性的人與人的性
討論人的性與性的人， 性與人生，性與社會，性與曆史，性與文化，性與生活品質
六、七十年前，人們稱
那個年代也還沒有“性學博士”、“性學哲學博士”，這些正式的學術學位。
現在有了，人們的看法很多樣，有人覺得神秘，好奇，會學些什麽呢；有人“以小人之心”度之，想會不會是在學術的掩蓋下大搞性交；有人頗不以為然，那件事誰不會，封什麽“博士”，如此等等。
1977年美國加州政府教育部核準設在舊金山的“高級性學研究院”（IASHS）開設的"性學碩士"、"性學教育博士"、"性學博士"和"性學哲學博士"四種高級學位，開性學高等教育的先河。
現在已經30年了。
這30年來，美國的紐約大學，賓夕法尼亞大學，明尼蘇達大學醫學院，杜克大學，哥倫比亞大學，羅得島大學，維德訥爾大學，邁蒙尼底斯大學，印第安納大學和加州州立大學等的一些校區，先後開有性學碩士或博士學位課程。
這說明性學的高級學位，越來越受到重視。
下麵我們從“高級性學研究院”2005-2006年的現行入學手冊所載，看看要拿性學的博士學位，到底要學哪些課程，從中也可體會性學作為一個學術領域，到底是一個什麽麵貌。
“高級性學研究院”的必修課程計有：
（1）Wardell B．Pomeroy講座係列，每學期持續一周，每天有幾位來自美國全國各地的著名學者、專家、活動家前來演講；
（2）性學概論；
（3）高等性學；
（4）SAR (Sexual Attitude Restructuring)：性態度重建或態度重建過程（SAR Process）。每一期持續七天或八天，是對成年人（特別是性教育工作者、性治療師、性谘詢者）進行的加強性教育，采用電影、幻燈、實際演示、當事人宣講、小組活動等多種方式，幫助人們理解自身的性行為和他人的性行為，並引導人們達成一種更好的、更幸福、更滿足的性生活；
（5）性傳播疾病：性健康觀念；
（6）實用技術講習班（工作坊）；
（7）個人性生活的豐富與教育。
選修課程計有：
1性教育學；
2性學史；
3研究設計；
4性史：麵談與編碼記錄技術；
5性人類學；
6性治療的概念與方法；
7職業助人者（The helping professionals）的曆史和理論；
8性治療技術；
9臨床性學：性係統從亞細胞到社會層次的發育和發展；
10臨床性學：臨床症狀
11臨床性學：治療的方式方法
12臨床性學：實習
13臨床性學：在非本院的性治療機構實習
14小群體組織方法；
15性歡樂的教育(Sexual pleasure education)；
16性解剖學和生理學；
17性學的婦科學基礎；
18性學的泌尿科學基礎；
19性身體治療學（按摩術）；
20身體治療的高級技術；
21角色扮演和心理戲劇技術；
22影視評論；
23性文物保管；
24多媒體應用技術；
25多媒體製作技術；
26性工藝美術品
27青少年性學；
28如何對待殘疾人的性
29性，老年學，疾病和殘疾；；
30男同性戀、女同性戀和雙性戀；
31性與社會；
32性與宗教和法律；
33性、宗教與權力；
34性法學；
35性與宗教；
36 治療工作者的性倫理學；
37金賽報告分析；性變式；
38 性的多樣
39 雙性與雌雄兼性；
40兒童的性；
41兒童性虐待；
42性自認；
43性罪犯；
44女性群體實踐；
45男同性戀色情品；
46現代文學中的性；
47色情品史；
48 直接研究和觀賞經典色情品和色情文學
49 色情品學（Erotology）和性文化。
“高級性學研究院”的教學很有特色。強調自學為主、實踐為主、自身參與和實人實事的教學方法。例如，來講授有關虐待與被虐待，異裝與變性，賣淫與色情品等題目，並不是由教授來論述，而是由虐待者、被虐待者、異裝者、變性者、賣淫者、色情影像製作者及色情影像演員等到課堂"現身說法"，與學員共同討論，氣氛都很熱烈與融洽，得到的是第一手的知識與情況；又如願講授如何改善一個人對其自身體象的感受，使能熱愛自身的形象時，每一個學生就要在課堂上麵對三大麵鏡子和一群同學，展示與評價自身的身體，從而能得到親身的經驗，有些同學經過這種"當眾暴露"的訓練，十分興奮，感到學到了從所未有的新東西，使自身對自身的評價有所改進，十分有益。在“高級性學研究院”學習的學生，不僅是學到了知識，拿到了學位，而且改變了或改進了自己的性觀點與性態度，增進了如何提高自身和他人性生活質量的實踐能力，可以向公眾提供有成效的專業服務。
性，是一個很複雜、牽涉麵很深很廣的問題。所以，
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