自閉男孩在澳洲
軒在很小的時候被診斷為自閉症 - 亞斯伯格症，有過無助，掙紮，努力，也有過成功，更多的是失敗，但是從沒有放棄過。
博文
(2017-05-22 17:02:59)
鋼琴課（二）在第二個學期開學以後，我們希望通過一個假期的間隔，軒可以開始按照鋼琴老師要求上課了。可是對於軒來說，上鋼琴課的流程是已經事先定好了的，所以無論老師怎麽誘導他不去想做音階遊戲，軒還是要和以前一樣，堅持把所有的既定的程序做完，才能開始學習新的內容。因為我們並沒有告訴鋼琴老師關於軒患有亞斯伯格症的情況，所以從老師的無奈的表情[閱讀全文]
(2017-05-21 17:25:24)
鋼琴課（一）由於軒對於聲音的敏感和數字的興趣，我們從其他的一些資料中看到這樣的孩子通常可能對於音樂的音符和音律會同樣有興趣，而且我們也看考慮到軒本身也不是很願意參加一些團體性的活動，如果可以學一種自娛自樂的樂器，一方麵也是一種興趣，另一方麵也是最主要的，因為軒以後很可能對於心中的感受沒有辦法像其他人去傾訴，我們希望他在將來能夠通過[閱讀全文]
(2017-05-18 18:20:43)
對聲音的敏感（二）對於打雷的的恐懼，是我們一直以來都沒有能夠幫助軒克服的事情，但是中間曾經有過一些次反複。軒從不到兩歲的時候開始，每次到了有打雷的日子，就會被雷聲嚇到，而且不管雷聲的大小，遠近，隻要聽到，就會表現出明顯要逃避的樣子。我們試圖給他戴上耳塞，但是沒有什麽效果。後來發現的一個有效的辦法是遇到打雷的時候，我們就開車出去到處[閱讀全文]
(2017-05-18 00:15:34)
對聲音的敏感（一）軒在不到一歲的時候，就表現出對於聲音的敏感，特別是對於大的噪音的不適感，比如吸塵器，外麵街道上的工程機械聲音，飛機起飛時的加速聲音，尤其是打雷。雖然有很多小孩也會對於大的聲音不喜歡，但是通常可以通過轉移注意力或是幫助堵住耳朵的方式得到改善，但是對於軒，我們試了很多種方法，試圖讓他接受一些大的噪音環境，可是都失敗了[閱讀全文]
(2017-05-17 16:47:16)
本文來自網絡文章 首先科普一下自閉症：自閉症的譜係裏，主要包括孤獨症、阿斯伯格綜合症（ASD）以及未分類的廣泛發育性障礙。孤獨症表現為：興趣狹窄，行為刻板重複，孤獨離群，言語障礙突出。而阿斯伯格症具有與孤獨症同樣的社會交往障礙，局限的興趣和重複、刻板的活動方式，但又不同於孤獨症，與孤獨症的區別在於此病沒有明顯的語言和智能障礙。 感謝電[閱讀全文]
(2017-05-17 00:54:24)
對數字的興趣（三）軒對於數字所表現出來的的癡迷，幾乎伴隨了他直到現在的整個人生階段。他在很多其他的同齡孩子還不會認數字的時候，就已經可以很順暢的用中文和英文認出1000以內的數字了。我們曾經以為他對於數字的喜愛等同於對於數學方麵的特長，於是在很小的時候，就試圖把他向數學方麵引導。事實上也是他在大概三歲多的時候，就會背乘法口訣，這點上也使[閱讀全文]
(2017-05-16 00:49:07)
對數字的興趣（二）軒開始去幼兒園的時候，有的時候軒沒有辦法是自己安靜下來，而幼兒園的工作人員也沒有找到好的方法，我們也和老師想了很多辦法，但是效果不好，後來我們和老師說軒對於數字有特別大的興趣，在他不安靜的時候，和他做一些有關數字的事情可能會有效。之後證明這確實是一個好辦法。因為軒每天在其他小朋友睡午覺的時候，他很少睡，幼兒園的老[閱讀全文]
(2017-05-15 00:32:09)
對數字的興趣（一）軒從很小的時候就表現出來對於數字的特別的興趣，很早就可以認識數字，並且對於他在生活中有機會見到的任何包括數字的事物都表現出極大的專注，即使是很簡單的電梯上麵的數字變化，都可以讓他興奮異常。我們後來在軒診斷了亞斯伯格症以後，通過看相關的資料，了解到這樣的孩子的一個通常的特點就是會有一個或是幾個超乎尋常的興趣點，並不[閱讀全文]
(2017-05-13 20:11:12)
幼兒園（四）在我們忐忑地把軒的診斷情況告訴園長，並且告訴她軒很難適應在不同的幼兒園之間不停的轉換，所以我們現在沒有辦法讓他在其他的日子去別的幼兒園入托，可是我們仍讓希望能夠有多一些時間讓軒在幼兒園，這樣對於他的社會適應性應該是有好處的。在談完話以後，園長說她再去了解一下軒的情況從她們的角度可以有什麽幫助我們的，但是我們其實對於幼兒[閱讀全文]
(2017-05-12 23:56:42)
幼兒園（三）在得知了軒的自閉症的診斷後的一段時間，我們一直在猶豫和反複權衡，要不要告訴幼兒園軒的這個診斷，因為我們很擔心一旦要是我們把這個結果告訴了幼兒園的話，一方麵他們會不會對於軒另眼相看而瞧不起他，另外一方麵我們也擔心會不會在他們知道了軒的這個診斷後，更不會有機會給他加更多在幼兒園的天數了。因為我們考慮到鑒於軒現在的情況，如果[閱讀全文]
