正文
我給我“喜兒”紮起來
童年瑣事
在文革後期，我已經上了小學，期中經曆了不少似懂非懂得運動，如學雷鋒，學張鐵生，學黃帥，學樣板戲，批林批孔批周公，批山上濤峰。我已經記不清發生那麽多運動的時順序了，究竟那個在先，那個在後，已經不重要了。唯有幾件小事讓我曆曆在目，至今難以忘懷。
在那個不學無術的年代，我們成天打鬧，今天學黃帥，明天學張鐵生，沒有老師認真教課，沒有學生認真學習，整天想著怎麽欺負老師，把教室門用凳子頂住，把老師擋在門外。或者把笤帚，簸箕放在門頭上，當老師推門時砸了下來。我記得當年的老師基本都是本村的回鄉青年，都知根知底，沒有學生害怕，所以總有幾個搗蛋鬼跟老師過不去。一次，叫四毛猴的小不點上躥下跳把老師擋在門外，還叫著老師的綽號，把大我們七，八歲的老師氣得怒發衝冠，火冒三丈；她一腳踹開門，去逮四毛猴，不曾想一點大的四毛猴竄上躥下，滿教室飛跑，還一邊跑一邊叫：“來呀！來呀！抓我呀！抓我呀！” 老師哭笑不得。那時，我是班長，長得又比四毛猴高，老師命令我們班幹部逮住了這隻猴子。理所當然，一頓暴打，四毛猴頑強不屈，還嬉皮笑臉像打別人似的。那是一個老師敢打，學生願挨的年代，家長知道後一般是這樣說：“不聽話？恨恨地打！” 這些憨厚實在的父母們堅信 “教不嚴，師之墮” 和“棍棒之下出孝子”古訓。大家都能坦然麵對體罰。
班上有個女同學，人長得像小小喜兒似的，一雙黑油亮的小辮兒，黑裏透紅的瓜子臉上閃著一雙眼睫毛長長的黑眼睛。她伶牙俐齒，學習也好，很討老師們的喜歡，是學習班長。此女孩不僅學習好，罵架也潑辣厲害。所以我都有點懼她。
我那時學習不用心，打架很少輸過，在班裏表現積極，還能保護班裏同學不被大同學欺負，有點行俠仗義的味道，群眾基礎好又有威信，所以每次選舉班長，三好學生都會有我。但總是感覺班長的位子不穩，這姑娘總是在班裏搶我的風頭，記得每年“六一兒童節”全公社的學校進行體操表演比賽，我們班總是在全公社拿第一名，喊隊，指揮理所當然是我了。可有一年，班主任老師不知哪根筋蹩住了，臨時把我拉下，換上“喜兒”增加撲光度，喜兒很博眼球，表現不俗。我覺得那個懊悔，不甘，嫉妒，難受。好在不知老師怎麽想的，最後又把我換了回來，也許老師不忍傷害我那小小年紀的自尊吧！
七五年，冬。我三年級，為了配合無產階級鬥爭的需要，我們學校的宣傳隊排演革命樣板戲，我的節目是扮演“白毛女”選段“北風吹紮紅頭繩”的楊白勞，小時候，我看完一部電影，就可以從頭到尾敘述完電影情節，並且會把電影插曲唱下來，我長的還算機靈，會討人喜歡，好像樣子還蠻好看，記得有一年放電影《閃閃的紅星》，看後不少人講我比潘冬子還帥，姐姐講我生長在農村埋沒了。以至於我小小年紀很羨慕那些在縣劇團的演員和藝校的學生。那時，沒有多少娛樂活動，除了放電影，文藝宣傳隊的文藝節目成了我們學生生活調味劑，我和我們班的幾個同學就曾經演過《火車向著韶山跑》和《我家有隻雞》等節目。此次《白毛女》選段的喜兒伴演者理所當然是“喜兒”了。
因為當時沒有錄音機，也沒有劇本和歌詞，輔導我們倆的老師是高年級的學姐。每天下午放學後我們留下排練到天黑。我和“喜兒”開始學唱選段，學姐唱一句我們跟著唱一句。由於我的歌詞少，很快就會唱了，當時我們都不懂韻律，節奏，和情緒。聲音的用運也不懂，唯一就是唱的亮，不害羞。引來了不少同學趴在窗戶外圍觀。兒童時代的奶功，革命的話兒記心間，直到現在歌詞還深深刻在我的腦海：
喜兒：北風那個吹 ，雪花那個飄， 雪花那個飄飄，年來到；爹出門去躲帳，整七那個天，三十那個晚上還沒回還；大嬸給了玉交子麵，我盼我的爹爹回家過年！
我：賣豆腐賺下了幾個錢，集上我稱回來二斤麵，怕叫東家看見了， 揣在這懷裏頭四五天
喜兒：賣豆腐賺下了幾個錢，爹爹稱回來二斤麵， 帶回家來包餃子，歡歡喜喜過個年，哎 ！過呀過個年！
我： 人家的閨女有花戴， 你爹我錢少不能買， 扯上了二尺紅頭繩， 我給我喜兒紮起來， 哎！ 紮起來！
喜兒：人家的閨女有花戴，我爹錢少不能買，扯上了二尺紅頭繩，給我紮起來，哎 ！紮呀紮起來！
從此，我的名字就變成楊白勞了，同班同學怕我，都在背後叫我楊白勞，大同學就不給麵子了，總是當麵挑逗我和“喜兒”。弄得我們倆在學校別別扭扭，不好意思。我們倆還沒有在一起走台排練，不知什麽原因整個演出叫停。“白毛女”在我們學校胎死腹中。我再也沒有機會給“喜兒”把辮子紮呀紮起來了！
我跟“喜兒”從一年級達班子，我當文體班長，她當學習班長，一直到四年級。合作的不錯，那時候小同學，裝模作樣很封建，桌子上都有三八線，經常為跨過三八線打的不可開交。直到現在想起那時的荒唐可惡，都為之羞愧。但我記得從來沒有跟“喜兒”打過架。總是覺得她比我厲害！
五年級時，國家恢複了高考，老師，學生都一下子緊張起來，我們開始安下心來追趕荒廢的學業和虛度的時光，我姐姐覺得我驕橫自滿，專門告訴校長不讓我當班幹部了。記不的“喜兒”為啥也不當學習班長了。
我的成績越來越好，從過去中上進入前幾，不知“喜兒”什麽原因，學習反而一落千丈，掉入中等水平。初中畢業我考進縣城一中，“喜兒”留在初中複讀。那個年代女孩子喜歡上師範，都蹲在初中考師範。直到我參加工作我的外甥女告訴我她和“喜兒”是在另一個公社初中的複讀班同學。外甥女提到我時，“喜兒”對我外甥女講她不認識我。我不知道她為什麽不願認我這個熟人和同學，是否曾經的不經意傷害過她？比如我的少年無知，粗糙，或者那在別人眼裏不值一文的的傲嬌！
四十年了沒有相見，但願我想的什麽都沒有發生，希望她過的快樂幸福，一切都好！••••••一切都好！
看的出來：你喜歡這個“喜兒“，遺憾沒有為她紮上“紅頭繩“！
寫的挺不錯的，設法讓“喜兒“看一看！