這種心理障礙產生於重慶大東方行走學校。行走學校專收難管教的孩子，讓他們“重歸正道”。“懲戒”是這類行走學校的特殊教育手段。不過，大東方行走學校的懲戒方式有些特殊———在校的近兩個月時間裏，小弈頻遭教官毆打，他的一些同學也受到“同等待遇”。打人的教官都穿迷彩服。
小弈在行走學校被打的事情一直不被父母所知，直到4月27日他內服高錳酸鉀後從二樓墜下。
●男孩吞藥後墜樓
4月27日上午10點左右，北京亞運村附近，馮秋菊接到電話後心急如焚：在重慶的14 歲兒子小弈服用了高錳酸鉀（外用藥，內服會燒傷食道），正在醫院搶救。
馮秋菊還獲知，小弈還從二樓摔下。她立即動身飛往重慶。
在重慶市渝北區兩路鎮鹿山村，有一座大東方行走學校。今年3月1日，小弈被送到這裏。馮秋菊希望難管教的兒子在這裏能變得聽話。
小弈保存著自己墜樓受傷以及身上舊傷等照片。
在馮秋菊得到壞消息的2個多小時之前，在千裏外的重慶，行走學校綜合樓二樓207宿舍內，小弈向室友小波（化名）索要他用於治瘡的高錳酸鉀，遭到拒絕。
小波從衛生間洗漱完後，卻看見小弈正往他櫃子裏放東西，而高錳酸鉀少了5顆。
突然，小弈衝到廁所口吐紫色液體。之後，他又在宿舍內吐了帶血色的液體。一名室友趕緊扶小弈到一樓找大夫。
從207宿舍到樓梯口，小波看見小弈的腿軟了，走路跌跌撞撞，還撞到走廊的牆一次。
快到樓梯口的時候，小弈說口渴，要室友給他倒水，室友離開後，小弈趴在約1米高的欄杆上。
沒等室友回來，小弈已跌落在一樓大廳。隨後，小弈被緊急送到醫院搶救。
當天下午4點多，馮秋菊從北京趕到重慶西南醫院。見到小弈上唇和下頜縫針共七八厘米，臉上血跡斑斑，右手骨折，這位40多歲的母親十分難過。
令她生疑的是，小弈右臂上還有一道約10厘米長的傷痕，已結痂，顯然不是墜樓引起的。馮秋菊還發現，小弈的雙肩、胸部、腿部都有舊傷。
小弈告訴她，他在學校被教官打，打得很厲害，但他無法傳出消息，隻好吞藥跳樓住進醫院引起注意。
不過，在行走學校校長陳華看來，小弈吃下高錳酸鉀屬於誤服。此前一天晚上，腰疼的小弈和一名胃疼的室友已吃下一片高錳酸鉀，小弈說吃了可以止疼，第二天早上起來沒事。小弈就又吃了4顆。
陳華說，小弈是跳樓還是墜落，目前警方沒有明確說法。
小弈回京後，將自己的遭遇發到了博客上。
●入校當天即遭打
馮秋菊在4月27日晚向重慶公安報警。
當晚，警方對小弈進行了簡單詢問。馮秋菊這才慢慢知道，小弈在學校被教官多次毆打，第一次被打就在入學的當天。
小弈回憶，當天剛見麵，教官問他是否很調皮，他反問：“你這麽大的時候不調皮嗎？”教官不由分說就打他的頭部、上身，打了約10分鍾。
教官打完以後，又讓宿舍的一位室友打他約10分鍾。事後這名室友對小弈說，如果他當時不按教官的意思辦，他就會遭到教官毆打。
“小弈被打的時候，他爸爸可能還沒辦完入學手續。”馮秋菊說。聽到小弈在大東方行走學校的遭遇，馮秋菊一度昏過去。
4月28日上午，馮秋菊接到同在行走學校培訓的北京男孩小雨（化名）父親的電話。小雨父親說，趕緊去接孩子，學校教官打人，他已把小雨接出來了，小弈讓小雨帶了求助的條子出來。
馮秋菊告訴小雨父親，小弈已出事了。
小雨的父親告訴馮秋菊，一位好心的心理教師借給了小雨手機，讓他打電話給家裏。
據馮秋菊等回憶，早在3月底的時候，曾有一位心理教師打電話向家長暗示學生被打，但未引起家長們重視。
那位心理教師說，在一次課上她讓學生寫出自己近期的願望。60多個紙條收上來後，她發現很多紙條都在說自己在學校被打的事情，並留下了家長的電話，希望能通過老師求助。這位老師還親眼看到一名學生背上留下了橫七豎八的傷痕。
接到心理教師電話的馮秋菊等家長，將信將疑，他們懷疑是孩子吃不了苦而策劃的苦肉計。第二天家長們打電話給學校，校方說孩子們都很好，他們也就相信了。
●懲戒方式殘忍多樣
直到小弈出事、小雨被接回，家長們才發現，學校不僅存在毆打學生的事，而且一些教官的懲戒手法十分殘忍。
據小弈、小月（化名，另一名曾在行走學校的北京男生）、小雨等學生講述，他們的教官經常用來對付學生的工具有皮帶、電線、竹戒尺等。
小弈說，一次他不服管教罵了一名陳姓教官，然後有幾名教官踢他、用皮帶抽他，他的肩、胸、臂都有部位被打破，然後教官往他傷口上撒鹽。
小雨印象最深的懲罰發生在站軍姿時。當時他有點偷懶，教官在背後推了一拳，他沒站住。教官說推你一下你還躲，於是用力踹了他一腳。小雨說他當時就覺得不舒服，到廁所後開始嘔吐，還吐了血。
在小月的記憶裏，3月18日是最黑暗的一天。當天他跟3名同學抽煙被發現，教官先罰他們俯臥並用皮帶抽打，打斷了3根皮帶後換戒尺、塑料警棍繼續打。
體罰完畢後，教官罰小月等4人吃煙絲。具體做法是：在一分鍾內，一根煙自燃剩下多少就吃多少。
教官給了小月5根煙，小月說，他至少吞下去一根。5根煙的過濾嘴事先被取下，回到宿舍後，教官命令他們把煙嘴泡在水裏10分鍾，然後喝下去。出於對挨打的恐懼，他們照辦了。
小弈等堅稱，幾乎每個學生都被教官打過，教官有時還讓學生打學生。一名不願透露姓名的教官和一名校方知情人士證實了這一說法。
知情人士稱，曾有學生的屁股被教官用戒尺打破。一名有監獄管理背景的教官，還將一些折磨犯人的辦法帶到了學校。這些辦法包括：風火輪（用衛生紙將手指纏住然後用火點燃）、清涼煙（用衛生紙把牙膏包起來吃）、朝拜（身體不許有任何防護措施，向前撲倒）等等。
“對於這些孩子來說，這樣的懲罰確實太殘忍了。”這名知情人士說，當時十二三個教官中有三分之二的教官打學生打得挺狠的，剩下的教官完全不打也不可能。經常被打的學生是最不聽話、最難管的一批。
仍在學校的18歲的小波說，他相對自製力強，跟教官衝突少，3月18日入校至今隻被打不超過10次。像他這樣的學生還有一些。
即便如此，小波跟其他那些被打得更慘的孩子一樣，仍在心裏想著怎麽能早點出去。
●未遂的集體逃跑
教官的毆打，讓很多學生將行走學校比作監獄。小波說，大家一直在想辦法“越獄”。
4月中旬，小弈通過一個謊言製造了事端後，一次集體逃跑拉開了序幕。當時，他故意引發“教官頭子”賴飛踹了張副校長的辦公室大門。
此事驚動了校長陳華，小弈由此反映自己被打的事。不過由於有教官在場，他沒敢說太多。小弈、小波等人都稱，4月16日以後，教官打人的情況有所好轉。
此時，賴飛因一些事情被迫走人。一位知情人士透露，賴飛走後不甘心，希望學校出點事，於是策動仍在學校的教官朋友，利用學生普遍想走的心理，密謀學生集體逃跑。
小波說，當時的另一個情況是，走了幾位教官後，又馬上招來一批新教官，很多學生都害怕這些教官會像以前一樣狠。被打怕的學生都想借此機會逃走。
大家約定的日子是4月21日，下午吃完晚飯後掀桌子就跑。多個消息源證實，當時學生們鐵下心來要逃走，為了應對可能的武鬥，他們甚至提前藏好了碎玻璃、刀片、棍棒等。
不過，集體逃跑的預謀似乎走漏了風聲。4月21日中午，校方例外地搜查學生宿舍，發現了各種器械。集體逃跑因此落敗。
這一天，學生們都很鬱悶，除了小雨和小月。此前一天，他倆說服了一名心理老師借手機打電話，他們的父母21日緊急飛到重慶將他們接走了。
小雨走的時候，還帶走了包括小弈在內的數位同學的求助紙條。不過，他沒有第一時間通知到小弈的父母。
在逃跑未遂6天後，小弈出事了。
●學校受到一定處理
據小波講，小弈出事後，學校基本沒有教官打人了，學生們心情趨於平靜。不過，打人事件讓行走學校籠罩著陰影。
對於打人事件，大東方行走學校校長陳華認為自己有失察和管理不善的責任。他說，他並沒讓教官毆打學生。在出事以前，他對教官毆打學生的事瞭解很少。“如果我叫教官打人，那三個月隔離期一過，父母見到孩子後，打人的事總會敗露的呀。”
陳華說，辦學之初，他賦予教官副隊長賴飛（無正隊長）很大權力，包括可直接開除教官等。但賴飛陸續騙取多名學生家長的錢，怕事情敗露，一直對教官和學生保持高壓。他說是賴飛一手遮天，導致真實的情況他無法瞭解。
不過，多個消息源證實，陳華曾說過對學生可適當打罵。對於“適當”界限，陳華承認他的認識也很模糊，“仍在探索階段”。
一位不願透露姓名的教官說，教官多是學曆不高的退伍軍人，不具備教育學生的能力，隻能暴力相向，也是發生打人事件的重要因素。
6月4日，重慶市渝北區教委成職教科陳科長表示，大東方行走學校在管理上存在問題。該校起初說辦文化補習學校，後來辦成行走學校，但裏麵也有文化補習成分，不算違規。陳科長說，他們也曾希望借此進行“擇差教育”的探索，不過“探索失敗了”。
陳科長透露，不會取消大東方行走學校的辦學資格，但已禁止學校在5月20 日以後再招生，對已招學員按合同培訓完畢，以後不得再進行此類辦學。
“我們以後也不會再批準行走學校的辦學。”陳科長稱，他們發現“擇差教育”是一門更難辦的教育方式。