又到春花時

春花如潮，大地回暖，踏青的人們，春遊的學生，到處都有的湧動，預示著今年注定是個不尋常的一年。春潮中看到一種善意，一種毋庸置疑的善意，很多人很多家庭紛紛湧向那些貧困地區，帶著漂亮的文具，好吃的糖果，那些地區難得見到的玩具，去關愛那裏的小學生小朋友，去慰問那些堅守的授課老師們。

人心向善，懂得分享，在自己初見溫飽時不忘那些尚在饑寒中的人們，對這種淳樸的動機和行動，必要加以讚揚。但好心有時會辦錯事，同情有時也是一種罪惡，當我們看到那些貧困地區走十幾裏崎嶇山路去上學的孩子們，看到那些簡陋的校舍，一碗菜糊糊兩個山藥蛋的午餐； 看到四五歲的孩子一臉黑灰在為年邁的奶奶煮粥做飯的時候，會生出一種同情，甚至可憐。善麵的本能會驅動人們想去為那裏的孩子做些什麽，人們做的時候多是想的自己應該這樣做，卻很少去想做過之後的效果。

年幼的孩子在沒有比較的時候，不管受多大的苦，多大的累和折磨，內心裏並不覺得怎樣，照樣有說有笑，天真爛漫，一片落葉，幾隻螞蟻，帶給貧困地區孩子們的快樂並不比一架遙控飛機帶給城裏孩子的歡樂少，因為周邊都是這樣，是一種封閉狀態下的平衡。一旦這種平衡被打破，就會造成真正的傷害，讓孩子不得不在如此環境下繼續成長的生活發生扭曲。如果讓我們回憶自己的童年，有幾個人對童年的回憶是痛苦呢？勉強溫飽的日子，簡陋的教室，不多的幾件器具，一塊花手絹，幾粒玻璃球帶給我們的歡樂已夠一生去回憶。

貧困地區的孩子們同樣有著自己的歡樂，但是突然有一天，來了一群衣著光鮮的人們，拿著各種做夢都夢不到好東西，講述著自己似懂非懂的外部世界，看看這些人帶來的色彩鮮豔的新書包，幾層功能的文具盒，整盒整盒的鉛筆蠟筆.... 再看看自己哥哥姐姐甚至父母用過的舊書包，破布頭縫製的鉛筆套，用到手指都握不住還在用的鉛筆頭，有誰知道到這些強烈的對比會帶給孩子們怎樣的影響？有誰能講清接受這些善意的孩子們心裏會是什麽滋味？每每看到這些帶著善意而來的人們開著汽車絕塵而去，那些被善意的主角，一個個瘦小的身影含著手指站在村口路口，滿眼裏困惑和失落的神情，就會生出一種隱隱的痛，對那些行善者的好意也打了對頭的折扣，如此善行不如不做，若用一個詞給這種行為定義，我稱之為“善心毒藥”。

關注貧者弱者，首先要想到這些人的心理感受，既然這些人是被關注的主角，就要一切圍繞這些人來想來做，而不是本末倒置，讓次角成了主角，特別是在宣傳把握上要給予被捐助者足夠的人格尊重，尤其看不得那些千恩萬謝的場景和拉著孩子去感恩的鏡頭，這種鏡頭就是對被捐助者的侮辱。

貧困地區的學校和孩子們是需要幫助和捐助的，人們的善意之舉也是要加以肯定的，問題是如何才能做的最好，既給了幫助又不傷害到孩子們。舉善之人，應該是不在乎隱名的，最好是捐助者與被捐助者不見麵，不做麵對麵的贈予；而是將物捐變為捐錢，將所捐贈的錢款交給學校或那裏的執教老師，他們最知道孩子們需要的是什麽，會讓這些捐款細水長流，收到最大的效益和效果。助人無聲，有如春雨潤地，會讓生長在上麵的嫩芽更加茁壯的成長。現在這種旋風式來，旋風式去的豔麗實在是害多益少，不知有多少花蕾枝芽被這類旋風吹殘吹折，有多少幼小的心靈會由此變得不再快樂。

或許有人要問；諸多錢款交到個人手裏是否有些不妥。請相信那些堅守在貧困地區執教的老師們，他們的人格比你我要高尚的多 ，即便他們把這些錢款用在自己或家人的身上，隻能說明他們是更加需要救助的一個群體。

春風又吹，山花再燦，願善者有心，願弱者自強，願天下的孩子們有著一樣的快樂。