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正能量所到之處一片荒蕪

(2020-06-20 13:27:48) 下一個

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有些詞語,隻能宣揚,不能深究,特別是在瓷器國。比如無處不在的正能量這個詞,很多人批評我的文章,說我的文章裏沒有正能量。上了這麽多年學,從沒發現能量還有正負之分,為了準確起見,還特意詢問了理科的同學,他也沒有發現。

我很慶幸我文章裏沒有正能量,看到這個詞我非但不喜歡而且非常討厭。在此我要說說它的來源,三十以上的人應該記得,在上世紀九十年代末和這個世紀最初的幾年,每年除夕的春晚,導演都要給觀眾席上的一位大胡子幾個特寫鏡頭,他歡樂的胖臉代表了大眾對春晚的喜愛。這位先生經營山木教育培訓學校,全國連鎖,很成功,喜歡把新招聘來的年輕女老師帶到自己的別墅,談心之餘,他要總結一番,說你身上有種不祥,需要我為你輸入一點正能量,無論人家怎樣拒絕,他都要強行脫掉對方的衣服,以確保正能量暢通無阻。後來不願受其淫威的女老師報警,這位先生領了四年的刑。此事雖然轟動一時,但過後也就被大眾忘記。由他創造的正能量這個詞,卻走南闖北,由東向西,人人皆知。雖然很多人不知道它的來源,但知道它是個好詞,從此人民無論幹啥不帶點正能量都不大好意思,但在我眼裏,它永遠與肮髒、卑鄙、下流、無恥相關聯。因為我文章裏沒有正能量,也成了某些人攻擊的對象。

鑒於正能量已經泛濫成災,我還是要與它保持一點距離,決不能與它同流合汙。在此我要說的這件事與我一位高中老師有關,為了不讓這位老師陷入正能量的泥淖之中,我暫且把這位老師做的事情叫做美好。

高中時,我們的英語課有時安排在下午的頭兩節,教我們英語的老師姓郝,是個大高個,算是零點七五個山東大漢,因為身體瘦肩膀也不夠寬闊。每次午後他來上課,臉都是紅彤彤的,那是中午喝了酒的緣故。但酒後微醺不影響他上課,也不讓人反感,反而比平時增添了幾分可愛,他喜歡在教授新課前為我們聲情並茂地讀一遍英文,他極力模仿英國人的聲調,抑揚頓挫,很是動聽。因為有些同學底子差,再動聽也是對牛彈琴,老師一讀完,後麵的同學已睡倒一片。郝老師隻能長歎一聲,帶著濃濃的酒氣,開始講解課文。我很喜歡上他的課,希望將來能像他那樣說一口地地道道的英文,由於我的懶惰,至今還未能實現。

那時學校宿舍床位不夠,有些同學隻能在外麵租房住,幾人一個房間,平攤下來一月也沒有幾個錢。但是有位同學,可能家中遇到困難,連租房的錢也拿不出,隻能從房東家搬出來。那是春夏之交,並不冷,他看好了一個免費的地方,就是教室後麵角落裏放置打掃衛生工具旁邊的一片空地。於是等晚自習一結束,同學們走幹淨,那位同學就關好門,鋪開自己的被褥,和衣而睡。有一晚上是英語自習課,郝老師來晚了幾分鍾,同學們嘰嘰喳喳地聊天,後幾排的同學甚至打鬧起來,教室裏亂哄哄。郝老師推門進來,有些同學甚至都沒意識到,繼續打鬧。直到郝老師連續咳嗽幾聲,遠離自己座位的同學才歸位。臉色紅彤彤的郝老師顯然有些生氣,這是幹啥哩?你看後麵亂成什麽樣子,居然還放著尿素袋子,簡直成了火車站。於是大家都扭過頭去尋找火車站的尿素袋子。尿素袋子裏裝著那位同學的被褥,突兀地立在清掃工具的旁邊,隻有他低頭不語。

大家終於安靜下來了,開始悶頭做英語習題。郝老師維持完秩序,走到教室外麵的走廊裏抽煙。而那位暫時住在教室裏的同學,自尊心很強,像是受到侮辱,臉上充滿憤怒,他忍了又忍,終於忍耐不住,起身到走廊裏,對老師表達不滿。

老師聽後可能也很震驚,竟然還有在教室裏過夜的學生。

如果是一般的老師,頂多對那學生說聲對不起,也就不了了之。但是郝老師很負責任,他認為自己傷害了學生的自尊心,有必要在同學們麵前承認自己的錯誤,澄清事實。於是滅掉煙頭,站在講台上,很鄭重地說,我感到痛心,才批評你們,愛之深才責之切,我並沒有歧視你們任何一位。相反,我希望你們每一位才能成才,看到亂糟糟的,我也就是順口一說,並不是針對這位同學,希望你能夠原諒老師,老師錯了。他低下頭,還對那同學鞠了一躬。

我想那位同學在心裏應該也原諒了老師。有這樣的老師,是我們的幸運。

我覺得這是一件美好的事情,比任何宣傳的正能量都讓人覺得更受尊重,更有尊嚴,更感到安慰。我們要多做一些美好的事情,盡量杜絕所謂正能量的惡意傳播。

就在這幾天江蘇常熟一個五年級的小女生繆可馨在作文裏發表了一下對西遊記三打白骨精的看法,就被那個滿身正能量的袁老師批評缺乏正能量,還特意寫上:傳遞正能量。又因為小女生沒有參加她的補課班,在語言上對孩子施加壓力,致使敏感又自尊的孩子,走出教室,翻下欄杆,自殺身亡。那樣一個可愛又光芒四射的孩子,就被扼殺在了宣傳正能量的夏天裏。此刻我多想讓山木校長出現在袁老師身邊,一定能夠滿足她對正能量的需求。

邪性,邪性。在繆可馨班級群裏,那些家長們,居然認為袁老師沒有錯,紛紛為袁老師點讚。這些被正能量教育出來的家長們,真是傻X到沒腦子,懦弱到骨子裏了。別人家失去孩子一條鮮活的生命,都不能換來他們麻木靈魂的震驚,更別指望他們發出正義的呼聲。

這樣的老師和這樣的家長,有多少? 有多少孩子被老師折磨得處於瀕死的邊緣?有沒有人在關注他們,人民沒有時間,都在關注正能量。

那些一腦子正能量的人,沒有什麽好人;那些奉勸別人宣傳正能量的人,心理一定懷有居心叵測的目的。

你語重心長地對我說,你要多寫正能量的文章。

我呸。你們全家都需正能量。得要多少個山木,才能滿足你們需要正能量的欲望。

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