搞好人際關係的第一要素是會不會說話，用我們的母語漢語說話，或說話的人如果用詞準確並且有禮貌，就會讓聽者感到舒服和善意。我們學說英語也是一樣，說英語首先是要讓人聽得懂，其次要表達自己的善意，讓人感到舒服和有禮貌。像在英語口語中，經常用到的：please 請，thank you謝謝你，you're welcome 不客氣，都是禮貌的表示。
說漢語的每一個字的時長基本是一樣的，聲音的大小也是一樣的，都要發音清楚，因為漢語的每一個字都是不可或缺的。在這一點上，英語與漢語有很大不同，英語的一個單詞往往有多個音節，一個單詞隻需讀清楚一個音節就可以猜出意思，一句話如果有很多單詞，一些單詞承載著重要的信息，叫重音詞，有的單詞並不重要，在讀的時候，隻要把重音詞的重音節讀的清楚並且響亮，其它的音節和單詞聽不清楚都沒有關係，因為在語境中可以聯係上下文，猜出來這些詞的意思。
由於華人受漢語的影響，在說英語的時候，往往把英語的每一個音節都一樣讀出來，這樣就會造成：1、你提供了太多的信息，讓人抓不住重點，從而聽不懂你的話。2、如果你把每個音節都重讀，人家會認為你是在生氣或者對人不友好。這就是為什麽華人說英語，總是讓人感到沒有禮貌的原因。
英語說話表達善意和禮貌的另一種方法，是通過聲音的語調來表達的，一句話雖然用的詞都是一樣的，如果語調不一樣，傳遞出來的意思確是大不相同的。比如：這一句，這樣說是有禮貌的
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Polite:/ Could / d+you / w+hold / the /
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door / r+o/pen / please /
這裏每兩個音節之間的連接都很圓滑，後一個音節都連在前一個音節的尾音，這樣顯得不生硬。並且音調都是向上提升的
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Impolite: Could / d+you / hold / the /
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door / o/pen / please /
這樣讀，每個單詞之間都是分開的，顯得很生硬，而且語調都是下降的，讓人感到說話的人很生氣，不友好和不耐煩，用這種方法說話怎麽能搞好人際關係呢？
我們傳統的英語教育，注重的是單詞的發音，功夫都下在了單詞音的準確，學會了單詞拿來用漢語的思維，拚成合乎語法的句子，然後根據音標讀出來，這樣的英語既沒有重音，又沒有準確的語調，傳遞出來的信息，就是：1讓人聽不懂，2 讓人感到沒有禮貌甚至敵意。我在文學城發表教英語的文章，不但有文字，而且有視頻，看文字的人數大大多於看視頻的人數，這樣，你隻能學到意思是用哪些單詞連起來的，但是，不知道應該用什麽樣的聲音表達你的情感。隻學單詞的組合，不學是怎樣發聲音，這樣不是錯過了學習英語最重要的一環嗎？
昨天看了一則新聞，美國佛州公裏上，警察攔了一輛卡車，問英語，司機完全聽不懂英語，結果，當場沒收執照。這英語的聽和說關係到生死存亡的大事，希望華人朋友能重視起來，我們從小就學英語，詞匯量是有的，學習英語的發音方法並不難，幾個月就會有顯著的效果，快行動起來吧！
這樣說英語沒有禮貌而且充滿敵意
藍天白雲915LQB (2025-11-01 23:44:27) 評論 (0)
搞好人際關係的第一要素是會不會說話，用我們的母語漢語說話，或說話的人如果用詞準確並且有禮貌，就會讓聽者感到舒服和善意。我們學說英語也是一樣，說英語首先是要讓人聽得懂，其次要表達自己的善意，讓人感到舒服和有禮貌。像在英語口語中，經常用到的：please 請，thank you謝謝你，you're welcome 不客氣，都是禮貌的表示。
說漢語的每一個字的時長基本是一樣的，聲音的大小也是一樣的，都要發音清楚，因為漢語的每一個字都是不可或缺的。在這一點上，英語與漢語有很大不同，英語的一個單詞往往有多個音節，一個單詞隻需讀清楚一個音節就可以猜出意思，一句話如果有很多單詞，一些單詞承載著重要的信息，叫重音詞，有的單詞並不重要，在讀的時候，隻要把重音詞的重音節讀的清楚並且響亮，其它的音節和單詞聽不清楚都沒有關係，因為在語境中可以聯係上下文，猜出來這些詞的意思。
由於華人受漢語的影響，在說英語的時候，往往把英語的每一個音節都一樣讀出來，這樣就會造成：1、你提供了太多的信息，讓人抓不住重點，從而聽不懂你的話。2、如果你把每個音節都重讀，人家會認為你是在生氣或者對人不友好。這就是為什麽華人說英語，總是讓人感到沒有禮貌的原因。
英語說話表達善意和禮貌的另一種方法，是通過聲音的語調來表達的，一句話雖然用的詞都是一樣的，如果語調不一樣，傳遞出來的意思確是大不相同的。比如：這一句，這樣說是有禮貌的
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這樣讀，每個單詞之間都是分開的，顯得很生硬，而且語調都是下降的，讓人感到說話的人很生氣，不友好和不耐煩，用這種方法說話怎麽能搞好人際關係呢？
我們傳統的英語教育，注重的是單詞的發音，功夫都下在了單詞音的準確，學會了單詞拿來用漢語的思維，拚成合乎語法的句子，然後根據音標讀出來，這樣的英語既沒有重音，又沒有準確的語調，傳遞出來的信息，就是：1讓人聽不懂，2 讓人感到沒有禮貌甚至敵意。我在文學城發表教英語的文章，不但有文字，而且有視頻，看文字的人數大大多於看視頻的人數，這樣，你隻能學到意思是用哪些單詞連起來的，但是，不知道應該用什麽樣的聲音表達你的情感。隻學單詞的組合，不學是怎樣發聲音，這樣不是錯過了學習英語最重要的一環嗎？
昨天看了一則新聞，美國佛州公裏上，警察攔了一輛卡車，問英語，司機完全聽不懂英語，結果，當場沒收執照。這英語的聽和說關係到生死存亡的大事，希望華人朋友能重視起來，我們從小就學英語，詞匯量是有的，學習英語的發音方法並不難，幾個月就會有顯著的效果，快行動起來吧！
說漢語的每一個字的時長基本是一樣的，聲音的大小也是一樣的，都要發音清楚，因為漢語的每一個字都是不可或缺的。在這一點上，英語與漢語有很大不同，英語的一個單詞往往有多個音節，一個單詞隻需讀清楚一個音節就可以猜出意思，一句話如果有很多單詞，一些單詞承載著重要的信息，叫重音詞，有的單詞並不重要，在讀的時候，隻要把重音詞的重音節讀的清楚並且響亮，其它的音節和單詞聽不清楚都沒有關係，因為在語境中可以聯係上下文，猜出來這些詞的意思。
由於華人受漢語的影響，在說英語的時候，往往把英語的每一個音節都一樣讀出來，這樣就會造成：1、你提供了太多的信息，讓人抓不住重點，從而聽不懂你的話。2、如果你把每個音節都重讀，人家會認為你是在生氣或者對人不友好。這就是為什麽華人說英語，總是讓人感到沒有禮貌的原因。
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我們傳統的英語教育，注重的是單詞的發音，功夫都下在了單詞音的準確，學會了單詞拿來用漢語的思維，拚成合乎語法的句子，然後根據音標讀出來，這樣的英語既沒有重音，又沒有準確的語調，傳遞出來的信息，就是：1讓人聽不懂，2 讓人感到沒有禮貌甚至敵意。我在文學城發表教英語的文章，不但有文字，而且有視頻，看文字的人數大大多於看視頻的人數，這樣，你隻能學到意思是用哪些單詞連起來的，但是，不知道應該用什麽樣的聲音表達你的情感。隻學單詞的組合，不學是怎樣發聲音，這樣不是錯過了學習英語最重要的一環嗎？
昨天看了一則新聞，美國佛州公裏上，警察攔了一輛卡車，問英語，司機完全聽不懂英語，結果，當場沒收執照。這英語的聽和說關係到生死存亡的大事，希望華人朋友能重視起來，我們從小就學英語，詞匯量是有的，學習英語的發音方法並不難，幾個月就會有顯著的效果，快行動起來吧！