於芬獎金案，數學問題還是語文問題？

於芬，中國前跳水隊副總教練，現清華大學跳水隊的教頭，功勳教練， 曾經帶過伏明霞，郭晶晶，林躍等九名世界冠軍，因為獎金問題向跳水隊提出疑問，懷疑跳水隊某人（據說她針對的是她老鄉周繼紅，不過於教授並沒有這樣對我說，因此我隻能算是據說）非法占去了她的獎金。
 
這是於芬獎金案的起因。

周繼紅， 中國前跳水隊的奧運金牌獲得者，功勳運動員，現任跳水隊領隊， 據說還任副主任什麽的（我對中國的官僚體係不太清楚，見諒；如果有熱情而懂得內幕的請指正）。 除了網上報紙流傳的消息，目前還沒有公開對獎金案發表意見。

遊泳中心，集體領導和負責製， 多次表示獎金分配沒有問題，經得起考驗， 但因為政策和製度，不宜公開獎金分配方案。目前負責向於芬和社會回答於芬獎金案中出現的問題。 

這是於芬獎金案的現狀。

那麽問題在哪裏？問題在於，於芬教授認為，她應該從她的學生的出色表現中獲得百萬量級的獎金，但她隻獲得10幾萬獎金。 遊泳中心認為，獎金發配不存在問題，於芬該得的獎金都獲得了。

所以說，這個案件剛開始看起來是個數學問題，至少對我來說，這是一個數學問題。我小學數學考試，最頭疼的就是多位數的加減乘除，從頭到尾能不出點錯的幾率低於三分之一。

和我一樣想的人有一些，大概他們小學數學犯我類似的問題，因此他們都特別好奇，希望知道遊泳中心公開於芬的獎金賬目， 看看遊泳中心有關人員有沒有算錯數字，譬如小數點有沒有搞錯之類的問題。

但更多的人和我的最初想法很不一樣， 他們一直強調這是一個語文問題，製度問題，問題在於怎麽理解這個於芬獎金案。

事實逐漸證明，我是錯的，他們是對的。雖然我的最初想法被證明是錯的，但是我我還是希望，這是一個數學問題多好。無論如何，數學問題看來還是單純些。

不管當初算錯小數點也好，或者代領的人沒有把錢交給於芬教授也好，隻要於芬的獎金真的是百萬量級， 這個於芬案已經可以結案了。大家都可以“哦”的一聲說，“原來如此”。

背後回去教育孩子說，“千萬要學好數學啊”， 或者說，“還是要相信我們的領導， 不要一有事就喊製度，就喊民告官”。

可惜問題就在於這不是一個數學問題，而是確確實實是個語文問題。數字怎麽折騰也是對的，數學學的最好也改變不了這個獎金案的現狀。

所以我現在肯定回去教育孩子們說，“數學啊，不要學太多，現在不是有計算器嗎？照著計算器摁數字用得著拿個文憑？要學的就是怎樣理解政策，學好了這個，國家會給你發文憑的”。

那麽這是怎樣一個語文問題？或者說我們到底該怎樣理解於芬獎金案？我們不妨再看看有關這個案件的報道。

於芬教授說，“我不是為了金錢，是為了跳水隊的將來”--於芬顯然認為她作為跳水隊的功勳教練，沒有受到應得的待遇。
遊泳中心說：“獎金分配沒有問題，於芬構成了誣陷罪， 我們保留或者準備起訴。 ”--遊泳中心正在轉移問題，他們要把語文問題弄成數學問題。
周繼紅說：“沉默並不代表心虛，感謝於芬，感謝折磨自己的人，寬容所有的不同聲音”--這是勝利者的態度。

媒體1說：“這是製度問題，民告官於芬有多大的機會？”--這是把問題弄大的說，追求新聞的轟動效應。
媒體2說：“兩個女人的戰鬥，於芬PK周繼紅”--這是迎合大眾的八卦心理。
媒體3說：“於芬算錯了？”--這大概也是把獎金案看作數學問題，現在恍然大悟的樣子。
媒體4說：“於芬說有和解的可能”--這是和事佬的作風。
媒體5說：“於芬回國家隊當教練的可能有多大？”--這是內幕的報道。
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但是不管媒體怎樣宣傳， 問題的關鍵還在於於芬教授和遊泳中心的態度，說到底這是一個語文問題，不是製度問題，也不是數學問題。

為什麽於芬要把獎金跟跳水隊的將來掛鉤？為什麽遊泳中心認為獎金分配沒有問題卻不願公開賬目？為什麽周繼紅認為勝券在握？為什麽有人認為這是製度問題？為什麽存在兩種計算獎金的方法而結果存在量級的差距？

不得不承認這些說法都有道理，這些問題的回答就是本次事件的關鍵。

關鍵在於遊泳中心對待於芬（並不是周繼紅一個人的問題，周繼紅被拋出來是一個煙幕）的身份， 是否承認於芬是伏明霞郭晶晶的教練， 是否承認於芬是國家隊教練的身份而不是小學教練的身份。

於芬是清華大學跳水隊的教頭，她的身份確實提出了一個問題，這個問題的回答不在於公開她的獎金分配， 而在於我們要有一個對比，譬如再公開任何一個國家隊教練的獎金分配，最直接的就是跳水隊的管理層中任何一個人的獎金分分配。

隻有通過比較，大家才能看清這次爭論的問題核心，其餘一切不過是熱鬧罷了。