[zt]我一個伊朗同事，給我講了個故事: kazaa

文章來自文學城新聞評論



很多年以前，大致是兩伊戰爭時期，當時的伊朗全國上下，個個群情振奮，口號喊得地動山搖，要為國家貢獻和犧牲，被這種情緒鼓舞，作為大學生的他也參加了軍訓。

軍訓的其中一項是手榴彈的使用，教官講到，如果在戰鬥中，敵方的手榴彈扔到自己這方的人群中，這時有兩種選擇，逃開和撲在手榴彈上，掩護戰友，因為手榴彈額爆炸威力有限，撲在手榴彈上，雖然會犧牲自己的生命，但卻是減少傷亡的最好辦法。

參加軍訓的學員，個個表態會撲在手榴彈上，並痛斥那種逃開的卑鄙，我那伊朗同事也是如此，並被自己和戰友們具有的這種犧牲精神所感動。

接下來，進行了實彈訓練後，教官隨手從手榴彈箱子裏拿了枚手榴彈，讓大家圍坐在一起，他在中間做示範，糾正大家的錯誤，突然教官一不小心，將打開了保險的手榴彈掉在了地上，在這瞬間，十幾個學員，不約而同地爭相逃開，沒有一個撲在手榴彈上，掩護戰友，當然，那枚手榴彈實際沒有炸藥，是教官專門用來考驗學員用的。 那以後，我這個伊朗同事對愛國主義有了新的認識，不久就想辦法離開了伊朗，來到了加拿大。

[石假裝]

最近回國到書店看了看中小學教材，發現語文教材中描寫英雄人物的內容少了,身邊的人多了。覺得中國教育進步了。可是又看了看曆史教材,可了不得,黃繼光什麽的全進了曆史教科書。

[泉水]

這故事俺們軍訓時都聽過，現在成伊朗人了，中國人沒地方去，隻好變成大家拿了。

[科夫]

為國家貢獻應該鼓勵

有價值的犧牲也應得到尊敬

撲手榴彈的方式值得探討，至少不應是第一選擇

無謂的犧牲不值得提倡