“本升專”的出現，終究是一種市場思維、務實精神的勝利，也是告訴那些大學們：真的關心學生，就好好幫他們找工作吧。
最近，“本升專”相關話題再次於社媒平台登上熱搜。
此次受到廣泛關注的，是鄭州鐵路職業技術學院。據媒體報道，2025年，該校的動車組檢修技術、高速鐵路綜合維修技術等多個專業備注招生對象為本科生。該校的工作人員在接受采訪時稱，學校的本科畢業生報名情況不錯，2024年就完成了招生計劃。
這個消息引人關注，因為這是一種“學曆倒掛”——先上了本科，再返回頭去讀大專。
這個現象，很多媒體用了一種相對開放、歡迎的態度去看待，認為這是破除“學曆迷思”，這是“重新校準人生坐標”。
話很漂亮，但無法否認這是反常的。
花4年去校準人生坐標，那早讀大專不就好了？可以省多少時間和精力？不僅大學4年省了，還省了高中階段沒日沒夜、軍事化管理、上廁所要掐點的苦讀。
無論如何，這種回爐就是一筆巨大的成本，長達數年的投入打了水漂。這背後終究是一種無奈，也是一種自救。
01
“本升專”已經越來越常見，幾年前就開始有媒體報道。
比如《南方周末》曾報道，廣東嶺南職業技術學院的老師說，該校這兩年招收的本科生超過150人，主要是想通過培訓考取心理谘詢、營養和健康管理等方向的證書。
成都新東方烹飪學校的老師在報道中提到，在跟自己學習川菜烹飪的學生中，三成有本科以上的學曆。
青島技師學院從2009年開始創辦“大學生技師班”，招收已經有專科及本科學曆的學生。2015年以來，大學生技師班差不多三分之一的學生是本科生，等等。
之所以“本升專”，最直接的原因就是好找工作。
像上麵提到的鄭州鐵路職業技術學院，看名字就不難想象去向是哪裏，還是多少年輕人渴望的穩定大企業。像青島技師學院也在報道中說，學生大多順利就職知名企業，薪酬普遍高於同期應屆生平均水平。
有些話多少有宣傳成分，但對找工作有幫助肯定是直接原因，否則，誰讀書有癮呢？
那麽，問題來了，為什麽大專就好找工作？
02
毋庸諱言，這是因為大專對應的工作不夠“高端”。當然這肯定有人抬杠“職業不分貴賤”，那麽就說得含蓄點，大專對應的崗位多在第二產業，而不是第三產業。
而第二產業向來就很缺人。2022年曾有數據顯示，根據人力資源社會保障部發布的數據，2021年三季度企業用人需求中有38.7%集中在製造業。
同時，根據人力資源社會保障部發布的《2021年第四季度全國招聘大於求職“最缺工”的100個職業排行》，有43個與製造業直接相關的行業存在供需缺口；24個新進“最缺工”排行榜的職業中，超過半數與製造業直接相關，占比高達54.2%，遠高於其他職業。
另外，《製造業人才發展規劃指南》顯示，我國製造業十大重點領域至2025年人才缺口將接近3000萬人，需求總量與供給總量差距不斷拉大。
從這個角度看，甚至就業難都不存在，大量企業還缺人呢。隻要脫下孔乙己的長衫，穿上工人的藍衫，甚至快遞員的黃衫，專車司機的襯衫，工作當然還好找的吧。
這就很吊詭了，一邊缺人，一邊又喊就業難，這種反差到底從何而來？其實很簡單，現在的多數年輕人不願進廠罷了。
這個現象早就有了，幾年前就有年輕人寧願送快遞、不願進廠的說法，此前就有媒體調研發現，年輕人不願進廠的主要原因就是“收入低、不自由”，有老板甚至吐槽“出去買瓶水，人就不見了”。
缺人，終究是有原因的，工作環境大概什麽樣，人們心裏是有數的。
而那些年輕人，辛辛苦苦地讀書，背負了家庭的萬千期待，不就是為了擺脫這種命運，去追求一個最起碼進入服務業的未來嗎？
看看那些本科專業，經濟、金融、工商管理、行政管理、醫藥工程、計算機工程，哪一個不指向聽起來就好聽的“現代服務業”？
隻不過現在年輕人低頭了，找不到服務業的崗位，那麽就去“回爐”讀那些“最起碼保障一個工作”的大專吧。
當然，現在“本升專”還談不上多大規模。但如果有一天這成了一個不可忽視的現象，那麽更值得深思還不是年輕人“找到自我”，而是產業格局出現了問題——碰到了某種天花板，無法再向上突破了，大量勞動力，隻能堵在“第二產業”。
03
這背後也無法忽視這些專科院校自己的努力。沒有所謂名校光環，也沒有各種不著邊際的折騰，它們想要在教育格局裏生存下來，隻能靠一個——就業。
在一個報道裏寫的細節很有意思，一個本科生讀了一個專科的多媒體製作專業，結果這個專業的名稱就叫“××國際會議中心訂單班”，直接就把甲方的名字、工作內容不掩飾地寫在名字裏，毫無心理負擔。
而這種思路才是對的。相比於大學，這些專科似乎對學生才更負責。很多大學，由於先天賦予的地位，它們並不用擔心自己的生源，哪怕負麵新聞纏身，大概也不怕“第二年沒人報”。
網民針對一些大學的負麵新聞，動輒就說“明年分數線要降”，完全是異想天開的囈語，把大學的級別看一看就知道了，哪在乎你怎麽看它呢。
但是專科就不一樣了，它們真的要在市場中生存。它們的名頭不會構成號召力，從來也擠不進各種排名，所能依靠的隻有KPI——到底能把學生送到什麽地方去上班。
當大學還在忙著各種安排通稿，津津樂道自己的教學改革、重大成果、“對學生多麽的貼心”，這些職業專科院校隻能埋頭聯係企業、找到讚助、輸送學生，做著一堆苦活累活。
這也是為什麽很多大學，明明在已經飽和的情況下，還可以開設專業，設置各種碩士、博士點。說白了，還是不擔心，完成“高等教育”的指標就好，至於就業，那得靠學生自己努力啊。
當然，專科學校也不是沒有騷操作，什麽把學生當免費勞力、壓榨學生的新聞也不少，但專科的生存邏輯有根本的不同。
就如同衡水中學對所有素質教育的衝擊一樣，專科也在用今天最大的教育KPI——就業，去打臉那些本科院校。你名氣是大、專業是多、分數線是高、社團生活是豐富，但我能讓學生有工作。
這或許不夠令人舒服，畢竟高等教育的各種所謂“內涵”，什麽“大學精神”，就隻剩下了就業。但這也不完全是壞事，“本升專”的出現，終究是一種市場思維、務實精神的勝利，也是告訴那些大學們：
真的關心學生，就好好幫他們找工作吧。
