糾結

首先向網友們唱個諾，“灑家賠禮了”。寫“兩周潛水的胡思亂想”時，正是思緒淩亂的時候。哪有什麽邏輯。把糾結的思路，象纏亂的線團一樣，不負責地仍到版麵上了。

 

看了網友的跟帖，倒是知道了俺深刻糾結的地方：到底還推不推娃爬藤。這條路，能不能真正給娃帶來幸福。

如果娃是個榆木疙瘩，俺也不糾結了。哪涼快哪呆著去。不是這塊料，走不了這條路，楞推娃，除了大人孩子痛苦，沒有用處。

但是娃腦子還靈光，可是也沒有看到有啥天賦。就犯愁了。如果一根筋地猛紮強攻，也許可以是個藤苗。 可是隻在智商上培養，俺娃會不會將來在情商上吃虧。

俺承認，大學室友和俺個人的婚戀經曆，是俺一個很大的心結。普通校怎樣，俺不知道。甚至班裏其他寢室的女生情況，俺也不曉。但自己寢室裏這六個女生，這麽多年總是斷斷續續聯係的。所以還是知道個一二。這麽高的非婚離婚比例，俺也蹙眉，真不知道咋整的。如果念個藤，沒給娃帶來幸福，那還不如讓孩子在求學的年齡，多玩玩，好好享受生活。

更讓俺歎氣的是，在美國藤校的研究生公寓居住的時候，看到那麽多藤爸藤媽，生活真的是清貧。尤其有了孩子後，許多有著藤校博士學位的媽媽們，放棄工作，成為全職太太。弄得俺禁不住想，念那麽高學位，真的有用嗎？

俺不是個勢利的人。但是在溫哥華後，看到那些早早進入社會的成功人士，過著遠比藤校生優裕的生活，更讓俺疑惑，是不是應該讓娃試試別的路。 順便說一句，這些成功人士，許多是本地白人。就是早早進入自己的領域，積累資源人脈後，扯旗單幹，雇傭一堆的名校生，幫助管理企業。

看到俺的糾結吧。孩子當然還是要念書的。但是要念到什麽程度，才是恰到好處？

仍然沒有中心，仍然隻能糾結。

估計隻能不負責地把答案仍給命了。