教孩子能教出什麽花樣？

在我眼裏，孩子如果是被父母教出來的，那一定沒有什麽花樣，尤其是移民的後代。

盡管中國的應試教育不時為人詬病，但是出國的我們，大多是這種教育體製下的優勝者和受益者。當我們撫養下一代時，我們不可避免地把應試教育的理念和模式傳承給我們的孩子。

眾所周知，中國教育最大的弊端是扼殺學生的創造力，沒有創造力的學生，仿佛流水線上，生產出的一批批標準件。這些標準件，在社會生活中還是能夠發揮出應有的作用，隻是大多就是“工匠”的水準，和所謂的“名家”，“大家”不在一個檔次上。

麵對這個也無需沮喪。天才畢竟是絕少數，而且也是教不來的。絕大多數人，就是平常人。哪怕進入藤校，做為個人，是學業上成功的標誌，但是這個離個人人生的成功，或者專業上的成名成家，還遠著呢。

用平常心撫養孩子，其實是最正常的教養方式。就象我看文史，沒有哪個英雄或者梟雄是父母培養出來的。道理很簡單。哪一個父母不希望自己的孩子平平安安，健健康康地長大？哪個父母不巴望自己的孩子有個傍身之技，家庭美滿？這些樸素的願望，充滿慈愛的溫情，卻沒有冒險的激勵。沒有冒險的人生，在約定俗成的軌道上行駛，怎麽可能有超出常理的成功？畢竟收益，是和風險成正比的。

我知道有人因此重新定義成功。其實大可不必。一談成敗，就有所謂的“標準”，就有比較，就抹殺了生命的個體性。而成敗的筆，往往是由勝者寫的。

所以一個人，過和他能力相稱的生活就可以無怨天地，無愧父母，不枉此生。

我自己做為平常人，清楚地知道，我培養的孩子，如果不能突破我的局限，也就是做個平常人。但是我自己又怎能跳出自我局限呢？所以我也安安心心地照著培養平常人的方式培養女兒：私校上不起，就上公校。小孩作業少，就讓她多玩些。不時地教孩子做做飯，收拾屋子。給孩子講了不少“大道理”，誰知道她能理解體會多少。隨其自然吧。

如果某一天我的女兒不再做乖小孩，弄點驚世駭俗的想法出來，倒會讓我一驚而下，感到她的長大。要有出息，先把老媽突破了吧。

就這樣靜靜等著。看庭前花開花落，望天邊雲卷雲舒。