上學路上，看到有人牽著狗，我說：“多漂亮的一隻貓啊。”
托小貓說：“是狗！”
我：“啊？明明是貓嘛。”
她：“你指鹿為馬。”
我喜歡她用典，忍不住笑了：“指鹿為馬是故意說錯的。”
她：“你也是故意說錯的。”
我：“指鹿為馬，大家都知道他是故意說錯的。”
她：“現在我也知道你是故意說錯的。”
我：“不。我不是故意說錯，而是裝作看錯，也就是要讓你以為我看錯。而指鹿為馬的趙高，他不是要讓人以為他看錯，而是要讓人知道他明明沒看錯卻故意說錯，而且還要別人也故意跟著他說錯。”
她：“……”
她非常敏捷，不過有時候我的彎彎腸子還是要稍微多一點點。
托小貓腳底上長了兩個疣，我每天晚上給她塗藥。
有一天洗了澡，她爬上床，我拿著大毛巾說：“你過來，讓我擦擦鬢角。”
她轉過身去，彎下腰，像瑜伽動作那樣把頭往前低，把腿往後抬，翹起一隻腳伸到我麵前。
我說：“你幹嘛？我要擦你鬢角，你怎麽反而把頭往另一個方向低下去，離開我更遠了。我怎麽擦啊。”
她：“你不是說要擦我的病腳嗎？”
問題是，她是真誠的。
啊哈哈哈哈哈哈哈笑死我了。
忘了老鼐做錯什麽事，我說：“你爸爸這隻豬，太不像話了。”
托小貓悲憤地問：“你真的是爸爸的妻子嗎？”
講“莊周夢蝶”，我說：“也許我們的生活也是一個夢，是別的動物做的一個夢。你覺得有可能嗎？”
托小貓被這種假設嚇呆了，愣了一會才回答：“不可能。怎麽會有那麽長的夢呢。”
我說：“你在夢裏覺得夢很長，可是做夢的動物並不覺得長啊。”
她：“……”
托小貓寫自己命題的作文《鴨子》。問我：“鴨子的腳趾頭中間那個叫什麽？”
我說：“蹼。”
她：“怎麽寫？”
我：“讀pu3，你自己查字典，跟腳有關係，所以是足字旁。”
她很快找到了“蹼”字。讓我確認的時候，我一眼看見詞條最後的例句居然是“鴨子的腳趾中間有蹼”。
我不動聲色，看她的反應。結果這姑娘根本沒有耐心讀到詞條的最後，一個個字艱苦地回憶、尋找，寫了一句“鴨子的腳趾頭中間有蹼”。
我等她寫完，說：“現在，你再打開字典，翻到剛才那個‘蹼’字的那頁。一直讀到解釋的最後。”
她狐疑地照著做。我密切觀察她，看見她讀到那個句子，臉上神色變得好玩極了，又是好笑又是憤怒，咬牙切齒地說：“啊，我恨這個世界！”
有一天托小貓不知哪根筋岔了，又開始玩好久沒玩過的布娃娃。抱了三個來看我，說：“來，讓奶奶抱。”
我說：“為什麽三個裏麵有一個跟別的長得不一樣呢？別的兩個都是人，為什麽這個居然是刺蝟呢？難道他的爸爸是刺蝟嗎？”
托小貓無言以對，惱羞成怒地大叫。我和老鼐笑得夠嗆，過了一會兒又逗她：“你的刺蝟寶寶睡著了嗎？”
她又生氣地大叫。我說：“你沒有理由生氣嘛，我們又沒亂說。這明明就是一隻刺蝟嘛。”
她說：“如果有人說你的寶寶長得像一個馬桶，然後總是問你‘你的馬桶寶寶怎麽樣了’，你生不生氣？你生不生氣？”
我：“你類比不對（托小貓插嘴問“類比是什麽”，我沒搭理）：如果一個寶寶長得像馬桶，大家叫他‘馬桶寶寶’，那就是不禮貌；哆啦A夢裏的小夫長得像狐狸，可是他畢竟還是一個人，所以大家都不叫他‘狐狸’。但是你抱著的這個寶寶不是像刺蝟，它真的就是一隻刺蝟。說一隻刺蝟是一隻刺蝟，這是事實嘛，有什麽可生氣的呢？”
托小貓啞口無言，自己也覺得好笑。
放學路上托小貓挑釁我：“你這個屁。”
我裝作沒聽見，問：“咦，貓媽媽生出什麽來呢？”
托小貓：“貓寶寶呀。”
我：“馬媽媽生出什麽？”
托小貓：“馬寶寶。”
我：“那麽，屁媽媽生出什麽來呢？”
托小貓：“屁寶寶……哎呀，我上當了，你這個壞蛋！”
第二天又故伎重演。
……
我：“屁媽媽生出什麽？”
她：“屁寶寶或者托小貓。”
吃一塹長一智。
托小貓拿畫來給我看，問：“我畫得像真的嗎？是不是像照片一樣？”
我實話實說：“不像。離照片還遠著呢。”
她賭氣不再理我。
臨睡前我不屈不撓地堅持教育：“你畫得很好。但是，畫得像照片一樣真實是需要很多訓練的。你畫得不像，隻是因為你還沒有受過這樣的訓練。但是畫得不像不等於你畫得不好。很多時候，小孩子的想象力、創造力比畫得像更重要。媽媽一直都覺得你的畫畫得很好，即使它們不像照片。畫得像照片隻要訓練就可以了，但是畫得有趣、聰明，那是不容易的。比如畢加索，他後來的畫，你覺得像不像真人？”
她：“不像。但他是故意畫得不像的。”
我：“所以說嘛。他是一個能畫得很像的畫家，但故意畫得不像，說明在他的心裏，有些東西比畫得像更重要。這些東西裏的一部分，就是小孩子一樣的想象力。大人們經過訓練，雖然技術很好，但是失去了小朋友的天真和想象力。”
她似懂非懂，問：“那我到底要畫得像還是不像？”
我：“這是不一樣的本領。畫得像，說明你的技術很好；畫得不像，可以是你技術不好，也可以是你的思想很好。最好是有畫得像的本領，但是不被這個本領拴住，可以畫出‘像照片’之外的東西。”
她：“如果我畫得不像，為什麽我畫一個蘋果，你知道是蘋果呢？”
我：“因為要讓大家知道是蘋果，你不用畫得像一個真正的蘋果，而隻要畫出蘋果的基本樣子就可以了，比如圓圓的形狀，比如一片葉子，等等。你畫的那些人像，沒有一個像真的人，是不是？（她想了一會兒，很不好意思地點頭承認）但是大家一看就知道你畫的是人，因為他們有人的特點，兩隻眼睛，鼻子，嘴。所以即使不像真人，大家還是一眼就知道是人。”
她：“那麽，為什麽聖誕節的時候，我畫了一個沙發，Romain叔叔說是一隻章魚？”
我想起那幅畫，忍不住大笑，說：“那是因為你沒有畫出沙發凹進去的感覺。所以一眼看去，就像一隻章魚。把凹進去的樣子畫出來，是需要訓練的，要用筆墨的濃和淡來表現光和暗。”
托小貓似懂非懂地帶著“畫得像照片一樣”的美好憧憬入睡了。
托小貓打羽毛球，在本年齡組裏得了個雙打第二名（本年齡組裏雙打參賽的一共是兩對），得到了羽毛球生涯中的第一座獎杯。
以前的各種體育活動，得到的都是一把撒下來、見者有份的獎牌。家裏至少有十幾塊大小不一的獎牌，叮叮當當掛在她房間裏，搞得像旅遊紀念品商店一樣。但拿回一座獎杯來，這還是第一次。
托小貓激動極了，對我說：“這是我生活裏的第一個獎杯！”
我不動聲色地糾正她：“這是你生命中的第一座獎杯。”
她高興地重複：“這是我生命中的第一座獎杯。”
單打她也是第二名（參賽選手一共五個，這回還行），這就沒有獎杯了，隻有獎牌。
她還是很高興，說：“Clara得第一名我很高興，因為她是我的朋友。”
我：“你知道嗎？就算她是你的朋友，她也是你的對手。你跟她隻差一點點了，如果再集中一些注意力，是可以打敗她的。”
她純潔的眼睛看著我，我突然覺得心虛：人家友誼第一、比賽第二，榮辱不驚，境界多麽高啊。我怎麽老是煞風景呢。
如同樓下“我胖我的”MM指出，她直指問題核心。
那完蛋了。托小貓經常看見我們意見分歧……
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懂得替爸爸說話了 小丫頭
嗯，這也是個拉偏架的，護犢子的：）
告訴老鼐，要無條件支持你，不許在小貓麵前顯示你們的意見分歧。。。 兒童心理學說的：）
特別適合武鬥。今天中午因為刷牙該用熱水還是冷水，剛跟她打了一架……老鼐在中間一邊拉架一邊罵我管得太寬，氣壞了。
謝謝你鼓勵托小貓。你的ID太喜人了，尤其是在這吃吃喝喝的年關。：）
給你拜年，祝雞年大吉！
哈哈哈，笑死我了。托小貓有直指問題核心的能力了，鼓掌！另外，看到托寶貓對“指鹿為馬”的進一步闡釋，連我都悲憤不已：哪裏隻是托小貓繞不過來啊，我也繞進去啦。