2009年12月14日 星期一 陰轉晴
冬假前的期中考試結束後，緊接著是半年一次的父母會和麵談。父母會安排在11月底，麵談則安排在上周六。老師在父母會上已經概略地談過麵談需要談的內容，無非是進學需要確定的一些細節，也就是第一誌願大學和專業。德哥想考東大，但是具體什麽專業，他一直沒有確定。為此，從一早出門開始，德哥就顯得比平時緊張。我無法想象德哥的心情，不知道這樣一件簡單的事情為什麽會導致他大失常態。是不是因為德哥太在意這件事，他就以為這世界上所有人都和他一樣非常在意這件事呢？因為在意，因為不確定，所以會憑空生出許多不安來呢？問他，他無言以對。隻好笑笑拍拍他的手，告訴他不要緊，沒什麽啦。
之前曾多次和德哥談起過未來專業抉擇問題，比如說文科方麵，他是否喜歡讀語言學類呢？他很喜歡英語，現在中日文的基礎也都還可以，如果他喜歡的話，可以在三種語言裏擇一作為專門對象，這對於像他這樣的小留學生來說是再適合不過也再輕鬆不過的目標了。但是德哥自己卻認為他喜歡英語是覺得它隻是一個工具，隻是希望這工具能發揮更好的作用才努力去學的，未曾想過在這方麵有更深入研究。同樣，教育，心理，社會，新聞這些需要直接和人打交道的學科，直接被他pass掉了，德哥還是過於內向，喜歡悶頭做事，專心研究，不太愛與人溝通。但是我總覺得人的性格雖然很大一部分成分是天生的，卻也有相當一部分性格是後天形成。像德爸和我在學生時代跟德哥現在的情形有點類似，尤其是我，來自農村，家境貧寒，加上父母的原因，後來又讀了一所自己不想讀的大學，那時候的我很有點自卑感和厭世感，憂鬱，敏感，封閉，不願意與人交往。隨著進入社會，接觸的人多了，慢慢慢慢的這些感覺漸漸消去，人也漸漸開朗、樂觀起來。德哥現在是不是也和當年的自己一樣，隻是因為不成熟，缺乏經驗，所以才不願意去麵對他人呢？如果是這樣的話，現在讓他盡早決定未來的專業方向就沒有什麽意義了。他隻要能考進他想讀的學校，或者退其次，隻要能像大多數孩子那樣能夠正常的上大學，步入社會，等待更合適的機會來決定未來，或許更好。反正也有很多人大學裏讀的專業和碩博的專業是不一樣的，更多人工作以後做的是與本專業毫不相幹的事情。這些不都表明大學裏學什麽專業不是非常重要？在這個知識大爆炸的年代，大學教育也早已失去了它學術殿堂的光環，而越來越成為普通人都可以享受的普及教育。再一方麵，國外的大學和國內的也略有差別。國內大學在我的印象中專業分的很細，不像國外，大多數專業隻是略略一分，課程也大多是學生自己選修，學科之間互相滲透，互相綜合，也許這就是國外邊緣科學興盛的原因之一吧？
看著德哥惴惴不安的模樣，心裏真有點不忍心。不過也不能怨老師，提交一個專業方向，也是報考大學的一個必須內容啊。這一步再難走，總歸是要走的。既然我們不能代替他決定，那麽，難受也隻好讓他獨自承受了。我們盡量多給他提供點信息，給他講解一些專業的研究內容。仿生學是怎麽一回事啦，生物化學和醫藥化學是怎麽一回事啦，天文學地球物理學地震學是怎麽一回事啦，機械電子工程力學之間有什麽關係啦……我們的本意是希望他能在這些介紹中發現自己的興趣焦點，可是遺憾的是，我最終發現，介紹得越多，德哥就越糊塗。他好像對什麽都有那麽點興趣，又好像對什麽都沒有興趣！嗚呼哀哉，現在的爸爸媽媽好難做啊，俺要是能重新活一回該有多好啊。：））
雖然專業方向未能決定，但是三方會談也不是一點收獲都沒有。老師根據德哥提供的作息信息，指出他在業餘時間的安排和利用上存在不少問題。老師很得意的指點德哥，德爸後來跟我說：“日本的老師和中國的老師也沒有什麽本質上的區別，他們都想努力向家長們證明，他們是在很盡心盡力地教育孩子，為孩子們考慮，並且要把這種盡心盡力展現在家長眼前。”我覺得這不是很正常嗎？希望得到他人的肯定和讚美，並非孩子的專利呀。他卻覺得這樣做有點做作。最近常感覺德爸變了許多，跟過去比，他變得挑剔多了，也苛刻多了，所以他的牢騷和怨言也就越來越多了，讓我很不適應。難道承受的壓力增加了，會導致一個原本很成熟的人變得尖銳和刻薄嗎？
每次和C媽媽聊天時，都可以從她那裏獲得不少信息，比如哪個孩子成績好，上什麽私塾之類的。她的言談給我一種感覺，如果德哥要想考東大，就應該去找一個合適的私塾，適當的補補課，做一些考試題。因為那些名氣高的私塾都備有大量的各個大學的應試題。私塾的功效自然無可厚非，沒有實力哪來的名氣？問題是德哥目前的狀態如果再去上私塾，隻怕也難說效果會有多好。每個人的承受能力都有極限，能力範圍內能事半功倍的事，一旦超過極限，就可能事倍功半！德哥沒有上私塾，但是他的學習狀態良好，效率高，這也是他雖然沒有非常用功學習卻依然成績優秀的緣故。我當然希望德哥能更努力點，更用功點，成績更好點，考東大更有把握點，但是我也不能不顧慮他的身體和心情，畢竟他自己比我們更清楚他什麽時候可以學習，什麽時候需要休息，什麽時候需要娛樂。如果他做的不夠好，不是他不想，而隻是他暫時沒有找到平衡點而已。可是，是不是需要外力來幫助他早一點達到最佳狀態，我有點猶豫。人處在社會中，完全不顧及外部環境的影響，也不是一種好現象。總之，自學有自學的好處，上私塾有上私塾的好處。
所以我就這個問題向老師谘詢，他說，按照德哥目前的情況來看，他上不上私塾影響不會很大，他覺得不上也可以。看來老師在這個問題上的看法和我們與德哥的看法完全一致。並不是每個孩子都一定要上私塾的，自己覺得合適才是最好的。
