對數字的興趣(二)
軒開始去幼兒園的時候,有的時候軒沒有辦法是自己安靜下來,而幼兒園的工作人員也沒有找到好的方法,我們也和老師想了很多辦法,但是效果不好,後來我們和老師說軒對於數字有特別大的興趣,在他不安靜的時候,和他做一些有關數字的事情可能會有效。之後證明這確實是一個好辦法。因為軒每天在其他小朋友睡午覺的時候,他很少睡,幼兒園的老師就給他一些用過的背麵空白的紙和彩筆,讓他照著書上的數字去描,那時候,他還不到兩歲,很快,他就把所有的阿拉伯數字可以歪歪扭扭的寫下來,而且樂此不疲的一遍一遍的寫,回家以後,也是要我們準備這些文具供他消遣之用。
在我們給軒安排那幾個幼兒園的時期,因為環境變換的太過頻繁,導致後來對於隻去開始的政府幼兒園也產生了抗拒,有一段時間,我們每次送他去幼兒園都要很費勁的把他從家裏勸到車裏,而在車裏也要費很多時間才能最終啟程去幼兒園。一個偶然的機會,我們帶他去超市Coles買東西的時候,他發現了超市裏麵有過生日時候插在生日蛋糕上麵的數字蠟燭,後來我們又在不同的超市發現了不同樣子的各種生日數字蠟燭,從此每次去超市,軒都要在生日數字蠟燭前麵駐留很長時間,眼睛裏麵完全沒有其他的東西。有一天早上,在軒實在拒絕出家門去幼兒園的時候,我隨口告訴他我們可以先去超市給他賣一個數字蠟燭帶著去幼兒園,一下子軒停止了所有的抵抗行動,臉上立刻陰轉晴,高高興興的和我開車去去超市,在挑選買哪一個數字的時候,費了很大的勁,對於選擇數字這個事情很困難(這艾斯伯格症的小孩的特點,有很大程度上的選擇困難)。在接軒放幼兒園的時候,幼兒園的老師也告訴我們軒白天在幼兒園的時候,也是一直把這個數字蠟燭帶在身邊,興趣遠超過對其他的玩具。自從開啟了上幼兒園前買數字蠟燭的先河以後,這個事情就停止不下來了,以至於後來政府幼兒園通過努力幫我們他軒的入園時間曾加到了每周五天的時候,我們就要每周買五個蠟燭在家裏,這個事情一直持續了兩年多的時間,直到軒上小學才停了下來,以至於超市所有的收銀員都認識了這個每天早上來買一個數字蠟燭小孩。直到現在,我們家裏還有滿滿的一大紙箱數字蠟燭。
前麵提到過,軒很喜歡道路兩旁的各種帶有數字的路標,在我開車送軒去幼兒園的路上,他也是不放過任何一個路標,並且對於每一個相同數字的路標上麵的細微差別很在意,比如有的粗一些,有的字體斜一些,他都告訴我,並且要找機會在附近停車把他認為與眾不同的路標照一個合影。至今家裏的電腦中還存著無數的各個時期軒和各種路標的合影,以至於他和我們的合影反倒顯得很珍貴了。
軒每天在去幼兒園的路上為了盡可能的看到多的路標,特地製訂了幾條不同的行車路線,最後經過篩選,找出了一條他最滿意的線路,可以看到各種不常見的路標。為此,我們每天早上在去幼兒園的路上,要用去3倍到4倍於正常路徑的路程和時間。而為了能夠在去幼兒園之前保持平靜的心態不至於影響一天的情緒,我們在這件事情上盡量的給予了他滿足。而也就是在此期間,為了走一條本不應該走的路徑的時候,在一個不該右轉彎的路口右轉,被在那裏守株待兔的警車抓個正著,收到了平生的第一張開車違章罰單。這件事直到現在軒還會經常提起來,他也覺得和他有關,可是他仍然認為每天走那條他選出來的路是應該的。