輕舟一葉
小楫輕舟，夢入芙蓉浦。
一直想寫我的美國學生，這學期是我在M大教中文的第一學期，中文課是這所大學今秋新開的第一門亞洲語言課。10幾年前在紐約上州雪城大學(Syracuse University)攻讀文學碩士時，曾經教過雪大語言係三個不同年級的中文，那時候每學期邊修9到12個學分的課，邊教中文，很少有時間記錄，雖然第一學年末曾寫了一篇文章發表到國內的報紙，也一直和最優秀的學生施凱西保持聯係，但現在回想那段塵封的日子，很慚愧地發現，我隻記得少數幾位較優秀或有特色的學生的名字或故事，僅此而已。前兩年教社區大學的電腦資訊科目，斷斷續續地寫了教書手記，偶爾翻讀起來，居然有新鮮的感覺，不過是一，兩年前的學生，若當初沒有記錄下來，現在也恐怕忘記了。
於是，為了在將來的那一天，能夠閱讀今夜的手記，讓記憶能夠跨越時空的隧道得到延續，更新，真的很有寫手記的必要。
從今天學生的口語報告開始吧：
第一學期的下半學期每堂課上都有一位同學做有關中國文化或曆史的值日報告，中英並用，具體話題不限，5分鍾。A班輪到學生傑瑞思，瑞思是個很溫爾文雅的學生，聽說讀寫各方麵都很優秀，他褐栗色的短發梳得很整潔，說話做事落落大方，井井有條，很有君子風度。今天他的報告主題是“中國的宗教”，在5分鍾內，他介紹了道教，佛教，儒教，基督教，伊斯蘭教，猶太教在中國的曆史，並配上圖片，條理清晰，最後用中文問大家,“你們有問題嗎？”我讓他將猶太教的教堂圖打開，教堂左邊有4個很大的漢字，報告時，瑞思猜那是猶太教會的中文名字，我心裏暗笑，不願打斷他，他報告後，告訴他，那四個字是“江南河蟹”(RiverSouth Crabs),他說，不好意思，昨天太晚，沒有去查漢字，我說，你的報告很好，那個河蟹的廣告牌子怎麽打到猶太教堂的門前，所以造成誤會。回到家和孩子們說起這個笑話，霏聽了立即轉達給爸爸，孩子爸也笑個不停。
今天除了學習新課的生詞外，我還將班分為4組，作中國數字遊戲，學生已經學會了一到一千的中文數字，於是每組分到20張數字卡，讓他們將數字從最小到最大整理好，最早完成的得額外5分，然後每組學生上講台為大家展示他們的數字，用中英文說出數字，每組都作的很好。
米傑傑是一個很認真地學生，他喜歡寫字，來自馬裏蘭州的巴爾迪摩，他的媽媽在高中教數學，傑傑從小就很興趣中文和日文，高中時業餘學習日語，有日語基礎，他學寫漢字比其他美國學生來的容易。他上課很專心，積極回答問題，每次分組作練習，同學都喜歡和他在一組。
元以撒是來自韓國的留學生，也相當出色，漢字學的快，寫得很齊整，就是害羞了些，上次輪到他做報告時，他緊張地拿著紙念，頭幾乎沒有抬起來過。他介紹中國的紫禁城，但因為聲音較小，又那麽緊張，我都沒有聽清楚他說些什麽。以撒有亞洲學生的謙卑的心懷，下課後，他問我，報告做的不夠好，下次補做好嗎？我告訴他，他的中文總體很棒，報告不用補做了。
柯邁克很主動與中國學生交朋友，明年1月要去中國北京，他結交了M大來自北京的留學生天博，邁克和天博互相學習，邁克的記憶力好，又開朗好學，成績也相當優秀，不久前M大的中秋晚會上，他做的菠蘿炒飯獲得第一名，我們都很為他自豪呢！相信他不久的中國之行會讓他的中文有大幅度的進展。
何愛樂是英文文學專業的美國學生，他笑起來很緬腆，上周他生病，病好後小測考得不盡如意，今天下課後他給了我好幾頁作業，都是他補做的，為了趕上功課，課外專門補做的，我為他改作業時，很為他的勤學感動，功夫不負有心人，相信他下次測驗又會回到從前A或B的優良成績。他的值日報告很有特色，他向大家介紹了三國時期，那段驚心動魄的曆史，權謀策略，曹操，孫策，劉備，赤壁之戰，三國鼎立。。。他作報告時，一點也沒有看手稿，有條不紊地將那段曆史娓娓道來，相當精彩！我自己曾經是英文文學係畢業的，感覺愛樂不僅是我的中文學生，也是我英文文學的學弟，很親切！
康思虔是個很英俊陽光的美國學生，但他貪玩，常常曠課，成績忽上忽下，他的生日是10月初，是班級第一個過生日的學生，我烤了香蕉蛋糕，帶到學校，教會大家唱“生日快樂”的中文歌，全班一起唱歌，吃蛋糕，慶祝他的19歲生日。
（未完待續）
相關博文：
