正文
（八）
自從青青在姐姐那裏看到森的通信地址後，一直想給森寫信，卻找不到由頭。新年快到了，同學中時興起互送明信片。那些印著風景、花鳥、或溫馨小畫的明信片上，往往同時也印一句兩句詩，或名人名言人生雋語，青青和其他女孩子一樣喜歡那些明信片。她買了一套印有黔北梵淨山風景的，送了些給自己學校裏的好友，給姐姐和爸媽各寄一張，再給過去的好朋友寄上些，剩下一張，左思右想，最後下決心寄給了遠在北京的森。她怕森記不起自己來，就先在明信片上寫上自己是誰，然後才寫新年祝福，最後寫要向森討教學習方法。字寫得小小的，剛剛好夠在明信片上擠下短短三四句話。
教學樓門口有個收發室。明信片寄出去後，每天中午下了課，青青都去看一看有沒有給自己的回信。沒有她就走開，回宿舍和一兩個室友結伴到食堂打飯，飯後再回教室自習一會兒。下午上課前半小時，到宿舍躺二十分鍾，然後趕在下午第一堂課打鈴後，老師進教室之前，坐回自己的座位。生活如以往一樣規律。幾年來，青青的心裏一直偷偷裝著森的音容笑貌，但她的學習並未被這種欽慕渴望所幹擾。很多年後，青青回過頭去想，才發現少年時代的她，不知不覺地把那種說不清的相思和愛慕，轉化成了進取的力量。像多數同學一樣，她在鉛筆盒裏夾一張寫有座右銘的紙。此外她還在一塊大橡皮的一麵寫上“奮鬥不息”幾個字，另一麵卻寫著森的名字。課間閑時，她偶爾會拿著圓珠筆不停地在那塊橡皮上，把森的名字重複地描畫。寫多了，那個名字就像是刻在橡皮上一樣。有同學見了問她，她就說那隻是個學習上的榜樣，然後把橡皮另一麵翻過來。大家也就信她。連她在班上最好的朋友也想不到，看上去文靜穩重學習用功成績優秀的青青，心底裏有另外一種秘密。
青青終於收到了森的回信。她拿到信，看著信封上“成森寄”幾個字，先是有些不敢相信，繼而欣喜若狂，高興得小叫了聲“天哪！”看看旁邊，幸好也沒人注意到。她原本隻盼著同樣收到一張明信片，沒想到森寄來一個大信封，裏麵是一個精美的賀年卡，附帶一封信。森在信上寫了他自己高中時期的學習經驗，寫了足足四頁。難怪姐姐總是說森的為人誠懇實在。收到信的那天中午，去食堂打飯的路上，青青恨不得能蹦跳著走。她破例沒有在午飯後回教室自習，而是早早躺到自己床上，放下蚊帳，躲在裏頭把森的來信讀了一遍又一遍。她在意的不是森介紹的學習方法，而是森的來信這件事本身。信上開頭一句“青青小妹妹， 我當然記得你！”以及信的結尾：“……有問題隨時來信，我們可以共同探討。我和你姐姐之間，雖然不可能進一步發展，但她永遠是我的好朋友。你也可以成為我的好朋友。我們大家可以親密地來往。……”本來簡單的白話，卻讓青青浮想聯翩，讀出無盡的意味。
青青第一次給森寄明信片時，正讀高二。她沒有對任何人提起這件事。在因為收到森的回信而激動了幾天之後，期末考試來臨。青青把森在信中提到的學習經驗記了下來，然後把那封信鎖到小竹箱箱底，克製著自己不再去碰它。就好像她心底裏那個秘密，是從她十三歲起就悶養著的一隻小鹿，好容易出來偷偷透了口氣，然後一縮脖，又貌似安靜地退了回去。青青以為那次期末考試會考砸了，結果成績出來，她是全班第一全年級第二。連她都為自己的定力感到不可思議。雖然森歡迎青青隨時去信探討問題，但青青好像找不出什麽無法解決的問題，也就沒再去信。
一年後，還是新年前夕，青青給森寄了張賀卡，內中夾了一封長信。信裏談她高考的打算和自己的理想。她用了整個周末來寫那封信。在信的結尾，她抄錄了《致橡樹》中那句“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起”。她隱約覺得自己這樣做，帶有強烈的暗示意味。或許她正是想告訴些什麽給森，但又不好意思說得太清。
青青早從姐姐那裏得知森已經念了研究生，但她生怕姐姐起疑心，沒向姐姐打聽森的新地址。她把賀卡按舊地址寄出，並不十分確定森能收到。心底那隻小鹿探頭探腦蠢蠢欲動，她覺得必須放它出來喘口氣。信寫出來，寄出去了，小鹿也就安分了。
那封信竟然轉輾被森收到了。他回寄了一張賀年卡，仍舊附一封信。信卻很短，簡單寫了他收到青青的賀卡及信的過程。原來森的師弟還住在過去的宿舍樓裏，師弟在樓道裏看到森的信，就把它拿去轉給了森。多少年後，青青想及此，仍然堅信她與森之間，有某種緣分。森在信中鼓勵青青準備好，做高考前最後的衝刺。他告訴青青一定要“心無旁鶩”才能在高考中脫穎而出。青青讀到“心無旁騖”幾個字的時候，臉紅了。她覺得森似乎看出了她的心事，就後悔不該抄那句詩。一邊後悔一邊又想，森怎麽會收到自己寄往舊地址的信呢？該是緣分吧。而且森說得很對，離高考還有半年，她必須專心致誌心無二用。
自從青青在姐姐那裏看到森的通信地址後，一直想給森寫信，卻找不到由頭。新年快到了，同學中時興起互送明信片。那些印著風景、花鳥、或溫馨小畫的明信片上，往往同時也印一句兩句詩，或名人名言人生雋語，青青和其他女孩子一樣喜歡那些明信片。她買了一套印有黔北梵淨山風景的，送了些給自己學校裏的好友，給姐姐和爸媽各寄一張，再給過去的好朋友寄上些，剩下一張，左思右想，最後下決心寄給了遠在北京的森。她怕森記不起自己來，就先在明信片上寫上自己是誰，然後才寫新年祝福，最後寫要向森討教學習方法。字寫得小小的，剛剛好夠在明信片上擠下短短三四句話。
教學樓門口有個收發室。明信片寄出去後，每天中午下了課，青青都去看一看有沒有給自己的回信。沒有她就走開，回宿舍和一兩個室友結伴到食堂打飯，飯後再回教室自習一會兒。下午上課前半小時，到宿舍躺二十分鍾，然後趕在下午第一堂課打鈴後，老師進教室之前，坐回自己的座位。生活如以往一樣規律。幾年來，青青的心裏一直偷偷裝著森的音容笑貌，但她的學習並未被這種欽慕渴望所幹擾。很多年後，青青回過頭去想，才發現少年時代的她，不知不覺地把那種說不清的相思和愛慕，轉化成了進取的力量。像多數同學一樣，她在鉛筆盒裏夾一張寫有座右銘的紙。此外她還在一塊大橡皮的一麵寫上“奮鬥不息”幾個字，另一麵卻寫著森的名字。課間閑時，她偶爾會拿著圓珠筆不停地在那塊橡皮上，把森的名字重複地描畫。寫多了，那個名字就像是刻在橡皮上一樣。有同學見了問她，她就說那隻是個學習上的榜樣，然後把橡皮另一麵翻過來。大家也就信她。連她在班上最好的朋友也想不到，看上去文靜穩重學習用功成績優秀的青青，心底裏有另外一種秘密。
青青終於收到了森的回信。她拿到信，看著信封上“成森寄”幾個字，先是有些不敢相信，繼而欣喜若狂，高興得小叫了聲“天哪！”看看旁邊，幸好也沒人注意到。她原本隻盼著同樣收到一張明信片，沒想到森寄來一個大信封，裏麵是一個精美的賀年卡，附帶一封信。森在信上寫了他自己高中時期的學習經驗，寫了足足四頁。難怪姐姐總是說森的為人誠懇實在。收到信的那天中午，去食堂打飯的路上，青青恨不得能蹦跳著走。她破例沒有在午飯後回教室自習，而是早早躺到自己床上，放下蚊帳，躲在裏頭把森的來信讀了一遍又一遍。她在意的不是森介紹的學習方法，而是森的來信這件事本身。信上開頭一句“青青小妹妹， 我當然記得你！”以及信的結尾：“……有問題隨時來信，我們可以共同探討。我和你姐姐之間，雖然不可能進一步發展，但她永遠是我的好朋友。你也可以成為我的好朋友。我們大家可以親密地來往。……”本來簡單的白話，卻讓青青浮想聯翩，讀出無盡的意味。
青青第一次給森寄明信片時，正讀高二。她沒有對任何人提起這件事。在因為收到森的回信而激動了幾天之後，期末考試來臨。青青把森在信中提到的學習經驗記了下來，然後把那封信鎖到小竹箱箱底，克製著自己不再去碰它。就好像她心底裏那個秘密，是從她十三歲起就悶養著的一隻小鹿，好容易出來偷偷透了口氣，然後一縮脖，又貌似安靜地退了回去。青青以為那次期末考試會考砸了，結果成績出來，她是全班第一全年級第二。連她都為自己的定力感到不可思議。雖然森歡迎青青隨時去信探討問題，但青青好像找不出什麽無法解決的問題，也就沒再去信。
一年後，還是新年前夕，青青給森寄了張賀卡，內中夾了一封長信。信裏談她高考的打算和自己的理想。她用了整個周末來寫那封信。在信的結尾，她抄錄了《致橡樹》中那句“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起”。她隱約覺得自己這樣做，帶有強烈的暗示意味。或許她正是想告訴些什麽給森，但又不好意思說得太清。
青青早從姐姐那裏得知森已經念了研究生，但她生怕姐姐起疑心，沒向姐姐打聽森的新地址。她把賀卡按舊地址寄出，並不十分確定森能收到。心底那隻小鹿探頭探腦蠢蠢欲動，她覺得必須放它出來喘口氣。信寫出來，寄出去了，小鹿也就安分了。
那封信竟然轉輾被森收到了。他回寄了一張賀年卡，仍舊附一封信。信卻很短，簡單寫了他收到青青的賀卡及信的過程。原來森的師弟還住在過去的宿舍樓裏，師弟在樓道裏看到森的信，就把它拿去轉給了森。多少年後，青青想及此，仍然堅信她與森之間，有某種緣分。森在信中鼓勵青青準備好，做高考前最後的衝刺。他告訴青青一定要“心無旁鶩”才能在高考中脫穎而出。青青讀到“心無旁騖”幾個字的時候，臉紅了。她覺得森似乎看出了她的心事，就後悔不該抄那句詩。一邊後悔一邊又想，森怎麽會收到自己寄往舊地址的信呢？該是緣分吧。而且森說得很對，離高考還有半年，她必須專心致誌心無二用。
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