臨時客棧
臨時客，澳籍華人，職業工程師，曾任“澳洲日報社”社會新聞版記者。
正文
列位讀者，乍一看這標題，可能會把人嚇一跳。但本文其實不過是一個輕鬆的小品文。先敬請各位，不要大驚小怪。
本文說的是1997年敝人所經曆一件小事而已，那一年，本人自費出國留學，準備到位於悉尼的新南威爾士大學攻讀碩士學位，在此之前，不得不在該校的語言學院突擊學習英文。由於本人大學畢業，工作十幾年之後才出國，英文水準自然是一塌糊塗。有成績為證：我的托福標準考試分是507分，但要進入研究生課程學習，得有600分左右的水準方可。所以，英語的補習就成為我出國之後的第一步。
廢話就不多說了，話說上課的第一天第一課，進來一洋老師，操起熟練的英文就講得飛快。我除了認出他在黑板上寫的自己名字叫“MARK”(馬克)之外，一句別的也沒聽懂。偷眼看別人，好像都聽懂了，有的人還不住地點頭呢。情急之下，脫口用中文問旁邊的人：“這老師說這麽快，都在胡說八道些什麽呀？”旁邊這位看著我說：“Sorry. I am not Chinese. Please speak English！”(對不起，我不是中國人，請講英文。)我這才無可奈何地意識到：俺這是到了國外，中文已經是不頂用了。沒辦法，聽不懂也隻能豎起耳朵聽，能聽懂幾個字就算幾個字好了。
那馬克老師口若懸河那大吹了半天之後，開始打聽起我們的情況了。這幾句英文倒還好懂，無非是：“你叫什麽名字？”、“從哪兒來？”之類的簡單問題。問到我時，也是先問我：“What's your name？”(你叫什麽名字？)，我本來還想告訴他我的中文名字，忽然靈機一動，憋出一句剛學會的英文：“It's up to you.”意思是：我叫什麽名字就隨您的便好了。這話雖然說得輕鬆隨意，倒也算實情，我剛到澳大利亞，又沒有英文名字，還不如讓老師取個名字呢。馬克老師很快就明白了我的意思，想了一會兒，便決定了我後半生的名字：“Ok, you are ROBERT from now on.”(好吧，從現在開始你就叫羅伯特了。)，值得一提的是，從那時開始，我就真的叫ROBERT了。
還是回到那第一課上，問完每個人的簡單情況之後。馬克老師要考察一下我們班同學的口語能力，就讓每個同學都說一段英文，不論什麽內容都行。同學們都踴躍發言，有的背誦英文課文，有的還能講英文小故事。有的同學講出來的英文流暢程度跟馬克老師也差不多了，速度快得我連聽都聽不懂，我簡直不明白：這幫人還用得著學習英文嗎？我一邊看著同學們的表現，一邊緊張得心裏直打鼓。暗暗祈禱：最好老師能把我忘了，因為我實在是沒法張口說出什麽像樣的英文句子。俗話說：“怕什麽來什麽”，越是這麽想，老師就越盯著我看。我趕緊把眼光挪到別處，裝做若無其事的樣子。但老師仍然沒有放過我：“ROBERT, Could you please speak English?”(羅伯特，請你講英文，好嗎？)我隻好硬著頭皮，搖搖頭，表示自己不會。馬克老師仍然熱情鼓勵：“Come on, ROBERT, just one sentence.”(來吧！羅伯特，隻說一句話也行啊！)
沒有辦法，隻好慢吞吞地站起來，我感到全教室的目光都在盯著我，緊張啊緊張！背上開始冒汗了，大腦飛速運轉、絞盡腦汁地、搜腸刮肚地回憶，要尋找一個比較連貫地、簡單扼要的英文句子。不知怎麽搞的，一時間有點返老還童，腦子裏冒出來的全是小學課本裏的英文句子。但此時此刻的我已經沒有退路，就像大冬天的早晨，猛地一下鑽出了被子，斷無再縮回去的道理。片刻猶豫之後，我鼓足勇氣，一舉手，喊出了一句我從小就學會的英文口號：“Long live Chairman Mao！”(毛主席萬歲！)，教室裏先是沉悶了一下，繼爾爆發出一陣大笑，班上雖然沒有其他中國同學，但是這句話實在是太淺顯易懂了，所以，人人都笑了。馬克老師也被逗樂了，繼續鼓勵我：“One more, one more”。(再來一句，再來一句。)，再來一句就再來一句，靈感來了門板都擋不住，我又一舉手，再呼一句口號：“Long live the Communist Party of China！”(中國共產黨萬歲！)。這麽長的一句，應該完成任務了吧？沒想到，馬克老師仍然不滿意，搖著頭說：“No political. No 'Long live'. one more.”(不能有政治內容，不能喊“萬歲”，再來一句。)
還要再來一句，這下可難倒我了。我竭盡全力地冥思苦想，冒出來的仍然是小學課本的句子，不說“Long Live”倒還可以，但非政治化就難，沒辦法，我小時候就是這麽學過來的。打定主意，我盯著馬克老師，一字一頓地說了一句標準英文：“Never forget the class struggle！”(千萬不要忘記階級鬥爭！)。這句話，把連同馬克老師在內的全班同學都整得麵麵相覷。應該說，這是一個比較典型的祈使語句，之所以把大家都蒙住了，關鍵在於：“Class struggle”- 階級鬥爭，這個詞組沒有人能搞得懂是什麽意思。列位：這“Class”固然包含有階級的含義，可是英文裏麵很少用這層意思，更多是課堂、班級的意思，而“struggle”呢，除了有鬥爭的意思之外，也有戰鬥、掙紮、努力的意思。而“Class struggle”作為一個特定的英文詞組來使用，表達：“階級鬥爭”的中文意思，很大程度隻是反映了我們中國七十年代末期，泛政治化對教育影響的結果。
要說這馬克的名字雖然跟偉大的革命導師馬克思也隻差一字，但是思想水平就差得有點天壤之別的意思。我估計，不僅僅是馬克思的著作他沒讀過，就是毛主席他老人家的語錄，馬克也沒念過。所以，他經過一番思考，決定從他的角度來理解這句英文的含義：那就是，以前在中國，由於教育水平落後，學習英文不是一件容易的事情，要同學們在課堂上苦苦掙紮努力，才能學好英文，所以，用這句話來時刻提醒大家，要在課堂上好好的“struggle”。按照馬克老師的理解：“千萬不要忘記階級鬥爭”，這句口號就翻譯成了，“千萬不要忘記課堂掙紮”的意思。
馬克在那兒按照自己的理解，一個勁兒地給同學們胡謅，同學們搞不清中國的情況，也聽得頻頻點頭，我呢，雖然勉強聽懂了馬克說的英文，也明知道他的解釋是“驢頭不對馬嘴”- 根本不是那麽回事！但是我也有我的困難，自己根本就是個英文啞巴，好不容易蒙混過關了。再要指出馬克的錯誤，把正確的意思說出來，還不知道要講多少句英文呢！所以，幹脆就裝傻，一本正經地點頭表示同意馬克的分析，心裏卻自言自語地說：管他這些亂七八糟的解釋呢，“課堂掙紮”就“課堂掙紮”好了，我先自個兒“掙紮”出目前這個課堂困境再說。
沒想到，“千萬不要忘記課堂掙紮”這句冒牌譯文，倒真的成為了我在語言學院學習英文的真實寫照。憑著那點可憐巴巴的英文基礎，在馬克等外籍老師們的強化教育下，我一堂課接著一堂課的拚命掙紮，掙紮了10個星期之後，居然能結結巴巴地說出一些連貫的句子了。口語雖然很差，筆試成績倒還勉強，兩個成績一加，居然涉險過關，從語言學院畢業了，而“課堂掙紮”的歲月也就這麽結束了。事隔幾年之後，我回想起這段日子，不禁啞然失笑。
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搞笑！
以你的年紀，上大學一定是在八0年之後，那時的高中課本已經不是那個樣子了。82，83年的essentian english, new concept english 在大學已經初步流行了。
大連海運學院、上海交大編的外語教材，被80年代初期大多數高校采用。根本不是你說的樣子。
你說的外語是70年代的外語！