近年來，出生人口變化對教育領域產生較大影響，最先受到衝擊的就是幼兒園。

第一財經記者梳理《中國統計年鑒2025》數據發現，2024年我國幼兒園專任教師減少24.18萬人。

數據顯示，學前教育階段專任教師已連續2年減少，從2022年324.42萬下降到2024年的283.19萬，兩年減少了41.23萬人。

從幼兒園數量來看，自2022年起，我國幼兒園數量就已連續三年減少。其中，2022年全國共有幼兒園28.92萬所，比上年減少5610所，下降1.9%。第一財經記者梳理發現，這也是2008年以來全國幼兒園數量首次負增長。2023年，全國共有幼兒園27.44萬所，比上年減少14808所，下降5.12%。去年幼兒園數量又比上一年減少2.11萬所。三年來，幼兒園數量減少41569所。

整體來看，近年來出生人口的變化直接引發了幼兒園數量的變化。不過，未來幼兒園專任教師和幼兒園數量減少的態勢有望趨緩。這其中的原因之一是，從2021年到2023年，雖然出生人口持續下降，但整體降幅趨緩。2024年，出生人口還比2023年增加52萬人。出生人口變化的態勢也將影響未來幼兒園教師數量、幼兒園數量的變化。

人口結構的變化，幼兒園教師數量和需求的減少，也給以培養幼教師資為主的師範院校帶來了明顯影響，多所幼師院校加快轉型調整。

近日，衡陽幼兒師範高等專科學校正式設立計量檢測與自動化係，組建係領導班子及專業教師團隊，全麵啟動係部建設工作。這是該校響應湖南省“高等院校布局優化”“學科專業優化”兩優方案、向計量職業技術學院轉型的核心舉措，標誌著學校將精準對接先進製造業需求，為區域計量產業輸送高素質技術技能人才。

根據該校網站文章，“學科跟著產業走，專業圍著需求轉”，該校早在2024年便啟動轉型籌備工作。期間，學校不僅與衡陽市工信局座談對接產業需求，還組隊赴中國計量大學、北京航空航天大學等多所高校及杭州職業技術學院考察取經，並成立計量專業建設辦公室作為轉型“先鋒隊”，係統推進專業規劃、師資引進、校企合作等工作。據規劃，學校將重點投入計量實訓基地建設，預計2028年圍繞計量領域設置12個相關專業，形成特色鮮明的計量專業集群。

根據中國青年報報道，寧波幼兒師範高等專科學校削減五年製學前教育專業招生計劃，以往每年招錄600多人，今年削減了255人，爭取在3年內清零；削減三年製學前教育專業招生計劃，在3年內，減為目前的二分之一。這意味著，3年後師範生將占總招生人數的35%左右。在減少學前教育專業招生量的同時，學校圍繞學前教育專業向其他相關專業延伸，敏銳把握“托幼一體化”趨勢，瞄準社會0-6歲兒童教育養護需求，設置了嬰幼兒托育服務與管理、早期教育等專業，從單一的幼兒園教師培養，向服務兒童全生命周期成長的綜合性人才培養高地轉型。

今年7月4日，湖南幼兒師範高等專科學校召開2025年上學期休學教職工大會。圍繞辦學理念、培養模式、教師能力等方麵，會議提出轉型實施路徑，為轉型發展明晰方向，找準突破口。其中在轉路徑方麵，該校提出推動專業建設向下延伸、向上拓展、向外融合，打造“師範+專業群”協同發展。在鞏固師範教育傳統地位基礎上，聚焦民生需求，開設新專業新課程，構建覆蓋全生命周期的專業人才培養體係。擁抱數字變革，培養適應智能時代需求的人才。積極拓展賽道，開辟數字產業、健康產業、文化旅遊產業、藝體科教產業等行業領域新陣地，填補區域人才缺口。