差不多得了
將原創進行到底
最近看到一篇文章，題目是《為什麽越是精英的大學, 裏麵的學生就越愛務虛 ?》。本來不以為意，後來看到朋友們轉來轉去，除了讚，還真的把這當成個事，不僅認真討論，而且決定要調整推孩子的大方向，我就忍不住要較一下真了。
文章大意說“大學的專業越來越實用，傳統的人文教育麵臨嚴重的挑戰。”根據“目前大學本科十大最受歡迎的專業。。。。。。大家不是急著做生意，就是要當工程師，全都腳踏實地。”但是，作者列舉了幾個“精英”學校，比如耶魯、哈佛和普林斯頓的傳統專業和注冊人數，來說明：“總的趨勢顯然和美國一般的大學正好相反：人文學科越來越熱。”作者承認，“當然，精英大學的學生智商高，社會關係也多，學什麽都會成功”；但緊接著又說， “但為什麽在這群人裏，彼此競爭時也要爭先恐後地務虛不務實呢？”得到的結論是：“那些務虛的學生幾乎肯定會成功，成為自己這一代人的領袖；那些務實的學生，賣力氣為生，等著人家給工作。”文中引用一位耶魯畢業的教授在自己校友中進行的訪談調查，和一些知名人士的本科專業，來證明自己的論點。
在我看來，各校都有各校的傳統和側重，精英大學也是如此。比如哈佛的英文、社科和心理；賓大的沃爾頓商學院和護理； 普林斯頓的公共政策分析和運籌；哥倫比亞是文理並重；布朗的國際關係和生物並列；康奈爾的農業、工程、生物和管理等。耶魯的曆史係，是自一戰以後剛開始有“專業“這個概念，就一直紅火至今。經濟係，更是多年來所有常青藤學校的首選專業，論排名，哈佛第一。（Economics has remained a top-pick major at Ivy League institutions for years.，Susie Zappia, Demand Media）。
各校主要依靠專業優勢和整體名氣，加上其他一些個體因素，來吸引學生。比如，耶魯這個傳統的文科學校集中了對曆史感興趣的學生；有誌政治的理想學校是普林斯頓；而眾理科生的首選也許是麻省理工或加州理工。不能簡單認定因為耶魯本科生15%在曆史係，所以“越是精英的大學，那裏的學生就越務虛不務實”，也沒有看到“在這群人裏，彼此競爭時也要爭先恐後地務虛不務實”。
不可否認，人文教育注重培養的東西，諸如獨立思考、批判性思維、戰略分析、整合、創造和說服他人等能力，也就是所謂情商的東西，對於一個人的整體建設是極其重要的，最新的研究更是說情商比智商更重要。但現實是，生存壓力決定了人是要務實還是務虛，不論是專業選擇，就業方向還是為人處世，也就是常說的的經濟基礎決定上層建築。如果連堂堂清華的學生一進門都要接受“就業引導教育”，可見在象牙塔裏，心無旁騖地“專心致誌地讀偉大的曆史和文學著作”是一個多麽大的奢侈。況且這位教授訪談的結論隻是強調人文教育的重要性，作者為己所用時引申到了“務虛的肯定成功”未免太武斷了。務些虛，比一塊榆木疙瘩強；但太虛了，又沒有家底兜著，底氣哪來？
引用的那些名人本科例子，本身說服性不強，因為成功這個結果有太多的因素組成（如果我們不進一步討論成功的定義）。作者承認，“當然，精英大學的學生智商高，社會關係也多，學什麽都會成功。” 一些例還與事實有出入。比如：
“曾經大紅大紫、在中國廣為人知的前福特汽車公司總裁李·艾科卡（Lee Iacocca），本科學的是曆史。” 艾科卡其實是地地道道的工科生。他從Lehigh University工業工程畢業，贏了Wallace Memorial Fellowship進了普林斯頓。這個獎學金是專門獎給對滑翔機飛行有興趣的學生的。他進入福特的第一份工作就是普通的工程師，不過他後來很快轉到了市場銷售部門，開始大展身手。
“派拉蒙電影公司（Paramount Motion Picture）集團的總裁謝裏·蘭辛（Sherry Lansing），大學學的是英語。”我查了一下，在Northwestern的名人校友錄裏，Sherry Lansing 名字的旁邊清清楚楚地列著Bachelor of Science。
比如說“1980年從耶魯畢業的蘇珊·克朗 （Susan Crown），讀的是文學專業，目前是芝加哥一家投資公司的合夥人，已經當上耶魯的校董。” 這位Susan Crown 的父親， 是一位億萬富翁。
“迪斯尼的總裁邁克爾·埃斯內（Michael Eisner）大學的專業是英英語和戲劇，沒有上過一堂商學方麵的課。他督促自己的三個兒子在大學裏都學人文。” Michael Eisner出生在一個富足的商人之家。他媽是家兒童醫院的院長，他姥姥家創辦了美國安全刮刀公司。他爸是個律師。他祖爺爺是男童子軍的首批製服供應商之一。他祖奶奶家，創建了新澤西小鎮Red Bank。
“前惠普總裁卡莉·費奧利那（Carly Fiorina），當年在斯坦福學的是中世紀曆史和哲學。她號稱她對從中世紀到文藝複興的轉型的興趣，與她麵對信息時代社會轉型時的思考非常切近。”Carly Fiorina的父親是位法學院的教授，係主任，並且是聯邦法官。她從UCLA的法學院退學，在房地產公司坐過前台，賣過房， 後來又跑去意大利教英文。她最終從馬裏蘭大學拿到MBA，從MIT拿到管理碩士。
這些也許可以說明，本科雖然是文科，但並沒有耽誤他們成名成家成就一番事業。雖然隨著經濟發展，理科大學或專業或許有“大學不過就是個職業培訓班”的趨勢，但美國大學對考醫、法、商等專科學院的本科專業並無限製，也就是說，希望學生在術業有專攻之前，能有充足的時間廣泛涉獵各學科，所以這種學科上文理交融、互利互惠是早有定論，不必過多討論。在朋友的孩子中，醫學院的，本科讀了曆史；法學院的本科讀物理，並不罕見。
說了這麽多，隻是想說明，不可盲目相信別人的文章，甚至認為具有指定意義，要改變自己的育兒原則。自己的路自己走， 別人的意見都是參考，即使是專家的。家長要分析自家孩子的興趣、性格特點、發展前景，家庭經濟狀況。 我們不能摁下馬的頭強迫它喝水，也不能把一隻羊扔進狼群裏。如果家長硬要給孩子設計一條成功之路，可以參考Bill Gates, Steve Jobs,這倆都沒學位；Dell也行，半途而廢的。
我希望我的孩子能體會到，“大學主要是一種精神經曆”，這隱藏了沒有生存壓力的篤定和從容,更有必成功的自信；但我不知道“度過了這樣4年的人生，再想實際問題也不遲”，他還能不能負擔得起要搭進去的錢，時間，精力和機會。說來說去，還是得撥拉算盤珠子，看看成本核算，虛虛實實吧。
凡有殷實背景的家族，務虛多有門。但出身草根的，需以務實為主。若野心大點或有靈氣的，可外著一身皮-為虛（人文商經），內煉一身骨（理工醫農）-為實。
（引號部分是引用原文）
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