愛的教育 - 為了孩子

鑒於自己並不太愉快的童年經曆，我將小寶上托兒所的時間一拖再拖。對於催我早日
送孩子入托的親友，我隻能解釋說，"孩子在這個年紀，他最需要的是家庭給他的愛。
"

而愛是一個內涵豐富，又帶有抽象意味的詞，每個人對愛的理解各自不同。它雖然
可以具化成一碗熱湯，一個擁抱，但又不僅限於此。而我過份提及"愛"這個字的重
要性時，很可能要麵對"溺愛"的指責。畢竟多數的中國人，更願意相信"棒下出孝子
"的古訓，更願意追捧虎媽的教育成功。

所以當我在解釋說，孩子需要愛的時候，底氣是不足的，聲音是微弱的。雖然私底
下我還是一有機會就告訴小寶，"記住，媽媽永遠愛你"。

當小寶臨睡前和我道晚安的時候，他會將頭抵著我的腰，"你走了，我會想你的。"剛
把我弄得情緒低落之後，他又提高了音調，"明天一早，明天我一醒過來，我就會來
找你的。" 我知道，我已經成了他最要好的朋友。

當他為在院子菜地裏勞作的外公搬來一把小椅子；當他為頭疼的外婆摘來一片樹葉，
堅稱隻要讓他上了敷藥之後就不會再疼了；當他看見父親的汽車駛入院子，尖叫著
張開雙臂如小鳥飛撲過去的時候，我看見他心裏的愛向外流淌。

但我無法否認，除了愛，孩子也需要其它。

有一天，當小寶問我，"為什麽媽媽你的腳那麽大，我的腳那麽小? 什麽時候我的腳
也能像你一樣大?" 我知道他已經開始向往長大。

當他找來一隻小狗熊，管它叫毛毛，告訴我這是他的弟弟；抱了一隻巴掌大的玩具
狗，說這是他的妹妹；每次上樓下樓，出去玩耍的時候，都左手抱一個，右手抱一
個地攜行同往的時候，我知道除了母親之外，他需要更多的夥伴。

當他在iPad上找來視頻，指著轟鳴升空的飛機，一本正經地說，"這是727噴氣式客
機，可以開2400英哩，不停的。媽媽，你什麽時候帶我去坐飛機? 我們把毛毛也帶
去，好不好?"  我知道他開始對外麵的世界好奇。

小寶是真的長大了。我決定下個月要把他送去托兒所了。雖然心裏還是怕的，如同
一艘新造好的船，即將離開它的避風港，要開始它的遠航。

為了解即將要去上托兒所的兒子，在學校裏可能的遭遇，我看了一本兒童讀物- "愛
的教育"。此書是意大利作家亞米契斯寫的名著。在1994年，該書被列為世界兒童文
學最高獎- 國際安徒生獎的青少年必讀書目。故事用一個小孩的日記形式，說述了
孩子們在一個學年中的成長。

書中的每一篇日記，都是一個獨立的小故事，而每個故事的主題全都與愛有關。親
子之愛，師生之情，朋友之誼，對鄉土的眷戀，對社會的悲憫。

一個要求兒子永不對乞丐視而不見的父親；一個敢用自己的身體去遮擋強盜向祖母
刺來的尖刀的孫兒；一個把學生當成自己的孩子，隻舍得嚇唬不舍得懲罰的老師；
一個敢於承認是自己擲的雪球差點弄瞎了路人眼睛的學生；一個鼓勵自己的兒子和
勞動者的後代多交往的紳士；一個隨時準備為自己的祖國再次流血的退役軍人；對
看不見陽光和母親臉龐的盲人生出的悲憫；在同學以強淩辱時迸發出聲張正義的勇
氣。

在這本書裏，我發現，愛不再是一個空泛的名詞，一個遙遠的神話。正因為心田裏
被灑下了愛的種子，之後將會衍生出許多高貴的品質，造就許多感人的故事。

在夏丐尊寫的譯者序言裏，有這樣一段話，"學校教育到了現在，真空虛極了。單從
外形的製度上，方法上，走馬燈似的更變迎合。而教育於生命的意義，從未聞有人
培養顧及。好像掘池，有人說四方形好，有人說圓形好，朝三暮四地改個不休，而
於池之所以為池的要素的水，反無人注意。教育上的水是什麽? 就是情，就是愛。
教育沒有了情愛，就成了無水的池。任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空
虛。"

所以我並不擔心小寶在學校裏，什麽時候能認識五百個字，什麽時候會做四則運算。
我更期待小寶即將進入的托兒所和之後的學校，能帶給他書中描述的 - 愛教育。因
為隻有愛的教育，才能讓孩子不虛度枉費他的一生。