作品《嫁給環保》中，一男生簽名後給一位“新娘”行吻手禮
作品《救贖》希望引起人們對乳腺癌危害的關注
作品《Recycle》中，穿著粘有廢舊塑料婚紗的“新娘”
重慶晚報6月10日報道
6月8日，重慶教育學院美術係一群女大學生，舉辦了一場別開生麵的環保行為藝術展，內容很有趣：如果有男生願意在《嫁給環保》愛情誓言上簽名，馬上會得到漂亮女生當眾熱吻；幾名女生將廢棄塑料粘接在“新娘”身上，做成“垃圾婚紗”，看上去也美麗難忘……
此事,在校園內掀起不小的波瀾——
簽個名，贏得美眉熱吻
8日上午10時，雨越下越大。重慶教育學院內，同學們聚集在第三教學樓門前躲雨。
“從現在開始，你隻許疼環保一個；要寵愛環保，答應環保的每一件事都會做到；在你心裏，隻有環保……”教學樓大門口，一本紅色簽名簿上寫著這樣一段“愛情誓言”，三名女生扮演的漂亮“新娘”笑嘻嘻地站在門口，她們向進出大門的男生投去溫暖而惹人愛憐的目光，一名小夥子怯怯地在簽名簿上寫下自己的名字，“新娘”立即迎上去擁抱他，在他臉上留下唇印……這是該院美術係藝術設計二班鄧婕婕、劉玲玉、顏曉玲、譚笑等四名同學的作品《嫁給環保》所展示的行為藝術。
表演者之一鄧婕婕說，這是她第一次親吻陌生男生。“那感覺很奇妙，有點兒大膽，也有點羞澀。”吻那男生時，她心裏這樣鼓勵自己：是在親吻熱愛環保的紳士。
行為藝術《嫁給環保》是模擬現代婚禮的一個場景，創意來自這次主題藝術展:隻有擁有良好的環境,人類才能安穩地生活。“這是我們集體創作的。現在同學們都生活在物質豐富的工業化時代，工業文明在給我們的生活帶來物質享受的同時，也留下無法短期消解的生活垃圾。我們想通過行為藝術，讓同學們意識到，愛護環境，投身環境保護行列並不隻是簡單地喊喊口號，應該從身邊的小事做起。”譚笑指著“新娘”身上的“婚紗”說，這是用廢報紙和一次性餐巾紙做的。
捐文胸，擺個救贖圖案
藝術設計二班的譚玉蓉請來三名同學助陣，她的作品名稱叫《RECYCLE》，請一位漂亮的模特扮成新娘迎賓的樣子，站在學校綜合樓門口。路人經過，助手會遞上粘有透明膠的白色垃圾塑料，她們指示大家按婚紗造型一一粘在模特身上。
譚玉蓉的作品靈感，來自她對西方婚禮的想象。“西方傳言：婚紗越長，祝福越長，婚姻越長久。我想用廢舊物品製作環保婚紗，呼籲大家都來保護環境，參與到將垃圾回收再利用的行動中來。希望通過類似活動，讓世界更純淨，更美好。”開始，譚玉蓉沒想到，她的倡議得到這麽多同學的支持。那天展示結束，她很滿意自己的作品。她甚至有過突發奇想，將來真為自己設計一套環保材料做成真正的婚紗步入結婚殿堂。
20歲的魏倩是該校美術係動畫班的大一女生。她的作品名為《救贖》——用150件女性文胸，在圖書館草坪上拚接出“SOS”圖案。那圖案5米高，10米長。在青草的襯托下，格外顯眼。
魏倩說，她的創作靈感來自前不久電視演員陳曉旭因乳腺癌去世的消息。盡管自己是女生，但她以前對乳腺癌之類的疾病並沒有深刻印象，總以為那是一種老年女性才得的病。出於對明星的關注，她開始關注乳腺癌了。“我看到一篇報道，國際上還有針對乳腺癌的紀念日。”魏倩將自己的創意告訴老師，老師鼓勵她，按照自己的想法大膽做出來。
魏倩花了幾個月時間，向別人征集文胸。開始，這個倡議受到班級個別男生的誤會。原因是，魏倩悄悄把征集箱放在班級門口，幾件褪了色的文胸暴露在同學們麵前，看到這些，個別同學一時不明就裏，覺得此舉“好變態”。其實是個誤會。
後來，魏倩索性公開向同學們征集文胸，有個男同學還專門回家，向媽媽索要廢舊的文胸。一名女同學一次搜集到10件不同色彩的文胸。
校方說，老師也受啟發
女生組織的環保行為藝術展,在校園裏成為熱門話題。
很多男生在“愛情誓言”前駐足，爽快簽名的同學逐漸多起來。三位“新娘”輪番擁抱他們。也有簽名後拒絕被“吻”的。一位大二男生在“愛情誓言”上簽名後說，他毫不猶豫就簽了名，不是為討女生一個擁抱，是想表明他的環保態度。“以前真沒有注意到這些，通過參與這個活動，今後還真要注意身邊的環保問題呢。活動很有意思，別出心裁。同學們也願意參與。”另一位男生說。
草坪上色彩斑斕的女性文胸“SOS”圖案同樣吸引了同學的目光。很多男同學還跑到草坪上照相。這讓魏倩很開心。她認為自己做了件有意義的事，也受到教育。“我沒想到文胸會有這麽多種類，五顏六色，各種質地、麵料的都有。它的意義超越了我曾經的想象。”魏倩說，本來文胸是很隱私，很自我的東西，現在把它展示出來，就是呼籲大家關注我們身邊的女性，關注她們的健康。
據了解，這次活動得到學校領導的支持。該院美術係青年教師徐錚錚說，通過這類行為作品展示，同學們在藝術創作過程中參與了社會實踐。2006級動畫班班主任張維納老師說，同學們的行為藝術創作很有社會意義，她們通過關注自身，來延展藝術的想象力。展出的十餘個作品，全由學生自己設計、策劃，大家用各自的理念表示對環境的關注。“這個活動很好，不僅讓學生動手動腦，也讓老師從中受到某些啟發，以便更好地促進藝術教學。”該院王乃武院長認真觀看了學生作品後這樣評價