怎樣引導孩子閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》
老同學平寫信問我怎樣引導孩子閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。我們的通信如下：
海鷗，
你好！澳洲的疫情防控怎樣？夫君兒孫們都好嗎？
現有一問題求教。日前，兒子問我，家中有無《
現實令我們很迷茫。國人的認識分歧，
你的漫畫曆史還在繼續嗎？
祝闔家安康！
老同學 平 2021/1/21
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我的回信：
平，
這真是一個很難回答的問題，我們學過的和如今孩子們還在學的曆史不過是權力者需要的“曆史”，與真實的曆史事實相合度可能不到百分之一，而大漢國的“唯物史觀”正是繼承了血腥聯共不黨史的衣缽，在這種環境下人們怎麽可能得到或說出真相？看看現在人們對聞格遛寺（因他在中國，隻好寫錯別字了）的認知，就知道了。再等幾年，我們這些親曆者一拜拜，便假作真時真亦假了。
網上對《鋼鐵》多有貶抑，烏克蘭與俄羅斯的分道揚鑣令對保爾的評價更是困難重重。老師想讓學生從中學到些什麽呢？無非是共產黨人的特質，樹立為共產主義而奮鬥終生的理想？可這正是荼毒和扼殺我們那一代靈魂的核心所在。如果是我的女兒，我就會如實告訴她對此書的另一種評價，並讓她繞開那些政治正確的話題，玩兒壞地教唆她講講保爾和冬妮婭的初戀，說說中學生不該早戀，這隻是人生中的一個交點，要走的路很長，很可能就朝著不同的方向背道而馳了，比如保爾後來是修路工人（記不大清了），而冬妮婭成了闊太太，倆人找不回感覺了……哈哈哈，你“請教”我算是找錯人了，要知道我從小學到高中畢業操行評定一路都是“中”，專愛出妖蛾子，最不招老師待見。
我知道我說的這些對你的孫女一點問題也不能解決，在大國今天的應試教育製度下孩子們就是犧牲品，小細胳臂搬得過大腿嗎？如果家庭教育環境好，父母在孩子心中有威信，父母可以細水長流地把普世價值灌輸給孩子，以部分地抵消強大的洗腦效果。我妹妹的兒子拒絕學校洗腦教育，不讓自己的孩子上學，在家自己教他，孩子7歲時英語數學就已經達到高中水平，但是這種做法也有更大的缺失，孩子將來怎麽能夠適應這麽複雜的社會？把我妹妹愁死了。
老同學，你提出的問題（對現實的迷茫）不光屬於大漢國，也是一個全球性的問題，在西方“民主”國家（過去我不會把民主加引號），通過這次大選，我學到了太多東西，西方民主的虛偽性（終供批對了，偉大！）讓我大失所望。整個西方世界在向社會主義傾斜，隨著社會主義思潮的興起，它本身具有的毒才磚誌因素也日益顯現。老馬在《宣言》中所說的：“一個幽靈，共產主義的幽靈，在歐洲遊蕩……”現在不僅是在歐洲了，而是各大洲，也不僅是遊蕩了，而是鑽入體製的骨髓。這個幽靈以“鄭誌鄭雀”的麵目出現，以媒體為工具，以教育教學為手段，控製著大多數人特別是大中小學生的靈魂，幾乎所有的年輕人都站在左傾立場，和我們年輕時一樣。我的兒子女兒都不例外，他們還是在西方受的完全教育呢！我有什麽辦法呢？接受了和兒子吵得你死我活的教訓，和女兒幹脆避免接觸政治問題。
世界就是如此，我很悲觀。目前兒女還沒有下一代，我根本不希望孩子們再有後代，到此為止吧。
對不起，我不能給你得孫女什麽有效幫助，我隻能說，要不然讓她隨波逐流，要不然有分寸地惡搞一小下。
海鷗2021/1/22
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平的回複：
海鷗，
你太費心了。孩子現住姥姥家，書剛買來，恐怕還沒看呢。我當年
老同學平 2021/1/24
很遺憾老同學在我這裏沒有找到答案。
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