其實，我是一個托兒

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托小貓的中文（三十九）

(2014-05-28 06:20:17) 下一個

在外麵吃東西。我說：“這是漢堡包”。
托小貓好奇地看著那個比她的臉還大的洋肉夾饃，說：“我知道了，它裏麵有汗，而且是用寶寶肉做的，所以叫作‘汗寶寶’”。
這想象力……惡心不惡心啊。

在門外遇到鄰居老太太，托小貓一如既往地拒絕打招呼。
後來我教育她：“你得跟人家說‘你好’啊，不然人家覺得你這個寶寶不懂禮貌。你為什麽不願意跟Janine說你好呢？”
她：“我不喜歡老人……我隻喜歡我們家裏的老人，不喜歡不是我們家人的老人。”
原來是境界太低，做不到老吾老以及人之老。
我：“那為什麽那天媽媽的同事給你一顆糖，你還是接受了呢？媽媽的同事也是老人啊。”
她：“因為我還是很喜歡的。”
我：“喜歡那個老阿姨嗎？”
她：“不是。喜歡糖！”

托小貓在我前麵跑，到街角一閃，不見了。
我氣喘籲籲地拖著一把老骨頭跑到街角，發現她躲在某個門洞裏偷偷笑。
我怒喝：“你又嚇媽媽！”
她：“媽媽，不用怕。我是一定不會自己走到馬路中間去的，一定會留在人行道上。”
我：“那可說不準。萬一你一下子忘記了，跑到馬路上去怎麽辦？”
她：“我又不是笨蛋。”
大愛她最後這句老氣橫秋的話。

兩人扯淡。
我：“你的衣服不漂亮。”
她：“你的衣服才不漂亮。”
我：“你的頭發不漂亮。”
她：“你的頭發才不漂亮。”
我：“你的寶寶不漂亮。”
她：“你的寶寶才不漂亮。”
哈哈哈哈小狐狸上了老狐狸的當。

讀《狐狸分餅》。狡猾的狐狸幫兩隻小豬分餅，故意分成一半大一半小，每次都在更大那塊上麵咬一口，如此循環，最後隻剩了兩小塊丁點兒大的餅。
我問：“你明白了嗎？小豬們是不是上當了？”
她點點頭，擔憂地說：“而且它們都必須吃狐狸的口水。”
我還真沒從這個新穎的角度想過。

我說：“你要多吃飯。媽媽做飯主要就是給你做的。”
她著急地問：“你的老公呢？你也給他做飯的，是嗎，媽媽？”
我：“老公是什麽你知道嗎？”
她：“老公就是丈夫嘛。灰太狼是紅太狼的老公。”

母親節。托小貓一整天都很乖。晚上我問她：“以後你每天都會這麽乖嗎？”
她連忙搖頭：“今天我乖，是因為今天是媽媽節。我不想每天都乖，每天都乖太難了！”

從母親節開始，托小貓的中文閱讀似乎有了一個質的飛躍。關鍵是她突然喜歡讀了，當然，關鍵也是因為我耐下性子，不再動不動催促批評她。在這之前，她讀法語已經讀得非常流暢，而且有主動性，見字就讀，見書就讀。而中文呢，我就必須提醒她、催促她、命令她，她還動不動消極怠工。
從母親節開始，她突然積極讀起中文來，每天至少能獨立讀一個故事。我在旁邊聽著，甘之如飴、心花怒放。
我問她：“你讀拚音還是讀漢字？”
她：“認識的字我就讀漢字，不認識的字我就讀拚音，有時候我也猜一猜。”
我：“你發現了嗎，中文比法語難多了。因為法語你隻要讀字母就夠了，而中文你要既會讀拚音，又會讀漢字。”
她：“是啊，而且讀中文拚音的時候，我就必須忘記法語。”
難為你了，小姑娘。
她還是常常分不清zh、ch、sh，也會混淆iu和ui，ie和ei，而且很多時候我必須提醒她“注意聲調”，但是即使有這些頑固的障礙，我感覺她還是慢慢在進步。
我今早跟她嚴肅地高屋建瓴了一下：“你喜歡讀中文，媽媽非常高興。你這是一個良性循環（說到這裏，我很驚奇她居然沒問我“良性循環是什麽？”），你讀得越多，認識的字就越多；認識的字越多，讀起來就越輕鬆；讀起來越輕鬆，你就越喜歡讀；越喜歡讀，你就讀得越多……這樣，慢慢的你就讀得越來越好了。”

她看到一句話“小熊樂了”，大聲地讀：“小熊東了！”
媽媽一聽，忍不住東了。

她看到“姐姐”兩個字的注音，第二個“姐”的拚音上麵沒有標注聲調，大惑不解地來問我。我說：“因為這兩個字是重複的，第二個‘姐’字我們讀得輕，所以沒有聲調，叫做‘輕聲’。”
她說：“我還以為是因為這兩個字一模一樣，所以第二個字就不用標聲調了，隻要像第一個字一樣讀就行了。”
她的思考還是很有邏輯性的。
片刻後我在另一個地方看到“拿著”兩個字的注音，‘著’字也是輕聲，我連忙糾正自己：“不僅僅是兩個字重複的情況。有時候，兩個字不一樣，但第二個字不是很重要，我們也讀輕聲。”
過了不久，她拿了書來問我：“為什麽這兩個字一模一樣，可還是都有第四聲？”
我一看，是“漸漸地”的兩個“漸”字。第二個字確實標了第四聲，而並非輕聲。
於是我突然張口結舌、無法回答我五歲女兒的問題了。
我覺得我已經招架不住她了。