吉林市8名聾啞學生神秘失蹤 學校內鬼拐賣學生

　失蹤檔案 　　2005年9月4日，家住吉林市龍潭區的吉林市聾啞學校的九年級女學生楊中華在吃完午飯後，突然失蹤。 　　10月16日，該學校四年級男學生國強失蹤。 　　10月26日，剛剛到該學校上學1個半月的男生葛成鬆失蹤。 　　10月28日，九年級的男生張忠武失蹤。 　　11月11日，四年級的男生劉希亮和三年級的王賀同時失蹤(2人已經找回)。 　　11月13日，八年級的女生王冕和王春媛失蹤。在短短的兩個月時間裏，竟有8名學生不間斷地失蹤。 　　據了解，這個學校最大的學生25歲，最小的3歲。大都是農村學生。走丟的學生裏最遠的是黑龍江的，到學校時間最短的隻有1個月20多天。最長的也隻有2學期。 　　據記者了解，在該學校近10年的時間裏，除此8名學生外，該校先後有十七八名學生走失。雖然該學校表示這些學生已經100%的找回來了，但該學校走失學生的現象還是十分嚴重。是學校管理的疏忽，讓不法分子乘虛而入，還是學生自己出走？昨日，記者對此事進行了采訪。 　　最新進展 　　自救 趁看守睡著了偷偷跑回來 　　4天沒吃飯，100多元錢被拿走還遭到毆打 　　記者昨日來到吉林市聾啞學校的時候，已經有10多位家長守候在該學校的會議室內，他們都是走失學生的家長。 　　昨日上午9時許，記者終於見到了已經安全返回學校的王賀同學。他剛剛從學校的辦公室出來，就急忙地和父親返回寢室整理行李。 　　通過王賀父親的翻譯，記者了解到，11月11日，王賀和他的同學劉希亮(於當日失蹤，昨日被人送回)像往常一樣放學回家。他們在學校門口分開後，王賀被大約4至6人用衣服蒙住頭帶走。 　　據王賀的父親講，王賀被帶到遼寧省後，自己也不知道是什麽地方，隨身攜帶的100多元錢也被人拿走了。王賀被關在一個小屋子裏，窗戶也都被封閉，有四個人負責看守他。幾天的時間裏，他們要求王賀偷東西，王賀不答應，便遭到毆打，也不給他飯吃。 　　在15日早上3點多的時候，王賀趁看守他的人睡著了，便偷偷跑了出來，然後坐了一輛大客車逃跑。王賀就一直坐著車直到車進車庫，經過車主的聯係，他才回到家中。 　　營救 三學校“內鬼”視頻調嫌犯 　　“內鬼”找回一名學生後被警方帶走 　　記者在采訪中了解到，學校經過對學生的調查已經初步確定了三名可疑學生。15日晚，這三名學生在學校老師的監視下，用網絡視頻和中間人取得了聯係。 　　據家長講，通過視頻，可以看出那個中間人是個十八九歲的女學生，而學校也表示該學生曾在該學校上學。另據家長介紹，誘騙孩子那夥人是一男一女，兩人都曾在該學校上學。而且三名“內鬼”中，有一個是這名女子的弟弟。 　　據了解，在視頻時，三名學生表示老師和家長已經知道了丟學生的事情，並謊稱警方還不知道此事情，要求盡快將學生送回。經過努力，對方答應並說會在昨日下午兩點將學生送回。 　　昨日上午，學校命令三名學生再次和對方聯係。下午13時許，學生家長、學校及警方兵分三路迎接失蹤學生。當幾路人馬還在車站等地駐守時，失蹤的學生劉希亮卻突然出現在大門口。就像他失蹤時一樣神秘地回來了。劉希亮見到父親時，他父親就問了一句：“你想爸爸不？”當時他穿的是牛仔褲，運動服。臉色發青。由於警方需要對劉希亮了解情況，因此記者並沒有對其進行采訪。 　　案件解析 　　警方 初步確定犯罪嫌疑人落腳點 　　8名學生不是被一夥人拐騙，而是被許多個團夥 　　據了解，昨天下午2點多，警方在學校開了專題會，而且已經將5名初步懷疑的該學校學生(包括找回失蹤學生的3名“內鬼”)帶走。 　　記者從吉林市警方了解到，此事已引起吉林市公安機關的高度重視，事情發生後，公安機關主要領導特意到學校調查情況，並向校長和家長表明堅決的態度，一定要盡快破案。 　　經過努力，目前警方已經初步確定了犯罪嫌疑人，掌握其基本情況並初步確定犯罪嫌疑人的落腳點。 　　同時，記者還了解到，8名學生並不是被一夥犯罪嫌疑人所拐騙，而是分為許多個團夥。 　　家長 懷疑在校學生倒賣學生 　　還懷疑丟失學生中有一名可能是帶頭的 　　昨日，記者在采訪時，許多家長和記者提出了這樣一個問題。為什麽學校丟了學生後要隱瞞事情。一位家長告訴記者，學校通知他的孩子失蹤，開始的時候是說早上5點多鍾，但當時學校的大門還沒開，學生怎麽可能出去。後來學校又說是上午6點多，學校開門後走失的。這讓這名家長很不理解。 　　另一名家長懷疑在校學生倒賣本校學生，據這名家長說，每倒賣一名學生這些人可以得到2000多元的好處。 　　此外，該學校還懷疑在丟失的學生中，很可能有一名學生是帶頭的。懷疑是這名學生帶著其他學生走失的。 　　學校 不法分子和學校“搶”學生 　　多年前學生離校賣畫掙錢，現在是被迫偷盜 　　吉林市聾啞學校位於吉林市船營區，昨日上午9時左右，記者來到學校。學校盧洪波校長告訴記者，該校一共有290多名學生，其中有200多人住宿，學生大部分來自農村。 　　對於學生神秘失蹤的事，盧洪波說，自從學校在10多年前出現有學生走失的現象後，該學校就加大了對學生的管理力度。而且該學校三年級以下的學生都有專門的老師負責看管。每天在吃早飯及睡覺前都要經過數次的點名，為了減少學生和外界的聯係，學校將學生的手機全部沒收。但此做法反而造成許多家長不滿。 　　盧洪波校長說，現在的問題是校外的人和學校“搶”學生。除了校外人員對學生進行毆打恐嚇之外，還存在學生意誌不堅定的因素。盧洪波校長說，早在多年前，學生離開學校後，多數是賣畫掙錢。現在學生已經演變成被迫偷盜。 　　教育 聾啞學生與老師會產生隔閡 　　3名聾啞老師所教的學生相對就要好些 　　10年失蹤20多名學生。雖然這件事情發生在吉林市聾啞學校，但記者在采訪中了解到，目前有許多聾啞學校都存在學生失蹤的現象。專業人員分析，這與學生的家庭教育有很大關係。 　　記者了解到，在走失的學生中，大部分是農村學生。他們的父母可以正常說話，因此很少和孩子溝通，這讓本來接受信息就少的學生有時很難理解家長的用心。 　　另外，教學生的老師多數是正常人，作為聾啞學生與老師之間自然會產生隔閡。老師也就很難揣測學生的心理，對學生的心理教育也就存在一定的障礙。 　　據吉林市聾啞學校的一位老師講，在該學校隻有3名聾啞老師，這3名老師所教的學生相對就要好些。