無獨有偶，筆者所在城市日前也發生了一件相似的事件。五月下旬，某小學連續多日延後放學時間組織低年級學生排練大型歌舞。對學生的說法是為歡慶“六一”準備節目，實際上還有另外一個意圖：某商場和該校達成默契，在6月1日開張，請學生表演歌舞，付給學校一定酬金。受利益驅動，校方一連一周延後放學時間排練節目，一練就是兩個小時，每天都有多名學生累得支持不住，有的甚至蹲在地上哭個不停。
兒童表演隊進行排練演出時，不少孩子因過於疲勞而被累哭。
歡慶“六一”，組織小學生排練、表演一些節目，可以增強孩子們的節日氣氛，這是好事。但是，如果方法不對頭，好事也可能變成壞事。采取“加班加點”的方法組織小學生排練節目，超出了孩子的身體承受能力，讓孩子挨累受罪。嚴重點說，這是對孩子身心的一種摧殘，是把好事變成了壞事。如果是學校假借歡慶“六一”和商家“密謀”，把學生當成“小勞力”，靠出賣學生的“勞動”（表演節目）賺錢，把孩子累個好歹，問題就更加嚴重。
我們沒有理由反對學校組織孩子排練節目歡慶“六一”，但是，我們有理由要求學校保障孩子的合法權益。休息好，是孩子的一項合法權益。學校必須維護孩子的這項合法權益。不妨可以這樣說，孩子的節日，除了歡樂，就應該是休息。不僅不可發生排練、表演節目累哭、累暈孩子的事情，而且不應該在兒童的節日裏布置過多的作業。我們甚至應該呼籲高層相關部門做出一條規定：“六一”這天全國小學免除家庭作業，讓孩子輕輕鬆鬆過好自己的節日。
孩子就是孩子，不要把孩子變成“小大人”。那些本不該由孩子承擔的社會責任，不要以某種借口強加到孩子身上。不僅“六一”期間不要讓孩子挨累受罪，平時也不可讓孩子超負荷“勞動”，課外活動、家庭作業不能影響孩子的正常休息。這應該成為學校的一條規則。