1月19日，封麵新聞記者從教育部獲悉，教育部等十三部門發布《關於健全學校家庭社會協同育人機製的意見》，其中明確要認真落實家訪製度，學校領導要帶頭開展家訪，班主任每學年對每名學生至少開展1次家訪，鼓勵科任教師有針對性開展家訪。《意見》同時要求，留守兒童家長要定期與子女保持聯係，給予關心關愛，及時將委托照護情況書麵告知子女所在學校和實際居住地的居民委員會、村民委員會。
《意見》指出，學校是教書育人主陣地，要認真履行教育教學職責，全麵掌握並向家長及時溝通學生在校期間的思想情緒、學業狀況、行為表現和身心發展等情況，同時向家長了解學生在家中的有關情況。積極創新日常溝通途徑，通過家庭聯係冊、電話、微信、網絡等方式，保持學校與家庭的常態化密切聯係，幫助家長及時了解學生在校日常表現。
學校要把做好家庭教育指導服務作為重要職責，納入學校工作計劃，充分發揮學校專業指導優勢；切實加強教師家庭教育指導能力建設，將教師家庭教育指導水平與績效納入教師考評體係。建立健全學校家庭教育指導委員會、家長學校和家長委員會，落實家長會、學校開放日、家長接待日等製度。
《意見》強調，鼓勵有條件的學校建立網上家長學校，積極開發提供家庭教育指導資源，並指導家長提升網絡素養，幫孩子養成良好用網習慣。每學期至少組織2次家庭教育指導活動，積極宣傳科學教育理念、重大教育政策和家庭教育知識，介紹學校教育教學情況，回應家長普遍關心的問題。
提高家庭教育水平。家長要強化家庭是第一個課堂、家長是第一任老師的責任意識，注重家庭建設，堅持以身作則、言傳身教，培育向上向善家庭文化，積極傳承優良家風，弘揚中華民族家庭美德，構建和諧和睦家庭關係，為子女健康成長創造良好家庭環境。
要掌握正確家庭教育方法，家長要對子女多陪伴多關愛，注重積極的親子互動，發揮潛移默化的道德啟蒙作用；要多引導多鼓勵，注重加強素質培育和良好習慣養成；要多尊重多理解，加強平等溝通，講究教育方式方法；要多提醒多幫助，對不良行為要及時勸誡、製止和管教，切實做到嚴慈相濟，促進子女更好獨立自主成長。