命題作文

我參加的鋼琴班是盧灣區打浦街道社區文化活動中心開辦的，活動中心新建的大樓內圖書館、閱覽室、影像室、電腦房、琴房、健身房、展示廳……一應設施齊備，辦學也有聲有色。我們在上課時經常見到國內外客人來參觀和訪談，前幾周有記者到我們鋼琴班拍照，幾天後登在了盧灣區老年報上，上周，活動中心首次開辦優秀教師評選活動，讓我們學員踴躍參加評選和投票。順水推舟，我們當然是選自己的老師。評選規定被推薦者還要有一份優秀事跡的書麵材料，不知怎麽地，這“差事”落到了我的頭上。命題作文，寫先進事跡，多少需要“美化”一下，“添枝加葉”是極正常的，隻要不“無中生有”，怎麽說也是以“事實為基礎”不為過的，於是就有了下麵的這一篇“作”文。

我們心中的好老師

得體美麗的修飾和衣著，開朗和藹的笑容，總是精神飽滿地站在黑板前給我們講解，或端坐在琴凳上給我們做示範演奏，她就是姚亞男，我們鋼琴班的好老師。

記得剛入學時，我們大多數學員都沒有觸碰過琴鍵，一點都不識五線譜，樂譜放在我們眼前，就好像一個個晃動的小蝌蚪。我們能學會彈奏嗎？大家的心中都滿是疑惑。姚老師很自信地告訴我們，隻要跟著她的教學進度堅持下去，她可以保證讓我們不但能識五線譜，而且一定能學會彈奏，到那時或許家中有親朋好友相聚，彈奏幾曲以增添歡樂氣氛那是完全沒有問題的。

姚老師過去是中學的音樂老師，教起樂理知識來，得心應手，講得非常清楚明白，大家很快都能領會理解。我們學員中年齡參差不齊，碰到難點，姚老師就會反複的多講幾次，有時還有很形象的比喻。比如我們學到主旋律中帶附點音符的地方，這時左右手要一上一下地彈，觸鍵時必須分出先後，很多人都彈不好。姚老師就啟發我們，讓我們想象一下，如果你的腳扭傷了，走起路來是什麽樣子？經她這麽一開導，大家立即明白了，都笑了起來，馬上就都學會了。

姚老師很了解學員的心思，她知道我們學琴，並不為考級，更不為成名成家，她知道我們老年人學琴，為的是陶冶情操、增添樂趣。姚老師會一絲不苟地指出我們彈奏中的錯誤，但最後總還不忘記給予表揚和鼓勵。姚老師說了，學琴時腦手配合、左右手配合，增強人的記憶和協調能力，既愉悅又健身，但如果大家練琴時很緊張，有了心理負擔，那就得不償失了，她多次強調，如果因身體等原因不能還琴，她是完全能夠諒解的，讓我們放鬆心情學琴。

姚老師還因人施教，一首曲子，講解到有難度的地方，她希望能夠彈的學員，就把它克服下來，但如果感到困難，她就告訴我們怎樣改成簡單些的伴奏方法，這樣一來，班上的學員，哪怕年已七十，照樣能把全曲完整地彈奏出來了。

跟著姚老師學琴，特別開心。我們還琴時彈奏得好，姚老師就帶頭鼓掌。有時大家還琴順利，課時有些寬裕了，姚老師就讓全班合唱幾曲，她嫻熟地為我們伴奏，其樂融融。學期將結束，姚老師讓我們每人準備好一首曲子，在最後一節課上彈奏。大家認真練習，把自己最拿手的曲子在班上“匯報演出”了一下，那最後一堂課，儼然成了我們自己的“鋼琴沙龍”了。

最難能可貴的是，姚老師一再說，我們互相認識了，我們大家就都是朋友了，她是這麽說的，也是這麽做的。姚老師在第一堂課，就公布了家裏的電話號碼，告訴我們如果在家裏彈琴時碰到什麽不懂的地方，無論課內課外的問題，都歡迎大家打電話給她。有些學員果然遇到困難了，極不好意思地打電話向姚老師請教，姚老師總是不厭其煩地耐心解答。

在姚老師的帶領下，我們班的學員特別地團結友好，大家都格外珍惜這友誼和緣分，還邀姚老師一起，搞了好幾次卡拉ok 、踏青旅遊等活動呢。學員中有人因病缺課了，姚老師會關心問候，更令人感動的是有一年我們班的一個學員不幸患了腸癌，姚老師不僅一直掛念著，好幾次打電話到她家安慰問候，當該學員病危時，姚老師還叫上另幾位學員專程到醫院去探望，把我們一起搞活動時的合影給她帶去，送上了最後的關懷。

從簡到難，從淺入深，我們跟著姚老師學琴已有好幾年了，每個假期，姚老師總是認真備課，從她家裏許多的樂譜中給我們找出不但動聽而且又適合我們進度的曲子。姚老師已教會了我們彈奏五、六十首歌曲，練習曲更是無數，那些樂譜上的小蝌蚪在我們的眼裏早已變成了美妙的旋律，我們每個人都有一些自己喜歡的保留曲目，既能自娛也能表演一番了。今天的這一切，離不開我們自己的努力，但更離不開姚老師循序漸進的認真教學，我們從心底裏由衷地感謝我們的好老師。

2007.11.02.

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