孩子的特點不是聰明，也不是玲瓏，而是有蠻力可使。當初，151比150多幾，讓他想了好幾分鍾，讓我失望了好幾天，耿耿於懷好幾年。有一天跟一個在讀的博士朋友說起這件事兒，朋友說，你別傻了，這孩子能這麽專心想一件事兒，多難得。這麽小的孩子，很少這麽專心的。
果然孩子能夠專心。這幾天培訓他做數學，訓練了幾天就上道了。題目做得基本不錯。但是昨天做完[閱讀全文]
博文
(2009-03-11 15:00:07)
(2009-03-11 10:23:20)
（我們剛開始準備上初中，絲糕的討論就這麽熱烈。差不上嘴，忽悠一個別的話題吧。）
前年（那麽遠了？），偶爾在圖書館碰到一本書，THEHISTORYOFEDUCATIONbyELLWOODP.CUBBERLEY書的作者是Stanford大學成名前的教授，看了他的書才知道PaloAlto的CubberleyCenter的名字就是從他那裏來的。這本書出版的時間大約是1920年左右，離現在已經很遙遠了。不過網上有影印版，去掉了原版裏的各種[閱讀全文]
前年（那麽遠了？），偶爾在圖書館碰到一本書，THEHISTORYOFEDUCATIONbyELLWOODP.CUBBERLEY書的作者是Stanford大學成名前的教授，看了他的書才知道PaloAlto的CubberleyCenter的名字就是從他那裏來的。這本書出版的時間大約是1920年左右，離現在已經很遙遠了。不過網上有影印版，去掉了原版裏的各種[閱讀全文]
(2009-03-09 10:05:19)
在文學城最大的收獲就是準備在家推數學。
孩子很小的時候，被我測試過一下。我問他：151比150大幾？孩子眉頭一皺，就是幾分鍾。我等得都想上廁所了，孩子才說：1。當即，心裏涼了半截。這麽簡單的問題，怎麽要想好幾分鍾。估計爹媽的基因都沒有傳下去，隻好另辟蹊徑培養孩子了。
其實自己除了對數字比較有感情，對教育對其他科目都沒什麽概念，攤上這樣[閱讀全文]
(2009-03-08 23:38:24)
上周寫了一個為什麽上私校的貼，不少年輕的媽媽們很關心，問了一些問題。我概括地再說幾句。
我也不是專家，隻是按照自己的想法給孩子選了學校。當時作決定的時候知道的也不多，一半兒靠蒙。好在我自己能安慰自己，決定作了，過後就多看光明麵兒。
每個學校都有自己的優點和缺點，隻要自己非常喜歡對方的優點又能容忍對方的缺點都夠了。學校和家庭能[閱讀全文]
(2009-03-06 11:42:55)
如果公立學校都不錯，如果沒有私校存在，大概就不會有這個問題。事實上，加州的公立學校很不平衡，有的很好，有的很壞，如果沒有住在父母認可的好學區，上私校就成了一種必須考慮的選擇。
上小學之前的pre-school實際上都是私校。各個學校有很大的差別。那時候很幸運找到了一個非常好的pre-school（博客裏有一篇文章顯擺過），學校的位置不是什麽好學區，但是那所[閱讀全文]
上小學之前的pre-school實際上都是私校。各個學校有很大的差別。那時候很幸運找到了一個非常好的pre-school（博客裏有一篇文章顯擺過），學校的位置不是什麽好學區，但是那所[閱讀全文]
(2009-03-06 00:05:04)
真藍年輕一些的時候（當然她好幾年不長，也不知道如今到底芳齡幾何）有一個藍色筆記本兒，網上網民寫過的話，哪怕作者出爾反爾，寫了又擦了，本子上也照記不誤。即便是潛水員，看見真藍翻藍色筆記本，身上冷汗也是一層一層的。汗出多了，自己也備下一個藏青色的筆記本，專記真藍言論。比方說，過情人節的時候，她會說：“買花兒回家給老婆，那叫過大年。”意[閱讀全文]
(2009-03-04 15:09:14)
假設有個理想的社會，一個平均水平的人是這樣度過一生的。小時候成長、受教育；大了開始工作，積蓄一些收入，成家養育子女；老了有一些積蓄，有一些社會福利，安度晚年。
有一代人碰上了好年景，成家立業之後積蓄了一大筆財富，早早退休，財富繼續保值，便可以無憂地走完一生。這個設想好像是可以實現的，如果貨幣一直保值。但是貨幣這個東西，體現的是[閱讀全文]
(2009-03-04 10:55:44)
上周忘了去領通勤支票，昨天領來才發現裏麵有個小條兒。原來的政策，每人每月可以用稅前的薪水買120元的通勤支票。我們這裏通勤比較貴，每個月的實際花銷差不多得200多元。救世方案裏把這個上限提到了230元，不過隻是暫時的，到2010年底結束。省一點兒是一點，咱也不好意思說自己是窮人，隻能說中產階級還是被照顧了一下。[閱讀全文]
(2009-02-28 23:16:45)
今天參加了一個音樂節，大多數參與者都是俄國老師的學生，因為這個音樂節是兩個俄國女老師創辦的。為了鼓勵孩子們學習音樂，每個孩子都獲獎，最高一檔是獎杯，下麵有金牌銀牌和銅牌三種，一共四檔。
參加音樂節的學生分成三個組表演，我們在中間一組，對其他兩組不了解，據說分組是任意劃分的，各組水平應該不相上下。我們這組表演的結果，彈鋼琴的學生獲得[閱讀全文]
參加音樂節的學生分成三個組表演，我們在中間一組，對其他兩組不了解，據說分組是任意劃分的，各組水平應該不相上下。我們這組表演的結果，彈鋼琴的學生獲得[閱讀全文]
(2009-02-27 22:36:56)
今天女兒的書包很沉，說是借了兩本外語書。書的原版是英文的，兒子的最愛。
見到哥哥，女兒興奮不已，向哥哥表白：“我給你借了兩本書。”拿給哥哥看，哥哥表情漠然。
女兒的心一下子涼了，期望的效果沒有出現。有些急切地：“這不是你最喜歡的書嗎？”哥哥冷淡回複：“我已經看過了，不想再看了。”“你看的是英文的，這個不一樣。”“不一樣也不想[閱讀全文]
