轉學,搬家(一)
軒在上學第一年學前班結束之後,由於軒的媽媽工作的原因,我們需要搬到鄉村地區一段時間,從而使得軒不得不離開他剛剛熟悉起來的學校。而之前我們從各種參考材料上麵看,對於軒這樣的情況,周圍環境的變化是對他最大的挑戰。
為了能夠讓軒順利的完成這個過度,我們先要在將要去的地方周圍給他找學校,這次我們為他申請的事當地的一所教會學校,之所以這樣,是因為我們覺得教會學校的老師和學生的家庭大多是有教會背景的,應該是比較多的包容,並且因為教會學校是要交學費的,而鄉村地區能夠交學費送孩子上學的家庭應該是教育程度較高的家庭,軒在這樣的學校上學,應該能夠壓力小一些。
從雙方學校的轉學準備方麵,在我們得到鄉村小學的同意接收的確認信後,立刻和現在學校的校長說了我們要轉學的事情,但是從學校方麵並沒有得到太多的建議,軒的媽媽和鄉村的小學通過幾次電話,把軒的情況盡量詳細的和校長談了,從那個校長的反應來看,倒是覺得他們不是很擔心軒將來在學校的生活,而且他們也接觸過一些艾斯伯格症的孩子,應該知道如何應付。
在我們決定要搬家和轉學後,我們很早就和軒說了,希望他能夠有盡可能長的時間來適應將要到來的變化,從而能夠在心裏盡量充分的做準備。從軒聽到我們要離開這個學校和家去一個新學校和新家的反應看,似乎沒有感到太大的不情願,倒是感覺這些事情和他沒有什麽關係一樣。盡管如此,我們也還是像祥林嫂一樣,不厭其煩的反複跟他說要去的新學校的各種我們能夠知道的情況,並且告訴他我們在聖誕節假期期間要先過去幾次找房子,現在還不能告訴他新家的情況。軒聽了這些表現的是無所謂,也沒有感太大的興趣,也沒煩,但是我們知道他記在心裏了,因為在學校他已經和老師說了不止一次他要轉學和搬家的事情了。