沒有去過新疆,隻好瞎說兩句。個人認為,由博斯騰湖向塔裏木河輸水,是盲目開發和盲目引水、當地政府乘西部開發之東風,拿國家和老百姓血汗錢短期投資,破壞生態和地區間資源和利益分配之又一例。黃河斷流、塔裏木河斷流,都是沿途無節製發展灌溉的結果。西部開發,關鍵在於水資源的有效利用。在沙漠區引水的問題,沒有移民這一說,但是有水麵蒸發和滲透水源[
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斷電斷電,經常斷電。人走燈滅,節省用電!這類現象和口號,世界上大概隻有在中國和北朝鮮才能遇見。注意過核電這個問題。印象中英國的電力供應,主要就是核能發電。查一下手頭的英文版的《十萬個為什麽?》TheHandyScienceAnswerBook,2ndEdition。發達國家和地區,無不發展核電。如截至1995年的資料,美國有109個核電站,供電640億瓦特小時或百分之22的電力[
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今年是聯合國成立60周年。聯合國要改革,一項議題,就是要增加聯合國常任理事國和非常任理事國的名額。對於常任理事國,目前的日本、德國、印度、和巴西,呼聲最高。德國最孚眾望,但德國地處歐洲,常任理事國中已經有英法俄國,如果隻增加一個名額,則肯定不會是德國(因此,很可能是增加多名,如高崗所說:你一個,我一個!)。
印度和日本同處亞洲,人口[
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薑昆的相聲中曾經說過:東西是外國的好,領導是我們中國的好。餘生也幸運,經曆了我黨第一代、第二代、和第三代領導人。在小學的教育中,沒有少被灌輸偉大領袖毛主席的教導。小學第一課課文,就是毛主席萬歲。以後,毛老人家又被他的親密戰友林副主席稱為是偉大的領袖、偉大的導師、偉大的統帥、和偉大的舵手。以後的英明領袖,雖然是剛喊了兩天,才有點兒[
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加拿大的小學教育,具體的不清楚。但聽兩邊跑的朋友說,總體上不如美國,說是壓力不大,學習的東西太少。其實,美國的學校,也是魚龍混珠,好的學校是特別的好,差的學校又很差。但這和中國的問題又不一樣,中國一些地方,尤其是偏遠的山區和農村,是物質的潰缺和政府投入太少。就是城裏,因為各種讚助,義務教育,也名存實亡。
美國教育中的問題,小學時候[
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BearByCatherine1stGrade7yearsoldBigblackbearhasbeensosilly.Everythingisblack.Alwayseatsweethoney.Readytocatchfood![
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KiteByJacqueline,Kindergarten1-27-2005Ilovetoplaykitewithmymominthegarden!Mysistercanplayittoo.Iliketoplayintheparkwithmykite.[
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[轉貼者按]:今天早上的美國新聞廣播,有美國女登山隊員談登珠穆朗瑪峰的事情。說目前隻有五位女性登上珠峰,而且女性在登山隊中備受歧視,體力也不及男性等等。現在的中科院,準備組織女子登山隊,參與珠峰自然資源科學考察,應該是一次振奮國威的事。個人覺得,由民間參與資源考察,商業炒作的性質,高於實際的科學價值。在學術浮躁的今天,算是一個新嚐試,[
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俗話說,親不親,故鄉人。後來到了文化大革命,就變成了:親不親,階級分。因為偉大領袖毛主席教導我們說“誰是我們的敵人,誰是我們的朋友,這個問題,是革命的首要問題”。所以,從小學的教育中,我們都知道:亞洲、非洲、和拉丁美洲的窮朋友,是我們的階級兄弟。美帝和蘇修,則亡我之心不死,是我們的階級敵人。因此,全世界無產者要聯合起來,進行世界[
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新中國的第一號遺傳學家,中科院遺傳所的所長,就是拚命吹捧李森科學說的樂天宇。此公是老革命(毛澤東中學同學,同李大釗、陳毅、高君宇共事,創北京支部),也是中國農大陳章良校長的前任,給毛澤東獻斑竹淚的那位九嶷山人。毛澤東的“九嶷山上白雲飛”,就是為他寫的(俺本來想專門寫一寫這位樂先生的,先透露一點兒)。
樂天宇因為學術霸道,1950年[
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