可鑽。有個朋友的女兒，幾年前替補錄取進入麻省。她雖然已經被另一家有名的商科錄取，但還是更喜歡麻省的名氣。問題是，她的強項在文科，理科一般般，雖然學商，可學位要求還是有多門數理課。那如何在這樣一個學業競爭最激烈最硬碰硬的地方，從不利的環境裏脫離出來轉危為安呢，她製定了一份完美計劃。
學校有個規定，新生第一學期，所有科目成績隻分通過沒通過，不計入GPA，那就利用這個規定，全部 選理科課，隻要能C以上，就是通過。第二學期，選自己的強項文科課，全部拿A。
第二年，申請去北京交換。海外上課的一個“好處”是，成績隻算學分，不計入GPA，所以沒有理由不選難課。更何況在大名鼎鼎的理工科學校，忽然空降一位華裔美少女，理科宅男們排著隊幫她站位、記筆記、補習還有做功課等等，加上老師對這種中文不靈光的交換生也是睜一眼閉一眼，理科難點在第二年全部順利通過。
大二暑假，憑借大一一個學期的好成績， 拿到不錯的花街實習崗位；大三開始，收心念書。難點已攻掉，剩下的課省心又喜歡，輕輕鬆鬆又是全A。大三暑假，繼續在同一家公司實習。實習階段，充分發揮自己擅長社交的特長，左右逢源，順利拿下了畢業時可以兌現的工作offer。
貓有貓道，狗有狗道，各有各的生存之道。不管怎樣，都需要提前全麵規劃，沒有想當然的。
