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排除雜念以生命為本

(2010-05-18 16:18:07) 下一個

 大約兩年前,台南縣正營國小陳玫瑜老師為青海玉樹縣的智喜學校募捐,募捐啟事寫道:

        他們有美麗的藍天,但沒有遮風避雨的教室。

                            他們有快樂的心,但沒有完整的課本。

                           他們有天真的笑容,但沒有整潔的衣裳。

                        他們有許多朋友陪伴,但沒有適合讀書的學堂。

  智喜學校專門收容孤兒,單親兒和貧困兒,給他們一個上學的機會。學校地處偏遠山區,翻山越嶺才能到達,學生大都住校,佈滿泥土和碎石的地就是他們的床。那裏沒水沒電,不通電話,學生自己料理生活。小孩子種菜摘菜,大孩子生火做飯。夥食是城裏人難以想像的,沒有副食,隻有很少的簡單主食,孩子們吃完粥都會戀戀不捨地把碗舔得一乾二淨。有的孩子沒有碗,要等別人吃完才能借碗吃粥,筷子則是自己撿來的樹枝。食堂大概是他們還不懂的辭彙,教室都搖搖欲墜了,孩子們隻能蹲在戶外的黃土地上吃飯。學習條件差到不能再差,兩三個孩子用一本書,破爛不堪了也捨不得扔掉,要留給更小的孩子;鉛筆短到拿不住了,還艱難地繼續使用。那裏沒有醫院,校長負責給學生拔牙。孩子們衣衫襤褸,破鞋爛襪,拿石頭當玩具。------

      從那時起,我就牽掛著他們。上天不公,偏偏在那裏發生了舉世震驚的大地   

          震。死傷人數逐日激增,智喜學校的孩子們,與他們同甘苦的老師們,是否有幸  

          脫險?近日來,我的牽掛更慎重。社會不公,遭難的民眾六十年之久仍不曾領略

          小康與和諧。由於地震,他們的現狀可能是:

                   即使遮風避雨的教室未毀,但他們失去了美麗的藍天。

                         即使課本保持完整,但他們的心難以快樂。

                    即使不在乎衣裳的整潔,他們天真的笑容被愁雲遮蓋。

                   即使讀書的學堂得以恢復,他們的朋友夥伴卻遠去黃泉。

          但願他們因原本貧窮倖免災難、少受損失,但願他們像媒體宣傳的那樣因禍得福。

       主媒的宣傳令我擔心玉樹的救援行動。充斥於耳的是,國家領導人做得多麼

   出色,黨的領導多麼正確,中國救援得力如何舉世無雙,人民軍隊多麼可歌可泣,

   誌願者多麼辛苦,------。讓人感覺是在搞邉櫻

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