整全的教育
教育，自我教育，學中文，用中文，教中文，編著中文教材
正文
女兒的姨在雅安，在聽說那邊發生的地震和親戚的情況後，為她們寫了幾句話。居然沒有問我們就寫成了，我們看後隻是給她指出了幾個錯別字。
姒欣悅
地震
這星期六早上
沒什麽不一樣。
家人在睡懶覺；
屋子裏靜悄悄。
突然地開始抖；
我一清醒，就吼：
“有地震，快起床!”
大家又急又忙，
跑出去，房就倒。
保住生命最重要。
沒有家，怎麽辦？
沒有床，沒有飯。
然後一陌生人
過來對我們問：
“你們要住處嗎？
跟我去我家吧。
我有水和食物，
還有帳篷，衣服。”
我想，這真是巧，
他對我們真好。
在艱難的時候，
友愛總是足夠。
從你的第一帖就知道您是行家，後來又看到您還是一位樂於助人的老師，非常榮幸！
想把您奶奶的話用在教科書裏，不知有沒有異議？另外，是否還能分享更多她老人家的智慧？
從您奶奶對您的教育可知：我們的教科書也該重視傳授道德、原則，培養學生優良的品格，讓他們一輩子受用，如同您的情況一樣。
我原本的專業是畜牧，就是放牛、喂豬，後來學生物。但現在的vocation是教育和自我教育。孩子們的童心、天真、純潔、喜樂、溫柔等，都是人性中最美好的品德。要做他們的老師，我們當拚盡全力，走進他們的心靈世界，變得像他們一樣。
您enjoy教書育人，這是一個極大的祝福。
“每個星期六的早晨都是我幸福的時刻，我珍惜。一張張純潔可愛的笑臉，一年一年又換一年，張張都烙在了我的心裏，揮之不 去，因為那是我拿錢買不來誰也奪不走的寶貴財富。揮之不 去，因為那是我拿錢買不來誰也奪不走的寶貴財富。”
真正寶貴的財富，都給金錢沒有關係。
糾正一下
2011年去講的內容是：從教案設計談起、從課堂教學實踐談起。（談內容的安排及活動設計）
我住在南加州，距離你們遙遠。不過來日方長，機會會有的。
奶奶的話能對其他小朋友有益，那她老人家在天之靈一定會很高興的。她老人家不識字，但留給我不少語錄，至今受益。
另外我想提醒一句
我不是科班出身的專業中文老師，不是權威，隻是我觸及這個行業比你們早些，信息知道得多些。我相信很快我們就能互相學習互相交流。所以你們不必那麽客氣。大家目標是一致的，都是為了孩子。
我是學生物的。平日裏還得全日製上班，星期六去中文學校教中文。教中文是我的業餘愛好，極大的愛好。我為自己的愛好投入了大量的時間精力，雖辛苦但快樂著。我愛孩子，我享受教書的過程。每個星期六的早晨都是我幸福的時刻，我珍惜。一張張純潔可愛的笑臉，一年一年又換一年，張張都烙在了我的心裏，揮之不去，因為那是我拿錢買不來誰也奪不走的寶貴財富。
謝謝！
您提供的眾多信息，已經快成一本小冊子了!^_^
希望華夏中文教學研討會和教師年會，能再次邀請您前來。
我的直覺告訴我，一個嶄新的開始和廣闊的前景將要出現。
當務之急是，要花點時間消化，吸收，然後創作。
若您不介意，我下次要把這段話和同學們分享：“人在生活中會遇到很多麻煩，不要依賴別人，因為最多別人隻能伸給你一隻手，而自己是有兩隻手。在別人遇到困難的時候，你不要吝嗇自己的那隻手。”
再次感謝您不吝賜教！
在2011年我收到你們那裏的華夏中文教學研討會和教師年會的邀請，12月10日去講學過一次。但主題不是針對AP和SAT的中文教學，而是中文教學中的教案技巧、課堂內容的設計與技巧。
我要忙了，再聊。
還是推薦網站，你可以知道更多的信息：
1）http://www.cheng-tsui.com/store/product/integrated_chinese
《聽說讀寫》
這套書目前很多大學都在用的課本。在還沒很多課本選擇的時候，很多老師也把這套書用來輔導孩子應對AP和SAT.
這套書是一行繁體一行簡體，所以書比較重。
2)http://www.amazon.com/Harvest-Intermediate-Chinese-Textbook-AP/dp/9814253065
《收獲》這套書目前很多人使用，它的內容比考試略微難一些。有textbook和workbook。對了，是for AP考試的。
3）http://www.amazon.com/Strive-For-Chinese-Practice-Preparation/dp/0887277640/ref=pd_sim_b_3
這套書很多美國主流高中的老師都選擇它給孩子們訓練AP中文考試。
4）http://www.amazon.com/Chinese-SAT-II-Sample-Tests/dp/1424300908/ref=pd_sim_b_4
《中文SATII》模擬題訓練，還有第二冊。
我的想法是
不用把中文的SAT和AP分開來學。
中文AP會比SAT形式上難些，
但它們涉及的內容是一樣的。
開始統一，在考試之前分開。
比如考SAT那麽在此前幾個月
多一些SAT的模擬考試卷練習
讓孩子們熟悉形式，
另外找出他們的弱項給予補習
如果是要準備AP的考試了
至少要提前半年進行模擬練習
畢竟寫作對話相對聽讀要難
而且還有時間的限製
比如20秒的回答
沒得說可是不行的呀
比如提高寫作水平也是有技巧的
所以這項考試相對來說訓練的時間長一些比較好。
在合著一起練習的過程中
你們選擇一條主線課本
考試的形式加入到你們主線教材的練習中去
內容多選貼近他們的生活
教學是有目標的
目標有能力目標，知識目標。
知識目標是：字、詞、句、文章 他們掌握的如果（包括量詞、關聯詞、成語等等）
能力目標：能活學活用，還要創新、聯想。
根據孩子的程度設計一個考試的計劃
然後往後推
把弱項難項多補補。
比如量詞（英文中是沒有的），還有語氣詞（呢、呢、嗎、吧、哦等等），關聯詞（不但而且，雖然但是，如果就等等）這些臨時抱佛腳有些難的這些內容，就多重複。
不過千萬別被我說的內容亂了你原來的思路
我隻是提供一些“前線”的信息
讓我們華人的孩子能得到多些Benefit。
尤其是對特別上心教育孩子的家長，我格外願意幫助。
我希望每位學中文的孩子都能
每天keep昨天的一點點，
每天還想新學一點點，
到大學到社會仍然學習中文一點點
一點點難嗎
我的孩子告訴我一點點都不難
嗬嗬
希望這是真的。
我們在philadelphia，您要是離這裏不遠的話，真想請您來學校傳經送寶，讓更多的人受益。
有一點是可以肯定的，至少我們班要首先開始實行，為此，大家都要感謝小桔子媽（明天就隻能這樣介紹您了）。
順便說一下，因為編這套教材，得到了不少網友的幫助，這些故事在課堂上和學生們分享的時候，大家聽得比課文專注多了。我在想，將來或許能把這些故事匯集成一本小冊子，和學生、老師、家長們分享。
您把別人的事，當成自己的事來辦，謝謝您這位好老師！
不用客氣的，都是為了我們的孩子。
正好我受過這方麵的Training，不用白不用的(*^__^*)
中文AP和SAT都有書的
我看見你留給我的郵件信箱了
我給拍幾張封麵
供你參考
我盡量早些傳給你
不耽誤你們明天開會討論。
如有疑問隨時可以提問。
瀏覽了一下您推薦的這個網站：
http://sitesearch.collegeboard.org/?q=Chinese+AP&searchType=site&tp=bp_test&x1=t4&q1=ap&x=13&y=9
內容翔實，很有幫助，謝謝！
感動，靜靜地感動！
這裏和QQH都沒有attachment，讓您花那麽多時間和功夫列出SAT和AP的對照，其他人看了，也當心存感激。
我已經呼籲家長們一同來參與。在此想問一下，不像TOEFL考試那樣有專門的教材，SAT或AP是否都還沒有？網上應該可以找的到一些考試題吧？
家長們決定明天開會商議，之後，再通報，祝長周末愉快。
順便說一下，那個5－C Goals也是我一直重視的。在這方麵，同學們都應該有比較好的基礎。關鍵是要從現在起加以正規化、條理化、係統化，然後通過考試檢驗。
我改一下寫的方法
SAT中文
日期： 每年十一月第一個星期六
考試題型 聽、讀
考試時間 一小時
考試分數 800分
AP中文
日期： 每年五月第一個星期三
考試題型 聽、說、讀、打（打字）
考試時間 兩小時十五分
考試分數 五分
SAT-II中文考試：
1）
SAT-II Subject Test 是美國大學理事會為美國高中生舉辦的全國性專科標準測試。一九九四年開始，大學理事會把中文正式列入其中，為學習中文的學生增加一項得分的機會。SAT考試內容都是和日常生活的食、衣、住、行和娛樂有關的話題。
2）
漢語拚音、簡體字和注音符號、繁體字。
注重語言的使用能力、如各種表格、廣告、信件、日記、便條、通知等。
內容包括聽力、語法和閱讀，共85道題。
* SAT Ⅱ中文正式考試日期為每年十一月的第一個星期六。
3）
SAT-II中文考試題型 (85道題)
聽力（30題）聽力部份考題是用錄音帶播出，考卷上沒有文字。
語法（25題）語法部份是一般生活中使用的語句。每一題都分別以繁體字、簡體字、漢語拚音及注音符號四種型態列出，考生隻需會其中一種就能作答。
閱讀（30題）。閱讀部份是以真實資料為考題，例如:招牌、時刻表、布告欄、天氣預測、菜單、名片、日記、書信等等，這些真實資料是用中文（繁、簡體），問題是用英文來問，全都是選擇題。
現在來說中文AP
1）
AP是指Advanced Placement Program
(大學先修課程)
學生不選修AP課程也可以參加AP考試。
根據考試成績，學生取得大學學分。
全美大約有1500所大學接受AP考試成績。
目前共有36個AP課程(20個學科) 。
每個AP都是由一個大學教授及AP老師組成的委員設計擬定。
* AP的中文考試日期為每年五月份的第一個星期三。
2）
AP的考試題型一
Section I: Multiple-Choice Question (50%)70道題，1小時30分鍾
Part A：聽力測驗，20min
1. 問答題：有5秒的時間選擇答案，不能回頭作答
2. 現實生活模擬題：有12秒選擇答案，可以回頭作答。
Part B: 閱讀，60min
總共有60分鍾作答，學生可以回頭作答。
3）
AP的考試題型二
Section II: Free-Response Questions (50%)45min
每年會從七大題中選擇（有一年隻選了七個中的四個內容）
Part A: Writing (打字回答)
1. 看圖說故事。根據四張圖片，敘述一個完整的故事(打字)
2. 回複電子郵件。
3. 個人信件 (今年沒有此項內容)
4. 傳達語音留言。(今年沒有此項內容)
Part B: Speaking (錄音回答)
1. 對話部分：20秒的時間錄音回答問題。
2. 表達部分：4分鍾準備，2分鍾回答。
3. 發表事件規劃。
4）
AP中文考試要點
AP中文考試包括聽讀寫說四種語言能力的測試，順序為聽讀寫說。（寫為寫作，不是手寫的意思，）
AP中文考試題型包括選擇題和開放式題型兩大類，選擇題先考，開放題後考。
AP中文考試中語言能力的運用與文化知識的運用關係密切。
文化分為大文化與小文化兩個範圍，AP中文考試與小文化的直接關係比與大文化的直接關係更為密切。
AP中文考試完全采計算機考試，時間約為兩小時又十五分鍾左右。
AP中文考試漢字字體采用兩種字體，考生可自由選定一種字體。AP中文語音輸入方法有兩種，包括漢語拚音和注音。
AP中文考試考題作答說明全以英文呈現出來。
AP中文考試選擇題部分完全依靠計算機評分，開放式題型則聘請AP中文專家網上評分。
5）
AP中文所具備的能力
1. 能敘述自己經曆過的一個事件。
2. 能在中國人的節日、集會中(如婚禮上) ，用得體的語言致詞。
3. 能夠簡單自我介紹。
4. 能夠描述家鄉或者某個城市的風景、特色。
5. 能就一些公共問題如：環境汙染、學校槍擊、經濟危機等話題進
行辯論並有效的證明自己的觀點。
6. 在中文的語言環境下，可以旅遊、購物、就餐、乘機、就醫等。
7. 能夠說明中國特色食物的做法，如包餃子。(包含材料步驟)
8. 了解中國人過節的風俗習慣，四個最重要的節日：春節、元宵節、端午節和中秋節。(後又加清明節。)
6)
AP中文的內容和主題
AP中文的內容和主題應涵蓋大學二年級中文課程(語言與文化相結合)
1. 在不同公共場合
在宿舍 在餐廳 在郵局
在飛機場 在圖書館 在火車站 在醫院
在旅行社 在學校 在教室
在其他公共場合(公園、音樂廳、舞會、博物館、美術館等)
2. 以個人為中心的主題
自我介紹 逛街 買東西 看病 問路和方向
天氣 作客 訪問朋友 到朋友家 邀請 約時間
寫信、寫卡片、寫便條(不同目的：表達感謝、歉意、解釋
學校生活(上課及課外活動) 校園活動與社區活動
說故事 描述過去經驗和發生的事情
交通工具/狀況 生日舞會/其他聚會 打電話(不同目的)
租房子 住的地方和城市 體育運動 找工作/生涯規劃
暑假/寒假生活 交朋友(同性和異性) 介紹某人(老師、父 母、同學)
假設情況 選課/選專業 電視/電影 去中國留學 旅行
3. 社會文化相關主題
中國代表節日 中國代表文化藝術 飲食文化
家庭 婚姻 健康 教育 知名人物
著名文化古跡和名勝古跡 重要成語故事介紹
最後總結：
SAT中文 AP中文
日期： 每年十一月第一個星期六 每年五月第一個星期三
考試題型 聽、讀 聽、說、讀、打（打字）
考試時間 一小時 兩小時十五分
考試分數 800分 五分
基本情況應該就是這樣
考的那年到網站查詢一下，避免有變化。
中文SAT和中文AP是不同的
我把它們比較一下：
要命，這兒沒有attachment。
在這兒我沒法做成對比表格。
請問QQH裏有嗎？
怎麽感謝你呀？我把你的這段話存在我的PC裏了，用來隨時提醒自己。
我的書裏每篇課文後麵有一個“華夏文化巡禮”，挨個挨個地介紹中國的事情。不過，有關實際生活的不夠，看來必須在第七冊裏進一步貫徹實行。
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我的想法是
我們的孩子學中文不僅僅是為了考大學，為了某一項考試
但是學了幾年的中文，跟隨出生於中國的父母生活十幾年
仍然中文SAT不過關，中文AP不過關
實屬不該
要知道中文SAT、中文AP是針對沒有中文背景的外國學生的
我們的後代沒有理由過不去啊。
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於我心有戚戚也！同感，痛感！一定要好好向你請教。昨天在CND(www.cnd.org)axes網友也提醒我SAT的事情。
我一開始就堅信：這套教材將會凝聚許多華人父母的智慧。正是這麽多人的幫助、支持和鼓勵，我才能不放棄，不拋棄，堅持到如今。
再次感謝你的時間、愛心和幫助。
我剛進城(文學城)不久，幾周前才整明白QQH就是悄悄話（這個名字不太讓人喜歡），是文學城裏的一個聯係方式，就在主頁的右上角，你可以試一下，不知道是否就算與時俱進了。
QQH 是什麽東東？
另外我想提醒的是
美國針對所有的第二語言
強調的是實際的運用
打個比方：你學了這個國家的語言
那麽你到了這個國家，能生存嗎？
會看地圖？會問路？會找吃的？找住的？
是否會獨立去機場乘機？
如果身體不適會看病嗎？
還強調與美國文化的對比，以此了解語言和文化的本質。（人說一方水土養一方人，那麽這樣的語言及文化是怎麽形成的呢）
比如孝敬比如家庭比如談飲食生活習慣
層次再高些談論理念國家製度環境保護等等
還有觸類旁通增廣見識
比如運用中文學習其他學科得到的益處（例如有的同學用中文的乘法口訣表來記乘法口訣）
比如學生唯有從中文中才能才能獲得的觀點與體認
最後是學以致用學無止境
比如可以幫助社區不通英文的老人。
或者幫助學校一起舉辦中國新年的一個活動
還有就是溶入到自身的生活中去
看中文電視節目
計劃去中國旅行
品嚐中國風味飲食自己也想學習做中國菜
等等等等
記得我在哪兒看到您好像還想繼續編第七冊中文課本
這些方麵也許應該考慮考慮？
我的想法是
我們的孩子學中文不僅僅是為了考大學，為了某一項考試
但是學了幾年的中文，跟隨出生於中國的父母生活十幾年
仍然中文SAT不過關，中文AP不過關
實屬不該
要知道中文SAT、中文AP是針對沒有中文背景的外國學生的
我們的後代沒有理由過不去啊。
多謝，多謝！
這麽多內容，真難為你了。我馬上著手進行。如果有問題的話，會post在這裏，或者請讓我給QQH。
和你一樣，我也是一家之煮(這個可不是錯別字啊！)。
這是collegeboard的一個官方網站
對於AP如果您沒涉及到，那應該著手了。我大致說一下：
第一先說目標：
“Goals and Standards for K-12 Chinese Language Learning”，也就是所謂“全美中小學中文學習目標大綱”，即“5－C Goals & 11 Standard”。
第二什麽是5C呢
Communication 1.Interpersonal Communication：
2.Interpretive Communication：
3.Presentational Communication：
Cultures 4.Practices of Culture：
5.Acquiring New Information：
Connection 6.Making Connection：
7.Acquiring New Information：
Comparisons 8.Language Comparisons
9.Culture Comparison：
Communities 10. Language Beyond School
11. Life-1ong Learning
第三內容：
內容包括:中文聽、說、讀、寫及中國文化。（比如中國的節日。
基本要求五大節日：中國春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節。
了解這些節日的活動、食物、時間、傳說）
第四考試時間
每年的五月
第五哪些大學接收AP學分
90%左右的美國, 加拿大大學, 以及20個左右其它國家的大學都承認它的學分。
第六：AP中文課程教學及考試各部分內容比例？
聽（Listening）25%， 讀（reading） 25%，
寫（Writing） 25%， 說（Speaking） 25%
第七：AP中文課程考試時間？
大約3小時
第八：AP中文課程考試方式？
采用Internet-Based Test，即電腦上網測試。
第九：AP中文課程三種基本模式是什麽？
語言溝通(interpersonal)
理解詮釋(interpretive)
表達演示(presentational)
我現在想到的就這麽多
我得下班回家做飯了。對不起！
偶然發現昨天打字把褒講弄成了褒獎。
多謝你提醒AP考試，還沒有進行，不過查字典，打字倒是可以。我個人是這樣認為的：先給學生們打好基礎，這基礎不僅包括漢語的基礎，更主要是對語言（不僅是對中文）要有較高的鑒賞能力。好比一個學生從小就聽貝多芬、肖邦的樂曲，和從小就學紅歌的比較，對音樂的的鑒賞力自然會不一樣。中文也是如此，如今的中文教材最缺少的就是經典。這使得我們的語言生硬、無趣、沒有幽默和深度。
這AP具體怎麽著手，您有沒有links推薦？謝謝！
發現您的孩子原來已經是八年級，對不起，我弄錯了。
不過這篇文章仍然是一佳作。
孩子學中文最佳捷徑就是在家多說中文，語言就是要言語。您的孩子語調語感都很好，“覺跟悄；床跟忙；辦跟飯；物和服”，這樣的韻能活用真不簡單。這孩子不僅善良而且還很有靈氣。
另外我不知道您孩子學中文打字了嗎？到了這樣的水平，應該訓練快速中文打字，這能使她的寫作能力突飛猛進。
還有：她已經八年級了，爭取九年級最晚不要過十年級，去參加中文的AP考試，聽說讀寫內容都涉及，其中的寫作是打字，不用手寫。中文AP的寫作形式是四圖練習。她的水平很高，考五分應該沒問題，臨考前幾個月做幾張模擬題，了解一些考試形式就可以了。
也許您已經做了，我隻是想提一下。
我們都謝謝小桔子媽的褒獎。
屋子、抖、吼等字在四川話裏常用。在家裏我一直講川普（四川普通話），以至英語也帶著川味。靜悄悄、清醒、艱難等都是我編的中文教材裏的詞匯。她學習認真，主動，能記住不少學過的東西，無形之中也催我不能停止學習。
孩子的中文水平相當不錯
海外四年級
會使用“屋子、抖、靜悄悄、清醒、吼、艱難、保住生命。。。”
一般四年級孩子隻會用“房子、醒了或者是醒來、叫、安靜、一直在動、很難、保命。。。”
另外還有很多孩子心裏想得到
但語言描述不出那麽生動的場景
當然我覺得最最可貴的應該是孩子善良的心
祝福你有這麽一位優秀的女兒
算不上棒(很就更談不上了)，常常被孩子們糾正發音的錯誤。尤其是一講英文，就給他們教我的機會。所以，在教師裏我們都是學生，都是愛學的人。
你真是很棒的中文老師，向你學習~~
更正：應該是“早日”，而不是“早上”，願雅安受災的人們早日重建家園。
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文學城需要加一個功能：edit post，以便修改、補充。
其實，“早上”也不一定錯。一日之計在於晨。太陽總是在早晨升起。
感謝你特意來修改，要學你這樣嚴謹的治學態度。
也感謝你的祝願，相信他們會很快恢複。
更正：應該是“早日”，而不是“早上”，願雅安受災的人們早日重建家園。
謝謝梅姐妹對我們的誇獎。這孩子從小就吃苦，比較能體諒人。她教給我的東西實在太多。比如很多時候一想到她所受的苦，我就能想得通諸多事情。
友愛總是足夠。
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姒弟兄，你太有福氣啦！女兒8年級，能寫出這樣的中文詩歌，令俺讚歎不已~~~做父母的，培養出這樣有愛心，有智慧的孩子，值得敬佩~
祝你在雅安的親人們一切平安！
替女兒謝謝你，現在讀八年級，仍然在不斷努力。好在班上的孩子都比較用功。我和他們一起學，大家齊努力。不僅學中文，更主要的是要培養做事能持之以恒的品格。