讀虎媽的戰歌一書的一點感想I

俗話說：三歲定八十，孩子的個性是與生俱來的。在<<虎媽的戰歌>>裏，思惠和思珊有著鮮明而各異的個性。思惠聽話，服從，想當媽媽的好女兒。思珊反叛，固執，我行我素。虎媽對這對性格各異的姐妹施用相似的教育方法；結果培養了思惠的鋼琴愛好；卻幾乎毀了思珊的小提琴音樂天賦。高壓的施教對思惠有極為正麵的效果，使思惠能在十四歲時在國際鋼琴比賽中奪冠，在著名的卡奈基音樂廳演出，為思惠和她的家庭贏得了巨大的榮耀。使思惠為了爭取更多的時間練習鋼琴，每天跑步回家，即使那樣做會令同學們覺得怪異。同樣的教育卻使思珊變得越來越叛逆，最後在公眾場合羞辱母親――世上最愛她的人。可見，不同的施教對不同個性的孩子是極其重要的。因材(孩子的個性)施教是每個父母和老師的責任。虎媽的高壓式教育對她的小女兒不如對她的大女兒那樣成功。

其實東西方教育方法的最大差異在於：東方人把孩子當孩子來教育（如：他還是個孩子。。。）；西方人把孩子當大人來教育（如：他是個獨立的個體。。。）。這就是東西方文化差異的主要來源之一。東方人認為孩子不能為他們自己做決定，所以父母們事事親為，為孩子做決定，父母承擔其後果（子不教，父之過）。孩子長大後服從性較強，但個性不足，容易患得患失（相對而言）。西方人認為孩子有獨立思考能力，能為自己做決定。所以父母們讓孩子從小為自己做決定，並為自己的決定負責。孩子長大後個性較強，不容易被他人所迷惑。在西方國家，一人一票的民主方式是很適合西方人的個性的。在東方國家，威權方式或適合東方人的個性。

一句話：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。