老師靠不住
我一向認為中國的教育是比較失敗的教育,雖然這樣說會遭到很多老前輩老人家的強烈反對,可我還是這麽說,因為這既是一個家長的真心感受,也是一名
86年從師範大學畢業後,還是大孩子的我轉眼就變成了人民教師,先是教小學、再是中學和大學,現在想想都有些後怕:就憑自己在大學裏學的那點過時的東西,竟然能讓我每年成為優秀教師,這是不是很可怕!
我有的時候還是很有自知之明的:不是我太行,而是別人太不行了!不是我太優秀,而是我們的老師水平太次!
後來我實在抵擋不住校園外的誘惑,感覺還是外麵比較有意思,所以就辭職了,當時辭職還有些人好心地勸阻你,現在要是老師辭職,有一大幫人會祝賀你脫離苦海。
那麽當初為什麽選擇師範呢?一是自己不懂自己的人生規劃(我的父母
所以我一貫主張,在中
但是,現在的老師並不買我的帳,一次報告會結束後,幾十名教師圍著我激烈辯論:學習好的學生,都有很好的家庭教育,因為他們的第一任教師是家長。而學習不好的,很多是家庭教育不好的。教師對學生不能打,不能罵,作業完不成還不能罰,又要素質教育,又要成績,再說家庭教育的作用甚至會超過學校教育,育人也不僅是老師的責任,家庭、社會都是孩子的良師,但學生出了問題都一古腦推到老師身上?老師很委屈也很無奈。老師們還強烈建議我多去學校走走,看看我們可敬的老師是如何奉獻的!
老師可能很辛苦,要麵對幾十個孩子按部就班地照著幾年甚至十幾年不變的教學大綱教學,要批改幾十人的作業和試卷,要家訪,要參加課改……,但是,你拿著納稅人的錢,你就必須工作啊,沒有工作你怎麽養家糊口啊?所謂的奉獻隻不過是美化自己的代名詞,每個工作者都在奉獻。老師之所以經常覺得委屈和不滿,一是自己感覺是倍受尊敬的人,應該得到更多的尊重和更高的待遇,二是覺得自己能力超群,應該得到更多實惠。但是,不管你的稱呼是什麽,不管你是多高的職稱,不管你的資格是多麽的老掉牙,教師的技術難度和勞動強度可能連出租車司機都趕不上,你再抱怨,再委屈,那你可以辭職啊?到社會當中衡量一下自己是半斤還是八兩吧?
家長把孩子托付給老師,而老師又幹了什麽?
1,教師“走穴”成災,家長順流而下。
學生為“開小灶”,老師大賺補習錢。教師的有償家教已經泛濫成災,膽子大的幾個老師聯手辦起補習學校,堂而皇之地大發其財!膽子小點的,自己在家裏開個小班,哪怕就帶幾個自己班的補課學生,也能賺上不小的一筆。這些“走穴費”的收入,可
由於部分學校師資配比不當,老師嚴重缺乏,學校就會給在校的老師增加課時,課時量過大,老師太累,就不願認真教,更不願意布置課後作業,家長感覺孩子的學習太輕鬆,當然也願意請教師補課。
2,教師刁難家長,推卸教育責任。
老師的心思並不在學校的課堂上,所以就會千方百計地找理由、找借口,把孩子的操行、學業的責任甩給家長或者是社會。學生上課不注意聽講了,老師一個電話就能把為了生計而操勞的家長立馬“請”到學校,學生考試成績不好拖了班級後腿了,老師就會逼著學生把家長“請”到學校,家長為此膽戰心驚又無可奈何,因為
能力本就不
我之所以說了
如果你的孩子已經出現或者正在出現學習問題,比如說:厭學、成績差,學習效率低,上課注意力不集中等等,那家長操心的事就來了,你千萬不要指望老師能真正幫到你什麽,認真準備對自己的孩子“下手”吧!
但是,也不是所有的老師都是如你說的那樣哦,嗬嗬:))