小雨如酥
最是一年春好處
爸，
上回聊到批鬥會上，把汪老師逼得竟說自己去大城市是為了“破壞爆炸”。那個年代這一類令人哭笑皆非的事還真不少。
曾經您學校請了位當地的老農民來作憶苦思甜報告。按照授意，老人上來先說：“毛主席教導我們說。。。”，講完一段再次引用語錄時，農民非常形象地用地方話講道：”毛主席二盤腳又教導我們說。。。”可大家誰也不敢笑。
老農民先控訴了一家地主，都不給吃飽飯。後來他就不幹了，“找了另一家----這個地主挺好。。。”台上後邊坐著的領導都非常尷尬。
那時各單位都要排演樣板戲，不是專業的演員，難免發生各種笑話。一次您學校演出《智取威虎山》，深入虎穴那場，座山雕問“臉紅什麽”，楊子榮本該答“精神煥發”；可是演員一緊張，脫口而出“防冷塗的蠟”。這下壞了。
座山雕的演員本可以不再問，就此過去。可是演員沒有緊急應對經驗，仍按原本的台詞接著問“怎麽又黃了”，楊子榮剛才已提前把這句台詞說了，這可怎麽辦？隻見他急中生智答道“又塗一遍蠟”。
從此家裏多了個典故，凡要是什麽事重複一遍，尤其是無用或沒必要的，就說“又塗一遍蠟”。
有一天您同事郝老師班上的學生丟了錢，怎麽都找不到，也沒人承認拿了。老郝想了個辦法，讓每個學生依次單獨站在講台上，其他同學在下麵盯著他/她看，看誰緊張臉紅，誰就是小偷。這個辦法真比美國發明的測謊儀還要省事。
還有個老師，給學生布置作文，題目竟是《雷鋒日記二則》！
您肯定記得師範學校的王老師。他喜歡寫詩，還自己朗誦。那時學校剛剛有錄音機，有旅行箱那麽大，磁帶有盤子大小。有天王老師新得一詩，非常滿意，錄了下來。
第二天午休，他打開錄音機，播放新詩給大家聽。播完正要關機器，有位老師攔住他“等一下，還沒完”。接著就聽到一句“以上的標語口號是由王XX同誌呼喊的”----不知是哪個老師搞的惡作劇。
您時常提起在中學時的同事，那位教數學的李老師。他正規大學本科畢業，業務好，但講課脫離多數學生基礎很差的實際情況，以至隻有好學生才聽得懂，而且不批改作業。因為出身好，領導也拿他沒轍。
這位李老師，特別喜歡看電影，作為數學老師，常年義務為全校師生購買包場電影票，收錢，發票，協調安排時間，忙得不亦樂乎。那時不光有票，還另有座號，而且收來的都是一毛一毛的零錢，可他從不嫌麻煩。
因為媽媽跟他同在數學組，每次我們都能得到最好的座位，十排左右，正中間。有時候為了湊影院的場次，又不能耽誤上課，不免起早貪黑。記得曾經在早上五點，趕去看了場重放的《雷鋒》。
那些年跟著媽媽學校，看了不少片子，什麽《火車司機的兒子》，《一個護士的故事》，《平原遊擊隊》，《鐵道遊擊隊》，《苦菜花》，《吉鴻昌》。。。
除了看電影，這位老師還喜歡打撲克，而且很認真。有一回四個人打調主。您和他一夥不是莊家。他見您不調主，淨出小牌，還甩龍，以為肯定手裏有王會贏。打到最後一看，您並沒有大牌，李老師真生氣了，大聲埋怨道“沒大王你甩什麽甩！”而您打牌，完全不在意輸贏，就是覺得那一甩很好玩。
每次您講這些事情的時候，繪聲繪色，大家聽得忍俊不禁。那些短暫的開心時刻，像是調劑和點綴，給清苦的生活以歡樂；給灰暗的日子以色彩。彌足珍貴。
媽媽本來是不愛說笑的人。您曾不止一次地跟我們幾個孩子說“你媽有個很大的優點----話少。可惜你們都不隨她。”媽媽曾講過，曆次運動中，無論開多少會，任你怎樣動員給領導提意見，就是一句話“沒意見！”
然而近朱者赤，在您長期的熏染和影響下，媽媽也幽默感漸增。有時也會說些她身邊的趣事。
還是這位李老師，人特別坦率，不做作，經常講些自己丟人現眼的事。他曾獨自帶兩歲的女兒探親，在火車站買不到票，捱了多時，孩子又餓又累，放聲大哭，他手足無措，一個大男人，大庭廣眾，竟也跟著哭了起來。用他的話說“她哭，我也哭。”後來好不容易售票口又開了，旁邊的乘客都說“讓這位同誌先買吧----他都哭了。”
李老師除了愛看電影，愛打牌，還喜歡釣魚。周末經常去水塘河邊垂釣。一個清早，他跟同組也喜歡釣魚的馬老師在池塘等魚上鉤，不料天氣突變，冷風襲來，氣溫驟降。兩人衣著單薄，凍得瑟瑟發抖，最後實在受不了，不得不相擁取暖。後來他在教研室講這段經曆：“實在太冷了，我倆就抱起來了。” 一旁的馬老師，一聲不吭，就好像說的是別人。
李老師的妻子，是位小學老師。兩人輪流做晚飯，每人一天。輪到他愛人的飯班時，他下了班就坐著等，無論妻子回來多晚，都鍬鎬不動。
他的女兒叫小華，他經常帶著去釣魚。因為成績不好，大家都勸他少帶她去，多花時間學習。後來媽媽調到另外一所中學，不常見到李老師了。某天在一個大會上偶遇，他一見到媽媽，就快步穿過人群走來，一邊笑一邊高聲說，“你總勸我少帶孩子去釣魚，我這學期一次也沒帶她去，結果期末猜她考了第幾----她考倒第一！”
媽媽調到省城後，學校的後勤主任姓江，這位主任給別人打電話總喜歡自報官銜：“喂，XX科嗎？我是江主任啊。。。”
媽媽講這些的時候，柔聲細語，與您爽朗詼諧的風格截然不同。
