NeuLingo | 華裔學中文，就選狀元紐帶！
隨著時代的發展和中國國際地位的提升，海外華裔兒童學習中文已經逐漸成為了每個華人家庭的教育剛需。但在學習中文的過程中，很多海外媽媽們都反饋一個問題，就是孩子非常抵觸中文，這導致了孩子的中文學習很難持之以恒。為什麽會出現這種問題呢？
01 缺少沉浸式中文環境
沉浸式的語言環境對孩子的語言發展至關重要。海外華裔兒童在學校通常要說英語或者其他語言，受到學校教學和當地環境的影響，中文的使用頻率極低。這就導致中文成為了他們的弱勢語言。當孩子不能用中文進行溝通或表達內心所想時，他們就會放棄或停止使用中文，轉用英語等強勢語言，這就導致了中文水平的停滯不前或者退步。
02 識字高難度產生的挫敗感
中文的識字方麵讓很多華裔孩子感到非常的挫敗。主要由於識字數量低、速度慢導致無法進行有效的中文閱讀。孩子產生畏難情緒時，就會喪失對中文的興趣。
03 課程脫離生活
市麵上針對華裔的絕大部分教材，一般都改編於國內部編版教材，這就導致課程內容更偏向於中國的孩子，而並非華裔。因為成長環境不同，文化也會產生差異，而海外學生對脫離自己實際生活的話題並不感興趣。
既然我們已經知道了海外學生學習中文所存在的問題，那麽什麽樣的課程更適合他們呢？那就是狀元紐帶課程。
狀元紐帶是根據“美國外語教學委員會”專為漢語作為第二語言習得者及華裔兒童設計的一套進階課程。
該套課程是由中美專家團隊共同研發打磨，與ACTFL水平標準、中國漢語教學標準一致，並符合HSK和YCT標準化考試的要求。
這套課程的內容設計貼合華裔學生的實際生活。學生在學習中文的時候，能完全結合自身情況運用中文進行話題表達。
在線1:1沉浸式學習
采用線上1:1沉浸式學習的方式，學生可自主選擇上課時間。老師在課堂中，運用TPR（全身反應學習法）教學法、遊戲互動式教學法和沉浸式教學法引導孩子大膽開口。在沒有母語的幹擾下，孩子在識別-轉化-輸出的過程中，靈活掌握中文。
獨立文化課程
狀元紐帶有自己獨立文化課程作為輔助，讓孩子對中國文化產生濃厚的興趣。學習中國文化可以更好地幫助他們了解自己的文化根源，加深對中國文化的認識和理解。
配套資源豐富
紐帶中文研發了大量的教輔資源。在課中，配套音頻、視頻、兒歌等激發學生學習熱情；在課後，字卡、詞卡、預習、複習等配套資源讓學生進一步鞏固提升。通過練習，學生的認字、識字能力也都會得到很大的提高，幫助華裔學生更快地掃清閱讀障礙。
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