也說說對孩子的教育。

關於對孩子的教育，我也來說幾句。

大家談了很多有關教育理念方麵的問題。例如上不上名校。 怎麽才算是成功，成功重要，還是快樂重要。等等。自然各人有各人的看法。 我在這不再參合。

但是我想大家大概都能同意“因材施教”的觀點。是搞科研的料，還是作CEO的料， 是有很大不同的。據說，從人的性格來分類，人的性格可以分為24類。最簡單的來說，可以分為兩大類，即擅長和人打交道 (people oriented) 的和事打交道的（task oriented）。 有些人最擅長和人打交道，和人打交道對他們來說是一種享受，樂趣， 是天性。對有些人來說，和人打交道也沒問題，但是對他們來說是工作，要努力。 反過來 對task oriented　的人也一樣， 有的是天性，有的是工作（要努力）。還有適合搞藝術的，適合搞人文，甚至搞慈善方麵的等等。

如果我孩子的天性是task oriented，我會鼓勵他向科研方麵發展，以深專為主，以和人打交道為輔。為輔就是要能適應這個社會，在和人打交道方麵能應付有餘。如果他能和人打交道，我則鼓勵 他向管理等方麵發展，在對數理方麵，能應付就行。即所謂“揚長避短”。

但是我以為，大家的討論似乎都忽略了一個問題。即，怎麽來判斷一個人/孩子是什麽樣的天性。經常父母都靠自己的判斷。或者，連猜都不猜，隻是按照自己的意願去培養，或者“推”孩子。“他必須怎麽怎麽樣”。也有的人說，孩子還小，你怎麽培養他就會怎麽樣成長。

我不讚成這樣的做法和看法。判斷一個人的天性（長 短），其實是一個很專業的事，相信大部分父母都不是搞教育學的，但是很多人在對孩子的判斷方麵很自信， 按照自己的意願“硬推”。這就相當於自己給自己看病 （對有些事來說相當於給自己開刀）。所以，我以為對孩子將來的方向，和教育方法（不同的方法適用於不同的孩子），還是應該多聽聽行家的看法和意見。以避免“避長就短”的事發生。

也有朋友說，看孩子自己的意向和發展，我們不強求。其實孩子也未必對自己有一個全麵的認識。如果讓我們來重新選擇我們自己的道路或專業方向，估計很多人都會選擇不同的方向和道路。就我來說，如果在年輕時，能有人指點，會走很多彎路，人生會更精彩很多。所以那種把孩子的將來完全交給孩子自己也是不可取的，畢竟對將來的方向的判斷，包括“知己”的程度是不那麽容易的事，特別是對沒有多少生活經驗的孩子。　

我的看法是應該多（不止一次兩次）聽專業人士的看法。如果有可能，專門請行家“診斷”。和安排孩子將來的方向，和具體的教育方法，當然要和孩子最大程度的溝通（這樣可能更有效）。 即所謂　因材施教，因事施教，和適宜施教。