【德哥故事】永遠不說孩子“不好”

2010年1月2日 晴 星期六
 
前些日子，有朋友從國內回來，約了幾個朋友小聚。其中有一個小李的女兒明年要升中學了，所以她很關心升中學方麵的資訊。這幾個人裏麵，隻有我兒子上過中學，我自然而然地成了她谘詢的對象。遺憾的是，我對她渴望答案的問題知道的也並不多，剛搬家過來，新家這邊的學校到底如何，我沒有任何印象。我一向對學校要求不高，總覺得學習成績好否，自己的因素多一些。如果喜歡學習，在哪裏上學還不是差不多？同樣，如果不喜歡學，那就是進了好學校，也一樣可能會成績差。德哥中學就是就近上學的，當時也沒考慮說要去讀什麽好學校。不過，也有不少人聽說德哥的學校，便稱讚說，那是一所好學校，可到底怎麽個好法，因為缺乏參照，我實在看不出好在哪裏。學生分班是隨機的，不像國內還有什麽優等班普通班的區別。教師也是由市教委統一調配，不存在說好老師往好學校集中的說法。但總的來說，德哥中學三年，換了三任班主任老師，一年級的後藤先生，二年級的前田先生，三年級的千葉先生，這三任老師都非常認真負責，盡心盡職，給我留下極好印象。尤其是千葉先生，在我們對日本高中缺乏足夠了解的時候，對德哥的進學路給予關鍵指點，德哥決定考桐蔭就是接受老師推薦去考的。
 
小李聽說德哥讀的是桐蔭學園，問我桐蔭怎麽樣，我也很難跟她說清楚桐蔭的狀況。我對桐蔭的了解也僅限於一些表麵的、人所周知的東西，比如說桐蔭的大學升學率是全國第一，麵向全國招生，男女分校，獨特的授課方式，等等。總體上說，桐蔭並沒有什麽不好，就是學費有點貴，離家遠，上學不太方便。還有一點比較遺憾的地方就是，桐蔭所屬的大學因為是新校，隻有20幾年的曆史，在日本沒有什麽名氣。一般成績好的孩子大學隻能往外考，不能直升。她很發愁女兒上什麽學校好，讀公立中學，免費，又離家近，就是教學質量不太讓人安心。可是讀私立中學吧，學費又有點高，對於我們這些在國外白手起家的工薪階層來說，絕對是個不輕鬆的負擔。
 
她又問起德哥中學讀的什麽學校。她上次見德哥時，德哥還是個小學生，她女兒才剛進幼兒園吧。這一晃就是4、5年，時間過的真是太快了。聽到我說德哥隻是讀的普通的市立中學，她好像吃了一驚，趕緊去跟老公說，“喂，你還記得她兒子不？她兒子是讀的公立中學，去考桐蔭，一考就考上了……好厲害啊。”然後她又來找我討教育兒經驗。她很頭疼女兒不愛學習，成績不好。她女兒成績怎麽個不好，我自然是不清楚的了，不過我是不怎麽喜歡用“好”或者“不好”這樣的字眼來衡量孩子的狀態。因為如果用那種方式來衡量孩子，德哥無疑也應該歸類為成績“不好”的一族，至少就他們學校，在他前麵還有幾十位成績比他好的孩子，全國範圍裏就更不用說了。我心裏很清楚，德哥的“東大夢”要實現並不輕鬆。但是，如果我真的認為德哥的成績“不好”，也不客觀。德哥倘若知道，不知道會不會深受打擊？！
 
衡量一個孩子的狀態，不是簡單的一個詞或者幾句話可以概括清楚的。所以我個人覺得，不管是家長還是老師，都應該盡量避免用類似的方式去描述孩子。如果你能在你力所能及的範圍內發現孩子的優勢，並且幫助他們發展自己的優勢，改善自己的不足，或者換句話說，幫助孩子正確認識自己，這才是我們真正的責任所在。
 
帶德哥這些年來，除了他小時候的病和在社交方麵的問題，還有剛來日本時語言學習，我比較關注，重視，並曾經為之心急，其它方麵我還真的不怎麽操心。所以每次有人向我請教育兒經驗之類的問題時，我總是有點好笑。你們不能指望一個不操心的甩手掌櫃能給出什麽靈丹妙藥來吧？如果我告訴你，你隻要像我一樣少管點，多給孩子點自由空間，讓他們多嚐試，你願不願意去理解或者去嚐試呢？我知道很多人聽了我的話會大失所望或者覺得我運氣真好，兒子那麽懂事，不用父母操心。我也許是運氣很好，但是我也相信，我的“少管點”應該是教育孩子的一個關鍵所在。之所以不能確定地告訴他人，隻是因為我沒有更多的數據來支持我的這種感覺而已。
 
有一點是我一直不能理解的：為什麽那麽多父母會那麽在意孩子的缺點和不足呢？
 
學習成績不好怎麽了？德哥不是一樣的有考過10分的時候麽？不會收拾家整理自己的書桌怎麽了？他現在不是都學會了麽？有些壞習慣怎麽了？他不是不啃指甲，已經克服了這個陋習了麽？……幾乎所有孩子存在的問題，德哥都遇到過，他並沒有像人們所以為的那樣天生是個“好”孩子，和別的孩子相比，他的缺點可以說一點也不少。
 
可我從來沒在意過那些。相反，我覺得那樣才是個孩子呀。因為他們是孩子，所以他們有很多不懂，不解，不知，所以他們才需要學習，包括學會怎樣學習。通過學習，他們才能成長，成熟。
 
說了這些，我發現我又要老調重彈了。“少管點”的態度歸根結底還是對孩子的信任問題。相信孩子，相信他們能做好，即使目前做的不好，也相信那隻是暫時的，將來會有一天，孩子會做的很出色----隻要我們相信他們，他們就一定會為我們的信任去努力。我想，一個人如果能有一種樂觀積極的人生態度，那麽無論他將來是否實現夢想，達成目的，他都可以算是一個成功的人。我們也應該學著“不以成敗論英雄”。
 
小李後來給我打電話，說還是決定讓女兒去讀私立，而且就考桐蔭。她說，如果讀公立的話，學費雖然沒有，但是公立中學教學水平整體比較低，孩子若要學業優秀，勢必要去讀私塾，而讀私塾一年的費用也接近百萬，比讀私立還貴。比較起來還是直接讀私立更合算，也更省心。如此說來，我當然是支持她的想法。隻是一說到私塾費用，我想起德哥中學時並沒有讀私塾，隻是因為日語讀了幾個月的公文塾。我竟然沒有意識到德哥曾經為我們節省了三百萬日元的開支。